因势利导柳暗花明

教育家孙敬修先生有一次看见几个小孩在摇晃小树苗,他沉思片刻,走上去把耳朵贴在树苗上.孩子们莫名其妙,问他干什么.孙老师说:"你们听,小树在哭呢,你们把他的命根都快摇断了."孩子们听了,都惭愧地低下了头.然后,孙老师"罚"他们跟自己一起给小树培土浇水.从此,孩子们不但不再摇树,而且还当上了小树的"小卫士".     

重要

一位当老师的朋友告诉我这样一件事。去年夏天,突然下起了小冰雹,他正在给孩子们讲授课文。孩子们看到地上的小冰雹在欢快地滚动,全都把目光投向了窗外。一会儿,冰雹雨停了。他说:“孩子们,既然你们那么喜欢冰雹,那课就讲到这里,去捡冰雹吧。”孩子们蜂拥而出。校长为这件事责怪他,他说:“我觉得孩子们喜欢冰雹比上课更重要。”我们每天都在选择重要,排斥次要。可是,如果我们认为死守惩处方式比孩子的欢笑重要,硬遵课堂教条比赏玩难见的冰雹更重要。那么,我们的爱心就不会重要,老师对学生的理解也不重要。我们将会错过多少本该很重要的事。…     

“建筑师”蜜蜂

幼儿园老师问：“你们爱吃蜂蜜吗？”孩子们异口同声地回答：“爱!”老师又问：“你们知道蜂蜜是从哪里来的吗？”孩子们笑着答：“蜂蜜当然是蜜蜂酿的呀!”老师也笑了,问：“那么蜜蜂把酿的蜜放哪儿呢？”     

爱是生命中最好的养料

一个小男孩认为自己是世界上最不幸的孩子,脊髓灰质炎给他留下了一条瘸腿和一嘴参差不齐的牙齿。因此,他很少与同学们游戏和玩耍, 老师叫他回答问题时,他也总是低着头一言不发。在一个平常的春天,小男孩的父亲从领导家讨了些树苗,他想把它们栽在房前院子里。他叫孩子们每人栽     

养一条金鱼

瑞典的小学里有这样一堂课。老师会让每位学生买一条金鱼,然后带回家养起来。每天,老师会问孩子们:“你们的金鱼快乐吗?”持续一月后,许多孩子养的金鱼都死了。老师问:“孩子们,你们知道金鱼为什么会死呢?”孩子们不知道。老师告诉孩子,每条金鱼都有寿命,如果它是快乐的,可以活得很长。如果它是不快乐的,那么它只能活一个月,甚至更短。孩子们问:“如何让金鱼快乐呢?”老师说:“那很简单,每天给金鱼换水,给它吃不多也不少的食物。食物太多,它会胀死,太少,又会饿死。还要在玻璃盆里放入水草,让它觉得自己生活在江湖里,最好还应有一条小鱼陪伴…     

平等对话从转变称呼始

特级老师孙双金在上《林冲棒打洪教头》时，有一处值得细细品味的细节。 一学生经过鼓励举手发言后，孙老师问：“你叫什么名字？”“程XX。”“小程同学，谢谢你的回答。”并主动和他握手。 孙老师的一声称呼，体现的是他民主平等的对话理念，展示的是他博大的胸襟和至情至性的人格魅力，是一种艺术，是一种思想，是一种境界，更是骨子里的生命意识。     

大海能填平吗

这节课，我和孩子们一起探讨北师大版语文第三册中的《精卫填海》。当读到“精卫天天从西山衔来小石子和小树枝，投进大海里”，我问孩子们：“你们觉得精卫能把大海填平吗？说出你自己的想法来。”     

无法预约的精彩

一天，我给101班的孩子们教唱歌曲《牧童》，由于歌曲旋律简单，小朋友很快就学会了，并能背唱歌曲。剩下的10分钟，按我原来的计划是律动，并进行歌表演。可当我们正要开始这一环节的时候，有个小朋友突然走了上来，我看了他一下问：“你干嘛呢?有事吗?”“老师，现在还有牧童吗?”他很天真地问道，可他的话几乎全班都能听见．我愣了一下，但其他的小朋友都抢着回答他，有的说有，有的说没有，教室里顿时热闹起来．于是我让所有的孩子都安静下来了，夸他爱动脑筋，叫小朋友应该向他学习．接着，我又微笑着说：“现在我们国家贫困地区也有很多希望小学，更多的小朋友也像你们一样有书读了，     

听花开的声音真美妙

今天，我跟往常一样，来到教室上晨读课。一个女同学走上前来告诉我：“黄老师，小琴同学（智障，家中也不富裕）在哭，她的衣服、鞋子都湿了．鞋底也坏了。”我一听，把小琴叫到跟前，一看，裤脚管都湿了，一双鞋底也坏了，想必是今天早上的一场大雨使本已破旧的鞋子脱胶了。她走上来时尽量小心，但还是发出了“叭嗒叭嗒”的响声。     

