关于开展学校休闲体育教育的探讨

要构建和谐社会、实施素质教育,发展学校休闲体育教育势在必行。但目前发展学校休闲体育教育尚存在一些问题,同时应遵循一定的原则。     

终身体育视域下高校休闲体育教育的探讨

伴随着休闲时代的到来,高校进行休闲体育教育将成为一种新的教育趋势。通过文献资料法和逻辑推理法对高校开展休闲体育教育的必要性进行分析,并从树立休闲体育教育观念、制定合理的休闲体育教育目标、加强休闲体育教育环境建设、建立科学的休闲体育教育评价体系四个方面对终身体育视域下高校开展休闲体育教育进行探讨。     

休闲体育在高校体育教育中的发展探究

休闲体育作为一种积极、健康、文明、高尚、科学的生活方式,也是体育教育的重要组成部分,它不论是对和谐社会的构建还是对高校实施素质教育的需要都有积极的作用.本文通过文献资料法和调查访谈法,对广西15所普通高校开展休闲体育运动状况进行调查分析.找出影响普通高校开展休闲运动的因素,并提出高校休闲体育发展对策,以促使高校转变体育教育模式,引导学生积极参加休闲体育活动,让学生在学习、锻炼中获得身心愉悦,达到增进健康的目的.     

大学体育教育与休闲教育探讨

通过大量国内外优秀跳远运动员的助跑速度和准确性的研究,通过文献资料的收集整理与综合分析,从现代跳远特点的发展出发研究跳远运动员助跑速度和准确性,为跳远的发展提供可行性的参考。     

高校休闲体育教育模式探析

大学生在校期间对休闲体育的兴趣培养是实现终身体育的重要途径,他们的健康问题不能忽视,这关系到整个国家、社会的发展问题,因此我们要采取一些错施来吸引他们参加体育锻炼,主要以周末休闲游、班级休闲游、假期休闲游来吸引他们,大力做宣传、多方位的筹集资金等来提高他们的休闲体育兴趣。     

略论新时期娱乐休闲与体育的融合与发展

随着经济社会的不断发展,人们生活水平也随之提高,不但有了一定的经济承受能力,还有了更多自由支配的闲暇时间;于是健康、休闲、时尚便成为人们追求更高生活质量的首选目标。但是休闲体育的未来如何科学发展还不是很明确,因此本文将对其将来的发展做一些探索。     

高校休闲体育教育开展困境与对策

本文运用文献资料法、调查法等方法进行研究,旨在挖掘休闲体育的内涵,解决高校开展休闲体育的困境。通过研究发现,加强场地设施建设和师资培训,加强校内外赛事的交流,建立完善的运动机制可以促进高校休闲体育的开展。     

关于现阶段我国体育休闲的探讨

21世纪,我国将进入休闲时代,体育休闲因其独特的休闲价值成为一种时尚.文章在研究现阶段我国体育休闲现状的基础上,总结我国体育休闲的特点:理念逐步得到弘扬;项目多元化,参与人群多样化;体育休闲尚处于较低层次;公平性和差异性共存,认为推动我国体育休闲发展的动因主要有:学术理论建设、政策支撑和经济发展.最后,在结合国外休闲体育发展道路的基础上,对我国21世纪体育休闲的发展趋向进行了预测,预计21世纪休闲体育在中国的发展将呈现以下5大趋势:1)体育休闲的理念进一步弘扬2)参与人数增多,休闲形式、项目多样3)电视、网络等将成为休闲体育的助推器4)体闲体育管理体制更加灵活、更加完善5)休闲体育产业蓬勃发展.文章为我国体育休闲的发展提供理论参考.     

