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邓小平同志以坚持社会主义制度为前提,进一步提出“什么是社会主义,怎样建设社会主义”。这个主题的实质,是如何发展中国经济,摆脱贫穷落后,实现全体人民共同富裕的问题。而党的“一个中心,两个基本点”的基本路线,集中反映了这一要求,因而成为建设有中国特色社会主义理论的核心。 相似文献
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李震亚 《北京联合大学学报(自然科学版)》1992,(1)
江泽民同志在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话(以下简称《讲话》),运用马克思主义的立场、观点和方法,分析了我国现阶段的基本国情和社会的主要矛盾,提出了中国共产党人的庄严使命和迫切任务,提出了有中国特色社会主义的经济、政治、文化建设的基本要求,并且对一些关系重大的是非界限作了明确的划分,澄清了一些长期困扰人们的问题。这说明,我们党在新的历史条件下,对于有中国特色的社会主义,认识更加全面、具体、深刻。随着时间的推移,将越来越有力地证明,只有认真学习和严格遵循这些基本要求, 相似文献
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黄自为 《贵州师范大学学报(社会科学版)》1988,(1)
党的第十三次全国代表大会,首次从理论上全面系统地阐述了社会主义初级阶段和在初级阶段建设有中国特色的社会主义的基本路线,并规定了党在经济建设、经济体制改革、政治体制改革和党的建设等方面的基本方针。这是正确地认识我国现在正处于社会主义初级阶段,保证我们沿着建设有中国特色的社会主义道路前进的强大武器。 相似文献
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党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出:建设社会主义核心价值体系,坚定中国特色社会主义共同理想。这是我们党为实现我国新世纪的新发展,实现中华民族的伟大复兴,尤其需要在全社会牢固树立共同的理想信念和精神支柱,激励全党全国各族人民奋力推进建设有中国特色社会主义的伟大事业奠定的坚实基础。把握了这一点,就把握了社会主义核心价值体系的主题。 相似文献
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梁柱 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2011,(2):22-28
在近代中国已经失去独立走上资本主义道路历史机缘的情势下,把爱国主义的理想和追求同争取社会主义的前途相联结,走中国特色社会主义道路,就成为近代中国历史的要求,中国人民的历史性选择。在新的历史条件下坚持爱国主义,就要坚决拒绝私有化的逆向发展要求。中国特色社会主义蕴含着爱国主义的伟大理想,反映了中国人民的根本利益,具有巨大的民族凝聚力。坚持和发展中国特色社会主义,是爱国主义的时代主题。 相似文献
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马举贤 《达县师范高等专科学校学报》2000,10(1):28-31
任何社会都是经济、政治、文化的有机统一体,建设有中国特色社会主义,必须建设有中国特色社会主义文化。建设有中国特色社会主义文化,最根本的目的是要在全社会形成共同的理想和精神支柱。要建设好有中国特色社会主义认识论面坚持正确的指导思想、方针和原则,处理好批判与继承的关系、扬弃与吸取的关系、物质文明建设和精神文明建设的关系。 相似文献
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郑晓林 《贵州师范大学学报(社会科学版)》1998,(2)
党的十五大从社会主义初级阶段的实际出发,提出了建设有中国特色社会主义文化,并把有中国特色的社会主义文化看做是“凝聚和激励全国各族人民的重要力量,是综合国力的重要标志”,把建设有中国特色社会主义文化的基本目标和政策,列为党在社会主义初级阶段的基本纲领的有机构成部分,这说明了党对文化建设问题的高度重视,说明党对社会主义建设的规律将达到更全面、更深刻的认识。什么是建设有中国特色社会主义文化?党的十五大报告指出:“建设有中国特色社会主义的文化,就是以马克思主义为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律… 相似文献
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冯深 《广西民族大学学报》1984,(1)
建设有中国特色的社会主义,是党的十二大提出的建国方针,是我们党总结长期的历史经验得出的基本结论。它给我们指明了在中国应该怎样建设社会主义和建设什么样的社会主义的问题。这是科学社会主义在我国面临的中心课题。研究和探讨这个问题,对我们深入理解党的建国方针,对于我国社会主义建设的健康发展,具有重要的战略意义。 相似文献
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总结了目前学术界关于政治文明内涵的10种观点,并对政治文明的概念进行了界定;论述了建设有中国特色社会主义政治文明的必要性,以及推进政治文明建设的主要措施:一是要进一步改进党的领导方式和执政方式,二是要加强制度建设,三是要批判吸收西方政治文明的积极成果,四是要积极稳妥地推进政治体制改革. 相似文献
12.
