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小学数学新课程教学实践发现,小学低年级学生对数学学科的学习兴趣很浓,但随着学习的不断深入,一部分学生对数学的学习逐渐从主动变为被动,甚至还有不少学生失去了学习数学的兴趣。带着这个问题,笔者对本校的高年级学生进行了分层调查,着重研究影响学生学习数学的心理因素,就如何把握学生的情感因素,提高小学数学课堂教学效率开展了积极的课堂教改实践。 相似文献
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小学是九年义务教育的开始,是教育启蒙的开端.学生在小学阶段初步接受课堂教育,对新知识和以前未曾接触过的新环境保有充分的好奇心.因此,小学时期是一个培养学生自主学习能力的关键时期,想要更好的培养学生的自主学习能力,数学学科的学习又带有一定的连续性,所以每一节课的教学内容对学生来说都是极为重要的.那么,如何提高小学数学课堂的有效性,便成一个值得教师去深究的问题. 相似文献
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数学新课标明确指出,要重视提高小学数学课堂的教学效率。课堂是教学的主阵地,大多数教学任务都是在课堂上完成的。特别是小学数学的课堂,对学生的学习十分重要,小学生自主学习能力较差,学习几乎来自课堂,但传统的数学课堂,往往呈现这样一种现象,教师讲的津津有味,学生却呆板沉默,不知所以。因此,提高小学数学的课堂效率成了教学改革的主要内容,数学教师应该努力创设适于学生学习的教学活动,激发学生的学习兴趣,让学生乐学,爱学数学,让数学课堂成为学生学习的乐园,努力打造自己品牌效应的高效课堂。 相似文献
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数学学科是重要的基础学科,北京市朝阳区实验小学是"马芯兰教学思想"的发源地,一直把数学学科的建设作为重要内容。关注每个学生的发展,让不同的学生都得到发展。为此,学校对学科课程进行重新的构建,结合学校的实际情况,形成学科课程构建的基本思路:基于学生需求的课堂内容选择;基于学生需求的学习资源选择;基于学生需求的作业选择。学校还分析课堂教学的特质,尝试构建小学数学的学科框架。 相似文献
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课堂教学是知识传承的主要方式,而小学是学生各科学习打基础的阶段,因此,教师在教学过程中营造一个高质量的、有趣味性的课堂至关重要,作为一名数学教师,下文中我将主要从数学这门学科入手,具体分析如何创建一个高质量的数学课堂。 相似文献
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在小学所学的学科中,数学是一门基础的学科,同时也是小学课程中的重要组成学科.由于数学相对于其他学科来说具有一定的抽象性,因此对于小学生来说,学习具有一定的难度,而在小学数学中运用生活化教学法,让教学内容、教学目标、教学方法更具生活化,以此来调动起学生学习小学数学知识的兴趣和主动性,从而使小学数学教学效率得到有效提高. 相似文献
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小学数学作为一门对学生学习能力要求较高的学科,需要教师对知识的理解和运用进行指导。学生的自主学习一方面要求学生充分了解探究性学习对知识理解的推动作用,另一方面也强调了学生在该门学科中的主体地位。笔者将以小学数学教学为重点,简要分析推动自主学习的措施。 相似文献
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小学数学是小学阶段一门重要的基础课程,新课改背景下,小学数学课堂教学要积极改革创新,创新课堂教学形式和教学方法,激发小学生的数学学习兴趣,推动小学生全面发展。该文通过对新课改背景下小学数学课堂教学的现状进行分析,探究新课改背景下小学数学课堂如何创新模式,更好地推动小学数学的课堂教学工作。 相似文献
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数学是学生在各个阶段都要学习的一门重要学科,而学生的整个数学学习生涯能否顺利的开展,关键在于学生在小学阶段能否奠定良好的基础。对存在于小学数学课堂教学中的问题,应该及时的采取有效措施加以应对。 相似文献
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数学在生活当中是被广泛运用的,像最基本的买卖东西之类的要运用到数学,一些工作方面也都需要运用到数学,像工程师设计师之类的,总之能牵扯出来很多,小学数学主要是一种基础,毕竟在初中知识有时候还是要运用到,小学也重点是培养学习数学的兴趣,方便以后对数学的理解,毕竟它不像政治之类的学科背会就行了,数学是"活"题,对数学的理解有一部分也是在小学时期产生的.一节成功的数学课应该有以下几点:(1)教学方法灵活,教师有较高的教育机智,充分调动学生的思维积极性,参与度高.(2)让学生在自主探究中学习新知,而不是硬性灌输给学生,教师只是他们学习中的朋友和引路人.(3)课堂容量大,教学效率高,学练结合,当堂达标率高. 相似文献
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《小学数学课程标准》着重体现了六个基本理念。进行课程标准理念下的教学研究,我认为可以从以下三个方面进行思考:第一,如何更新我们小学数学教学观念,包括学习观和教学观等。第二,如何改善小学数学课堂中教学策略,如讨论、探究和激发学生思考的教学策略,以改善学生课堂学习环境。第三,要对小学数学的课堂教学案例进行研究。 相似文献
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作为重要的基础学科之一,数学不但能够培养学生分析以及解决问题的能力,还能够提升学生的推理能力,同时还有助于发展学生的创新思维。不过,当前小学数学教学课堂不如其它学科精彩生动,课堂效率较为低下。所以,作者结合自己的教学实践,通过下文集中探讨了如何构建小学数学高效课堂。 相似文献