体育课堂教学优化策略举隅

探讨了中学体育课堂教学优化策略,包括在体育课堂教学中设置疑问;教学方法兴趣化,教学手段多样化;激发学生主体参与体育活动课选择性活动;采用小型竞赛.     

职业院校体育教学信息化的应用研究

体育教学信息化是体育教学方法的一种创新,可以优化教学模式,提高教学效率;开拓学生视野,激发学生学习兴趣,体验快乐教学;有利于学生团队协作、爱国主义和体育道德精神的培养;促使教师提高职业素质,培养良好的师生感情。但在体育教学信息化过程中受到信息化教学设施及环境等多种影响因素的制约。为促进体育教学信息化发展,需加强教学设施及信息化教学环境建设,提高教师教学信息化水平;整合体育教学资源,优化体育教学模式;加强网络教育,培养学生文明上网的好习惯等教育策略。     

高校实施体育健康教育的发展对策研究

通过对高校体育健康教育的现状及存在的问题进行深入探讨,提出高校体育健康教育的发展对策。认为高校实施体育健康教育要坚持"健康第一"的指导思想,建立以人为本的体育理论体系;改进体育教学方法,优化体育教育手段;倡导自我教育与锻炼,实施课内外相结合的体育教学模式;提高学生综合素质,培养终身锻炼习惯。     

新疆生产建设兵团基层体育科研基础条件现状及对策研究

本文运用文献资料、访问调查及问卷调查等研究方法,对新疆生产建设兵团基层体育科研基础条件建设的现状进行调查分析,得出缺乏明确的规划,管理模式有待进一步优化;体育科研设备总量不足,种类单一,经费投入有待进一步提高;体育工作者使用的积极性不高,缺乏专业的建设人才,使用途径单一是目前兵团基层体育科研基础条件建设存在的主要问题。合理规划、优化布局：加大建设专项资金投入;建立共享制度;加快专门人才的培养力度是加快兵团基层体育科研基础箸件建设的主要对策。     

高校实施体育健康教育的发展对策研究

通过对高校体育健康教育的现状及存在的问题进行深入探讨,提出高校体育健康教育的发展对策。认为高校实施体育健康教育要坚持“健康第一”的指导思想,建立以人为本的体育理论体系;改进体育教学方法,优化体育教育手段;倡导自我教育与锻炼,实施课内外相结合的体育教学模式;提高学生综合素质,培养终身锻炼习惯。     

高校体育精品课程建设的改革与实践研究

通过更新体育教育理念,改革大学体育实践课教学;优化师资队伍,加强师资培养;丰富教学资源;创新教学方法与手段;建立客观的考核评估体系等方面的措施,阐述了中国石油大学(华东)创建山东省省级大学体育精品课程建设的实践经验和举措,为其他高校创建体育类精品课程和迎接体育教学评估提供参考.     

赣州市农村公共体育服务供给的困境与应对策略分析

在国家全力推动供给侧改革的背景下,以供给侧为视角,全面优化农村公共体育服务供给具有创新性,也具有有效性,这也是当前诸多研究人员的探索话题。该文立足于《供给侧视角下赣州农村公共体育服务发展路径研究》,全面分析了赣州市农村公共体育服务供给现实困境,并进一步探索了赣州市农村公共体育服务供给现实困境的应对策略:建立政府主导的多元主体供给机制;创新公共体育服务供给模式,精准提高有效供给;优化公共体育服务供给结构;完善公共体育服务供给制度,以此增强公共体育服务供给的质量与效率。     

我国公共体育服务供给的研究综述

运用文献资料法,从公共体育服务供给目标,是最大效应满足群众体育需求;政府主导是公共体育服务供给的内在推力;市场经济完善是优化公共体育服务供给的外部条件;公共体育服务供给机制的创新,为完善全民健身服务体系提供了保障等方面,综述经济转型期,我国公共体育服务供给、全民健身服务的供给。     

社会转型期我国高校学生体育社团现状调查研究

采用文献资料法、调查访问法、专家走访法、数理统计法等研究方法,以我国63所普通高校学生体育社团组织为研究对象,从高校体育社团发展现状、特点及存在问题等角度对社会转型期我国高校学生体育社团的调查现状进行分析,并提出了高校学生体育社团发展的对策,即：加大校间社团活动;积极开展特色项目;加强体育社团的内部管理,优化体育社团内部环境;推进体育社团社会化进程．     

苏南地区高职高专院校公共体育课程改革的初探

本论文在以人为本的理念以及科学发展观的指导下,采用文献资料法、访谈法、综合分析法对苏南地区高职高专院校公共体育课程现状进行调查和分析。研究表明:全面发展体育教育改革理念,以人为本的发展学生体育素质;全面落实体育教学改革,改善影响教学的因素;优化体育教学的过程,达到以人为本的目的。     

体育环境与体育可持续发展

社会可持续发展的本质是人的可持续发展,人的可持续发展需要体育的可持续发展,体育的可持续发展需要体育环境的营造和优化,体育环境的营造和优化是社会和谐的必要条件之一.要营造和优化体育环境,首先需要树立体育环境意识,发挥各级体育组织的职能,在以政府为主导的全社会的共同努力下进行.     