周晓阳 《南华大学学报(自然科学版)》1995,(2)
本文运用理论联系实际的方法,比较详细地阐述了解放思想和实事求是的科学会义及其相互关系,比较充分地论证了“解放思想,实事求是”是邓小平建设有中国特色社会主义理论的精髓,并对如何在实际工作中贯彻执行解放思想、实事求是的思想路线提出了自己的看法. 相似文献
13.
社会主义初级阶段理论是建设有中国特色社会主义的出发点。马克思提出了社会发展阶段理论,列宁丰富和发展了这一理论,并提出了社会主义建设的长期性。未来社会发展理论在中国又得以很好地发展,我国提出了社会主义初级阶段的理论。它有两方面的含义,一是说我国已是社会主义社会;二是我们社会主义还处于初级阶段。这一理论是对我国国情认识上的飞跃,是新时期建设的出发点,我们要牢牢把握,避免左右摇摆。 相似文献
14.
本文运用历史唯物主义的观点,从三个方面(解放思想实事求是是马克思主义的灵魂、是建设有中国特色社会主义的理论基石、建设有中国特色社会主义理论的创立是马克思主义发展史上的又一次思想大解放)论述了建设有中国特色社会主义理论的创立是解放思想实事求是的产物。 相似文献
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陈立立 《江西科技师范学院学报》1997,(4)
建设有中国特色社会主义理论课教学初探陈立立当今政治理论课仍然是以课堂教学为主要途径。课堂教学是教师的教和学生的学所组成的一种教育活动。如果教师不能很好地组织教学,就会出现教师“津津有味”的讲,学生昏昏欲睡的听的局面,因此,要想使自己的课堂教学收到良好... 相似文献
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史开国 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2001,(4):12-15
经济全球化已成为历史发展的一股潮流,它为建设有中国特色社会主义提供了历史性机遇,但同时又形成了产峻的挑战,故而要抓住机遇,迎接挑战,在发展中坚持社会主义原则。 相似文献
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建设有中国特色社会主义的理论有一个重要组成部分,就是中国社会主义的发展构想和战略目标。邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论的确立,打破了单一的、僵化的社会主义发展模式,从中国和世界的实际情况出发,特别是总结了中国进行社会主义建设的实践经验,找到了一条有中国特色的社会主义方式实现现代化的道路。这一理论,不仅对中国实现现代化提供了精神动力、思想保证、重要措施、而且设计了中国进行现代化建设的战略目标和宏伟蓝图。 相似文献
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建设有中国特色社会主义的战略目标是一项宏伟事业,而要完成这一历史性的战略任务,要经过一个艰巨而复杂的历史过程,并要具备一系列的重大措施。邓小平同志在设计中国社会主义发展宏伟蓝图的同时,又设计了实现宏伟蓝图的一系列重大步骤,从而保证了有中国特色 相似文献
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社会主义本质论和特色理论是邓小平同志长期探索中国社会主义道路的思想结晶。从对二者深刻的思想内涵和理论体系的分析,中可以看出社会主义本质论和特色理论的关系,即社会主义本质是建设有中国特色社会主义的理论主题。因而我们只有认识和把握住社会主义本质,才能真正建设出具有中国特色的社会主义。 相似文献