高职商务英语视听说信息化课堂教学实例分析——以Taking Dinner in a Restaurant(商务宴请)为例

随着互联网技术的广泛普及和教育信息化的飞速发展,现代化的教学手段逐渐被高职院校广泛应用,已与教育教学深度融合。如何利用现代化的信息技术,既能适应学生学习和教师授课的需要,又能体现专业课程特色,已经成为广大高职院校的教育工作者共同探讨的问题。本研究以高职商务英语专业视听说课程中的商务宴请为例,旨在探讨如何将信息化教学手段合理地应用到高职商务英语视听说课程的教学当中,提高学生语商融合的语言交际、商务运作和国际文化理解能力。     

浅谈互联网时代高职英语信息化教学改革

网络时代伴随信息化的飞速发展、广泛应用和高职英语教学改革的不断推进,当前在网络学习模式与高职英语教学逐渐有机结合的情况下,为了培养高职学生英语的个性化学习能力,从高职英语信息化教学现状出发,通过灵活使用网络信息化改变高职英语老师传统课堂教学、合理使用网络培养高职英语老师课堂教学、正确引导高职学生适应网络时代课堂创新教学等途径来科学促进互联网时代高职英语信息化教学改革。     

“互联网+”背景下高职汽车类专业课程教学改革与实践——以“汽车制造工艺技术”课程为例

"互联网+"技术给高职院校汽车类专业课程的传统教学带来机遇与挑战,课程教学改革已迫在眉睫。以"汽车制造工艺技术"课程为例,从"互联网+"的概念及内涵特征入手,分析高职汽车类专业课程传统教学存在问题及原因,以课程教学改革为抓手,从构建基于"互联网+"的微课、慕课+翻转课堂新教学模式、开发移动数字化学习资源"云教材"、搭建"互联网+"网络学习平台"云班课"、实施移动学习背景下的开放考核方式等方面进行改革与实践,提高专业课程的教学质量。     

互联网背景下高职院校以赛促教以赛促学的探讨——以湖南省高职院校金融管理专业为例

互联网背景下,伴随我国高等职业教育的发展,高职院校参加的各项技能竞赛已成为国家检测高等职业教育改革和发展的手段之一,以湖南省高职院校金融管理专业为例,通过顶层设计制定有效措施让专业老师以赛促教、让专业学生以赛促学,合理地将专业课程和实践技能的教与学充分融合,以此来实现我国高职院校人才培养目的。     

高职院校农林背景下中药专业课程教学改革实践研究

为了更好地服务于中药专业课程教学,实现教学目标,确保教学的质量,中药专业课程的改革是势在必行,建设与传统的医药院校不同的专业课程教学体系。新专业建设中首要解决是推动中药专业课程教学改革,在实践实验教学中如何创新。构建的教学体系要注重培养农林人才,能够有匹配的实践教学模式。该文探索了高职院校中药专业课程教学在农林背景下改革实践的重点和难点。     

“互联网+”时代高职院校财经商贸类专业网络教学现状与优化策略分析

通过对利用高职院校财经商贸类专业教师应用平台进行课程教学,学生应用网络教学平台开展学习现状的调研与存在问题的深入分析,探究“互联网+教育”与传统教育融合模式下高职高专应用网络教学平台的教学质量与学习效果的提升策略,为时下高职院校信息化变革中遭遇的困局把脉,并给出解决之道,以期为“互联网+”时代高职院校基于网络教学平台提升网教学效果提供有益参考。     

“互联网+”环境下高职院校档案信息化建设中的问题及对策研究——以长春金融高等专科学校为例

"互联网+"的发展推动了高职院校档案信息化建设,为了适应时代发展以及有效提升高职院校档案管理和服务水平,高职院校的档案信息化建设成为当前档案工作的重要方向,该文以长春金融高等专科学校为例,从档案信息化概念、管理投入、基础设施、专业人才几方面对高职院校在"互联网+"背景下档案信息化建设中存在的问题进行了探讨,并提出了相应的解决策略。     

高职院校电子商务专业信息化教学现状调查分析

随着科技力量的不断提升,高职学校的教学方式也在发生不断的变化。将电子设备应用于高职教学活动,是符合现代社会发展趋势的一项举措。那么如何提高信息化教学手段在高职电子商务专业课程中的应用水平,是当前高职院校研究的主要问题之一。该文将详细探讨信息化教学手段在高职电子商务专业课程的应用中所起到的作用,以及详细介绍信息化教学的优势。     