对高职院校体育教学改革的思考

随着社会经济高速发展,高职院校教学改革和课程设置的步伐也加快了。而作为培养劳动者素质手段的体育教学也必须进行改革。高职院校体育教学改革应与各专业特点相结合;改进高职院校体育教学方法;优化整合体育教学内容;制定科学合理的评价体系;提高高职院校体育教师自身素质,有针对性地制定一套客观公正、科学合理、切实可行的评价方法,只有这样,高职院校体育教学才能让学生学有所得,推进高职院校体育教学改革。     

我国乡村生态体育公园建设及优化对生态系统服务价值的影响

为探究生态体育公园建设与优化对生态环境的影响,以我国典型乡村生态体育公园贵州安顺秀水生态体育公园为例,基于不同时期高精度遥感影像数据,利用生态系统服务价值系数法、ArcGIS软件的热点-冷点分析法和空间分析工具以及景观生态理论与方法,分析乡村型生态体育公园建设及优化对生态系统服务价值的影响.结果表明:秀水生态体育公园建设和优化均使公园生态系统服务总价值呈增加趋势,调节服务、支持服务和文化服务增加幅度较大,供给服务增加幅度较小;南部和西部的生态系统服务价值热点区扩大,北部和东部的冷点区减小;生态系统服务价值增加区多于下降区.乡村生态体育公园建设可以显著改变林地、灌草丛、水域等自然景观,进而影响生态系统服务价值.原有景观区域和生态体育功能集中区域的优化,可以提高生态系统服务价值,为其他乡村型生态体育公园科学规划提供借鉴.     

中学学校体育教育改革发展现状分析

以“人”为本,“健康第一”是新世纪学校体育总的指导思想,学校体育必须围绕这一指导思想来开展。中学体育教育改革,应贯彻“健康第一”的指导思想,面向全体学生;更新教学内容,完善教材体系;转移教学重心;优化管理结构;改革考核制度,以不断完善体育教育“健心”、“育人”之功能。     

高职院校体育教学研究的反思

针对当前高职院校体育教学研究存在的问题进行反思,从传统的体育教学观念、体育教师科研能力、体育教学体系、职业特征等方面进行研究,试图提出高职院校体育教学研究的新思路.旨在转变传统体育观念,确立终身体育、健康教育的指导思想;优化教师队伍结构,开发高职体育课程资源,突出学校特色,寻找教学改革突破口;在体育课程设置上应当与高职教育的培养目标相适应,设置一系列适合学生未来职业特点的实用性体育课程;在体育教学中培养学生的体育精神;加强教法改革,建立新的评价体系.     

环巢湖体育旅游产业现状及供给侧优化研究 ——基于长三角区域的研究视角

采用文献资料、实地考察等研究方法,对环巢湖体育旅游产业现状进行研究。结果显示:环巢湖体育旅游业客源单一、整体产业规模尚未形成、体育旅游精品项目建设缺乏目标市场的反馈、体育旅游产业政策模糊以及基础设施滞后。对其供给侧提出政府主导的体育旅游产业政策输出;整合域内体育旅游产业,构建产业大格局;打造体育旅游精品项目,适应并创造长三角旅游市场新的需求等优化路径。     

新课程改革下农村学校体育课堂常规的教学效应

按照《体育与健康课程标准》要求,体育课堂常规应更新观念,优化教师的知识结构,运用新的教学方法;针对农村学校体育课堂常规存在的问题,进行整体改革。建立适应素质教育需要的农村学校体育课程体系,为农村学校体育教学改革提供参考。     

论转变体育发展方式基本逻辑内涵

转变体育发展方式的基本逻辑内涵主要包括转的理由、内容和转化方式。研究认为,传统体育发展方式的不足是我国体育发展方式转变的根本原因;体育发展的目标模式、体制模式、资源分配模式,以及为促进体育发展而采取的运行机制是我国体育发展方式转变的主要内容;转变政府工作观念,确立以人为本的工作目标;继续深化体育社会化改革,真正建立"政府主导,社会承担"的体育发展体制;以均等化改革为基础,不断改革我国体育资源分配模式;以决策机制改革为突破口,不断优化体育发展运行机制是转变我国体育发展方式的基本路径。     

高中体育课堂兴趣教学的分析

本文首先简介了高中体育课程的主要意义,现阶段高中体育教学的现状。之后,文章经过分析,提出了高中体育教学中开展兴趣教学的主要践行思路,包括:丰富的课堂教学形式,促进学生学习积极性的形成;优化课堂开局结构,调动学生带着兴趣听课;推动现代教育技术使用,提高知识传输的直观性;。文章旨在用兴趣教学的方式提高高中体育教学有效性,丰富高中体育教学思路。     

安徽省城镇居民的体育消费与发展策略研究

采用调查法和逻辑分析法,对安徽省11个城市居民体育消费水平以及影响因素进行调查研究。结果显示,安徽省城镇居民的健康意识已经基本形成,但是体育消费结构不合理。城镇居民要进一步转变体育消费观念;优化体育消费项目。以市场为导向,提高基层体育场馆的数量,开发体育消费的层次性为发展策略。