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高等学校在对大学生进行素质教育的系统工程中，除了改革课堂教育外，图书馆无疑是素质教育的重要阵地。图书馆可以淡化“应试教育”，强化大学生的能力培养和人格素质。因此，高等学校对大学生进行素质教育时一定不能忽视图书馆这个重要阵地，不能舍本求末地搞“考证热”。图书馆在大学生综合素质教育和能力培养方面有得天独厚的优势，必须注意充分发挥这个优势，这一点应该成为高等教育工作者的共识。一、素质教育的重要意义高等学校是为国家培养高层次建设人才的重要基地。大学生素质教育具有十分重要的时代背景和意义。1．当代科学特别… 相似文献
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有识之士和教育专家们指出，充分提高认识，转变教育思想，按照教育方针目标和内容，有计划、有步骤地对理工科大学生实施人文素质教育，已成为高教改革迫在眉睫的任务。一、理工科大学生人文素质教育的紧迫性我们认为加强理工科大学生人文素质教育的迫切性，主要体现在以下几个方面：1．人文素质是现代事业成功者的必备条件。科技教育教人如何“做事”，人文教育教人如何“做人”，做好人与做好事具有互为因果、相辅相成的关系。在竞争激烈的社会主义市场经济条件下，在日趋逼近的信息化、系统化的现代社会生活中，开展任何一项工作，完成… 相似文献
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加强大学生的素质教育已经是教育界的普遍共识，也成为高校教育思想和教育观念改革的重要内容。国家教委几年前就在全国部分重点高校进行了试点，试图探索大学生素质教育的有效方法和手段。本文通过说明校园文化与对人才培养的作用来进一步阐明校园文化建设是加强大学生素质教育的有效方法和手段。一、校园文化建设是加强大学生综合素质的有效手段21世纪的竞争是科学技术和人才的竞争，科学技术现代化、经济国际化、社会信息化是当今世界发展的主要趋势。因此．21世纪的人才不仅要具有博大精深的知识，稳定坚实的专业基础，发散的创造性思维… 相似文献
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早在一九九五年，国家教委就明确提出，要把加强大学生的人文素质教育作为高等教育改革的一个突破口，并以此来探索和推动人才培养模式和培养过程的改革。近两年来，如何加强大学生的人文素质教育和提高大学生的文化修养已开始成为一部分高校教育改革的热点问题。本文试图从对现有的大学理念的反思中，就新的大学理念的特征和内涵，为什么要加强人文素质教育和加强人文素质教育的基本途径等方面谈几点粗浅的认识。 教育改革，涉及到教育体制、教育思想和观念、教学过程等一系列的配套改革，而教育思想和观念的改革是整个教育改革的先导。要… 相似文献
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人文能力是时代发展的新理念,是高等教育发展的新要求,是今后教育教学的重要组成部分,是素质教育中的又一重要课题。本文探讨了21世纪大学生人文能力培养的重要性,理工科大学生人文能力缺乏的原因,在“两课”教学中如何培养学生的人文能力和人文素质,为理工科大学生更好地适应社会、创造价值、实现自我奠定良好的人文基础。 相似文献
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李滟 《济源职业技术学院学报》2013,12(1):35-38
优秀传统文化教育已经成为高校人文素质教育工作的重要方面,制约和影响着高校思想政治工作。当代大学生对传统文化认识存在严重的缺失。造成大学生对传统文化重视不足的原因是多方面的。必须利用各种渠道、采取各种手段加强大学生优秀传统文化教育,以此来推进高校思想政治教育工作的开展。 相似文献
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高校“两课”教学,担负着对大学生进行政治思想教育的重任,也是新时期精神文明建设的重要组成部分.两年来,我们在冷静分析新时期政治理论课面临的诸多问题的基础上,多方面、多层次地对教改进行了探索,取得一些初步成绩.一、积极探索与完善新的教学体系、教学内容提高教改质量,关键在两课教学体系、教学内容的革新,而革新的重点又在如何将邓小平建设有中国特色社会主义理论贯穿于“两课”教学中,以使“两课”教学真正适应社会主义建设新形势.一年多来,随着对“两课”教学目的、教学内容、教学体系认识的不断深化,各教研室对学科教学大纲都进行了反反复复的 相似文献
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1995年9月，国家教委颁布《关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见》（以下简称《若干意见》），对当前高校“两课”教学改革的深入发展提出了明确的指导性意见，指明了改革和发展的方向。《若干意见》中提出，“两课”教学要以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为中心内容，进一步加强马克思主义教育。邓小平同志的民主法制思想，是他建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，在《法律基础》中贯彻邓小平的民主法制思想，是落实《若干意见》的重要举措之一。一、邓小平同志民主法制思想的主要内容新中国建立以来… 相似文献