高等学校体育与休闲体育教育

休闲，也有人把其理解为“休暇”、“余暇”．我国休闲学研究起步较晚，但国外在这方面的研究却已有较长的历史，最早的研究可以追溯到古希腊时代亚里士多德．我国较早研究休闲的学者是于光远先生，1993年他就开始研究，1995年在他的倡议下，成立了北京六合休闲文化策划中心．不管休闲作为一种新的社会现象，还是作为一门新兴的科学，对它的研究均是非常新颖和有意义的．     

浅析休闲体育与健康的融合

休闲体育孕育在体育的大家庭中,以其独有的闲适性区别于其他体育形式,放松、愉悦身心、增强参与者的健康是其最大特点,由于形式的多样性,参与人群的广泛性,近年来在我国得到了蓬勃发展。     

关于高校体育教育与学生终身体育锻炼的探讨

根据中国高校体育教学大纲特点和终身体育锻炼的需要，提出高校体育教育要以终身体育和“健康第一”的思想为主，对高校体育教育中培养学生终身体育锻炼习惯和能力的有关问题进行探讨。     

关于高校体育教育与学生终身体育锻炼的探讨

根据中国高校体育教学大纲特点和终身体育锻炼的需要,提出高校体育教育要以终身体育和"健康第一"的思想为主,对高校体育教育中培养学生终身体育锻炼习惯和能力的有关问题进行探讨.     

关于体育教育发展思路的探讨

二十一世纪以来,高校体育教育思想发生了深刻变化,提高学生的健康水平,培养学生良好的心理素质和适应社会的能力,树立终身体育意识已成为高校体育教育的首要任务,传统的体育教学模式将逐渐被层出不穷的新型模式取代,高校体育教育只有不断调整改革思路,加快发展步伐,才能适应全社会对人才的需求。     

休闲体育与高校体育教学改革研究

休闲体育是指在空闲时间里进行的、以一定的身体活动形式为手段而产生良好心理体验的一种有意义的现代生活方式.它作为一种社会文化现象,其价值、功能和作用正在为越来越多的人们所认识.它对树立"健康第一"思想,培养终身体育意识有重要意义.在高校体育教学改革中强调休闲体育教育,创造积极的高校休闲体育文化,将对大学生未来生活产生重要影响.     

高校大学生参与休闲体育教育的研究

文章运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析的方法,从休闲体育教育的概念出发分析对大学生实施休闲体育教育的可行性和必要性,指出对大学生参与休闲体育教育的意义,并提出高校对大学生如何进行休闲体育教育的应对策略,使休闲体育教育领域的研究队伍逐步的发展壮大,促使大学生休闲体育方式文明化、知识化、科学化。     

高校体育教育与课程思政教育融合研究

新时代背景下,社会对高校人才的需求进一步提升,将课程思政融入高校体育课程,能够促进学生思想政治素养的提高.从开发体育精神中的课程思政元素、加强高校体育教师的思想政治素养、注重学生个体发展和建立完善的思政评价制度四个方面,对高校体育教育与课程思政深度融合进行研究,以期为高校体育教育实现立德树人的根本目标提供现实路径.     

释析社区体育与高校体育和谐的融合发展

运用文献资料法,逻辑分析等方法,对中国城市社区体育与高校体育的现状进行分析,进而提出城市社区体育与高校体育有机的融合发展的方案,以期促进城市社区体育和高校体育的良性互动发展.     

探讨我国目前休闲体育的发展

文章对休闲体育的概念、社会价值、现阶段我国休闲体育兴起的必然性、发展现状与趋势等进行了客观的剖析和阐述,具有积极的现实意义。     

休闲体育与大学生休闲教育相关性研究

通过对安徽省9所高校共计1 680名在校大学生进行问卷调查,采取休闲参与、休闲满意与主观幸福感3个量表统计分析,结合相关文献,研究发现:大学生在休闲参与、休闲满意与主观幸福感3个概念上两两之间存在典型相关性。当休闲参与频率较高时,或是获得较高程度的休闲满意时,人们对于整体生活质量会有较高的满意度,而主观幸福感是预测生活质量的主要指标之一。根据研究结果,针对大学生休闲教育及研究方向提出了相关建议。     

高校休闲体育教育教材体系建设的着力点

本研究依据结构功能理论和行为主义学习理论提出构建休闲体育教育教材体系必须：完善高校体育目标体系,明确教材设计的价值取向;合理定位竞技、休闲与民族体育运动项目的地位与作用;正确认识休闲体育教育教材体系与目标、方法、手段间的整体性;确立科学的教材内容选编原则,突出体育教学内容强身健体的实效性、支配身体的技巧性、他娱自乐的竞技性等特性。