短信竟然如此美丽

小a的妈妈昨晚给我打电话说孩子看不见黑板上的字，又不敢跟老师说。我一早就来到班里找小a了解情况。小a说：“我可以看见，我妈妈让我再往前坐一排。”听了这话，我对她说：“能看见的话就先在这里坐着，以后有合适的位置再给你调，好么？”小a，点点头。这时，他的妈妈来到了教室门外找我．又给我说起了调座位的事情。我把刚才了解到的情况向她说了一下。她急了，说：“小b比我们个子高，为什么在前面？”     

何阳的金点子

听话“听话”这两个字,中国人太熟悉了。孩子要听爸妈的话,小朋友要听阿姨的话,学生要听老师的话,职员要听领导的话,战士要听首长的话。尽管不是人人都想听话,但都喜欢听话,无论家长、老师、领导、首长都是如此。“听话”成了中国文化的一大特征,成了人人熟悉而又必须遵循的做人准则。何阳先生将这众人皆知的“听话”二字,移作为一家糕点厂儿童食品的品牌名称,极大地吸引了家长和孩子们,家长们对孩     

要学会谦和礼让

昨天晚上课间时，高年级的两个美术生到我班画室来。教我班的专业老师王老师正好在。问：“你们是干什么的？”他们大声答到：“来看看，玩玩，怎么啦？”王老师一听，顿时来了气，说：“滚!这里不是你们玩的地方。”两个学生也不示弱，三说两说。差点动起手来，最后，闹到了政教处。     

关注学困生 创设和谐课堂

临近放假，学校的老师们一天到晚忙着复习，那点知识翻来覆去地讲解，可是有的孩子还是不懂。也常听老师们闲聊：学生笨得像木头一样，同样的问题都讲了好几遍可还是不能解决，就连简单的一步计算问题也会错。我恰好闲下，于是就请其中一位老师把他认为最“笨”的“木头”选来。[第一段]     

晨曲

忽然,我的耳边传来一片悦耳的响声。我打开窗户一看,外面真热闹啊!原来大家在举行“演唱会”呢。门前的大石头上,公鸡哥哥踮起脚尖,清了清嗓子,为这场演唱会拉开了序幕。它伸长脖子,“喔喔喔”地唱起歌来,那声音响彻云霄。旁边的观众——小树、小草、小花听了,露出了欢乐的笑脸,伴随着歌声跳起舞来。你们看,     

将错就错

正马小虎的数学作业又做错啦!这次他犯的是什么错误呢?惠老师告诉大家:"马小虎把被除数的十位数字与个位数字颠倒了,除数是9,结果除得的商是4。你们知道正确的商是多少吗?"大家听了,挠挠头,一副无计可施的模样。     

神界历险记

司马老师没来上课! 听校长说司马老师生病了,同学们决定由班长球球和宣传委员明明代表大家去看望他。来到司马老师家,他俩发现司马老师正对着一个白球发愣,不像是生病的样子。明明小声地问了一句：“司马老师,您还好吧？”司马老师这才回过神,说：“你们来得正好!”     

行规课——孩子们的品格训练营

在校园里见到老师要如何打招呼，见到同学你又是怎么做的，然后请同学们对表演者的形为进行点评或模仿.或者是在实际生活中，让做的好的同学，把她们见到老师时的语言、动作进行情景再现，在班上树立榜样，让全班孩子们都来学习，观摩，这样经过一个星期的强化训练.班上的孩子们讲礼貌的现象已经成为了学校的一道风景线.甚至有的老师还开玩笑，看见已经鞠躬问好的孩子们，肯定是一六的学生.将“国学”、心理健康教育等引入品格训练教学中，配合开展有益的社会综合实践活动，以此来巩固孩子们在品格修养上的进步.     

歪脖树的教训

林场的角落里不知什么时候冒出来一株小树苗，旁边热心的杨树用一根绳子把小树苗系在自己笔直的腰杆上。     

走进新课程，切忌新瓶装老酒

某日听了一节“走进新课程”的数学优质课，授课老师设计了这样一个教学情境：小记者去采访某校校长在校住宿情况，可由于刚开始上课，学生注意力不是很集中，而且录音效果不是很好，学生根本没法听清采访的内容，当老师问：“听了校长的介绍，你们知道学校的住宿生情况吗?”学生一脸茫然，都说没有听清楚，只有前面的一两个学生站起来说，     

“小流氓”的风波——教师要重视学生性爱恋心理的健康发展

“老师，他亲了我的脸。”体育课后，女生小波红着双眼，怯生生地走进我的办公室。我皱了一下眉头，站起来向教室走去。学生已全部回到了教室，有一些男生在偷偷地笑。“干了这种事居然还这么开心，看我不好好治治你们!”我心里想到。“是谁，谁欺负小波？”我的声音提高了八度，沸腾的教室一下安静了下来。我转过脸问小波：“到底是谁？”小波用手指了指：“他，他，还有他……”一连点了五个同学。“都给我站起来，现在是小流氓，长大就是大流氓了。