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大学生的行为往往起着对整个社会青年活动的引导作用，如何加强对大学生的行为管理，合理组织和引导学生参加学校各项活动，以保证教学计划的完成和教学目的的实现，是目前学生管理工作中的突出问题。本文就如何加强大学生的行为管理问题谈点粗浅认识。一、塑造正确的人生价值观高等院校历来都是社会思潮的“晴雨表”，引导着大学生的人生观、价值观。处于世纪之交的中国社会，正处于加快改革开放和现代化建设的新的历史时期，处于一种新的转型阶段，整个社会面临一系列的转变，人的思想也由求稳向求变过渡，这些都自然而然地影响到人们的生… 相似文献
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江泽民同志“在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话”中，向全国大学生提出的四点殷切希望，明确地指出了当代大学生人生价值实现的基本途径： 一、坚持学习科学文化与加强思想修养相统一 市场经济的竞争是人才的竞争，当代大学生是社会的未来，２１世纪的中坚力量，要使自己的人生更有价值和意义，为祖国和人民作更多的贡献，首先要刻苦学习，掌握现代科学文化知识。这是成才和实现人生价值的重要前提。不仅要学有专长，而且要努力拓宽知识面，用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己。社会主义市场经济的确立与发展，２１世纪… 相似文献
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文化素质是素质的一个主要内容，而人文素质又是文化素质的一个重要方面，加深对人文素质结构要素的理解，对于切实加强对大学生的人文素质教育，提高大学生的人文素质有着重要的意义，本文就大学生应具备的人文素质的结构要素作一探讨。 一、人文、素质与人文素质 １．何谓“人文”。南京航空航天大学伍贻兆教授、刘以恒副教授在《人文精神与大学教育思想的转变》一文中，引用钱穆先生的考证，对“人文”的概念作了界说：古代的“文”和“纹”相同，是指一些花样，“人文”的本义是指人与人结成的各种花样，如父子、夫妻、兄弟、朋友、上下… 相似文献
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"两课"承载着对当代大学生进行思想政治教育的重要责任,在中国高等教育课程体系中占据重要位置。针对当下高职"两课"教学实效性并不理想的事实,笔者对其影响因素进行了具体分析,并积极探索提高"两课"教学实效性的具体对策。 相似文献
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在“两课”教学中实现“三个代表”重要思想“三进”,要处理好不同教育教学环节之间的关系,教师先行提高素质,切实提高质量,是“两课”教学贯彻“三个代表”重要思想的重要保证和关键所在。在“两课”教学中实现“三个代表”重要思想“三进”,要处理好不同教育教学形式和方式之间的关系,把认真搞好课堂集中讲授,作为“两课”教育教学贯彻“三个代表”重要思想的中心环节。 相似文献
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“两课”教学包括马列理论教育和德育教育两大部分，涵盖大学学习方法论、法律常识、人生哲理、马克思主义哲学原理、政治经济学、毛泽东思想概论、邓小平理论等多门学科，在培养适应市场经济的人才中，也就是在对人才创新力的培养中理应发挥重要作用。然而，由于“左”的思想的影响，“两课”理论研究长期滞后，导致“两课”教学内容和形式与现实生活的脱节，这些方面所造成的直接后果就是学生往往只重视专业课的学习和基础技能的培养，缺乏两课学习的内在需求，把两课当作学校强加而不得不为之的学习负担，轻视“两棵”教学的局面。忽视了… 相似文献
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高校德育是加强大学生思想政治工作的主渠道。但是，由于受诸多因素的影响，当代大学生的思想状况以及所处的环境发生了明显的变化，高校德育的功效有所减弱。当前，在中央提出加强和改进思想政治工作要求的新的形势下，我们必须更加重视高校德育工作。为此，研究影响高校德育功效减弱的因素就成为加强高校德育工作的首要问题。本文将从社会、家庭、学校和大学生自身四个方面来分析影响高校德育功能发挥的因素。 一、来自社会的影响 我国还处在由计划经济体制向社会主义市场经济体制过渡的历史时期，改革开放还在逐步深入，社会上还存在着许… 相似文献
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<正>随着大众传媒的发展,尤其是计算机网络的普及,使得传统的思想政治教育方法受到了很大挑战。在进行大学生思想政治教育时,高校思想政治教育工作者不应把各种具体的教育方法割裂开来,也不能只采用单一的教育方法而忽视其他教育方法,而应该从联系的观点出发,综合运用各种思想政治教育方法,形成思想政治教育的合力,在坚持"两课"(马克思主义理论和思想品德课)课堂教育主阵地的基础上,加强对学生的情感教育和渗透教育,充分发挥榜样教育的激励作用,从而促进大学生思想政治教育工作的顺利开展。 相似文献
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当前我国社会正处于转型时期，社会生活的各个领域正经历着一场全方位的变革。社会转型给心理尚未成熟的青年大学生带来了新的心理冲击和挑战，出现了一些负面心态。这些负面心态的产生和形成，既有思想、观念、人格、心理等方面的主观原因，也有社会、历史、文化、现实体制等方面的客观原因。本文试图对社会转型期我国大学生常见的几种负面心态作初步探讨和剖析，以求教于同仁。一、“社会人”的实用心态在务实避虚的社会变革大背景下，当代大学生重实际讲实话，办实事求实效，其价值观具有鲜明的实用色彩。在学习价值取向方面，不少大学生… 相似文献