高职院校数字资源库建设与应用研究

随着我国互联网+战略的提出,利用互联网+对各行各业数字化的建设成为新时期的重要任务。高职院校数字资源库建设与应用也是在这样的背景下所提出的新要求,能够进一步加快我国教学现代化的发展。同时在新时期背景下,为了能够更好地推动高职院校教学工作的有效开展,数字资源库建设是进行高职院校教学工作创新以及支撑高职院校教学现代化发展的重要组成部分。因此作为为社会培养实践型人才的重要基地,要搭上时代的顺风车,抓住时代的机遇抓紧建设数字资源库,构建互联网+职业教育的特色教育模式,推动高职院校相关教学工作的有效开展。所以该文主要针对高职院校数字资源库建设与应用进行分析研究,通过构建有效的数字资源库推动高职院校教学工作的现代化发展。     

基于网络教学平台的高职院校混合式教学模式研究

互联网时代,高职院校"以教师为中心"的传统教育模式悄然改变为"面对面授课+网络授课"的混合式教育模式,充分利用网络教学平台推广混合式教学,通过混合教学手段和教学流程,有效利用信息技术促进高职院校教学质量的提升。     

互联网+装饰构造施工课程教改浅析

随着互联网的普及和信息化技术的不断发展,互联网及其衍生功能不断地渗透到教学各环节。对以注重实践为特色的高职院校,运用互联网+进行教学改革显得尤为迫切和重要,可赋予传统授课方式新的活力,实现线上线下交流互动、知识共享,学习进度和深度灵活控制与调整,通过互联网+教改思路设计、运用分析与设计探讨,结合互联网+教学案例应用测试,教学效果得到了显著提高,可为高职教育的互联网+教学模式深化研究与实践提供有益参考。     

高职数学信息化教学原则及相关教学方法

如今科技日新月异,高等职业院校的教学目的,是为社会提供高素质专业人才。为达到这一目的,适应时代需要,高职院校的教学模式也应该做出相应的改变。由于科技的发展,信息技术得以广泛运用,所以如今的高职教学可以采用信息化教学,而数学知识由于比较笼统,为使学生更便利地接受知识,所以更应采用信息化教学,但是在信息化教学中,也应遵循一定原则,在相关原则的基础上实行教学策略。该文便对信息化教学原则和策略进行了探讨。     

互联网+背景下高职会计实践教学体系创新

网络信息技术的发展给当前高校教学工作带来了一些机遇,同时也带来了一些挑战。迎合互联网信息技术的发展,高校教学工作方式应当适时进行一些调整与改变,其中包括高职会计实践教学。网络的发展为会计教学体系在教学模式、教学内容以及教学评价考核等方面的创新提供了机遇。高职会计实践教学体系的创新是适应网络信息化与社会人才需求做出的改变,为高校教育模式与教学体系的创新提供借鉴。     

浅析高职教师信息化教学能力的提升策略

21世纪,人类已进入"互联网+"时代,在推进信息化教学模式的过程中,高职教育改革的关键是建设一支信息素养良好、信息化教学能力强的师资队伍。本文首先从教学思维、教学模式、教学目标、教学对象等方面,阐述了在"互联网+"时代背景下,高职院校教育教学面临的转变。又在此基础上探讨了"互联网+"时代下高职教师信息化教学能力提升的策略。     

“互联网+”与高职英语教师信息化教学能力提升研究

互联网的高速发展使得人们的生活跑步进入了信息时代,互联网以侵袭之势改变着人们的生活方式和教育观念,冲击着传统的教学方式和教学模式,教育领域迎来了信息化大革命。高职教师应抓住这次教学改革的机遇,提高自身的信息化教学能力,推动我国高职教育信息化改革的深入发展。本文从"互联网+"与高职教育相结合的背景入手,以高职英语信息化教学为出发点,分析了英语教师信息化教学能力的内涵及存在的问题并提出了行之有效的策略。     

高职院校管理会计教学改革探析

随着信息化时代的不断发展和互联网技术的不断完善,财务会计已经无法满足大部分企业的需要,管理会计人才越来越被企业所青睐。高职院校会计教学中目前主要侧重财务会计的内容,这明显已经无法适应社会变化的需要。通过对永州职业技术学院管理会计教学现状调查,分析存在的主要问题,针对出现的问题,探析高职院校管理会计教学改革策略,以期为高职院校会计教学发展贡献一份力量。     

信息化时代高职院校创业教育体系构建探析

当前,社会各领域已步入高度信息化的时代,尤其在创业领域,具备信息化思维、科学运用信息技术工具非常重要。该文以信息化时代为视角,从学生信息素养、教学模式和实践方式等方面对构建高职院校创业教育体系进行了探讨。     

“冰兄超市”:独特的融合——兼论高职院校装潢艺术设计专业教学改革新思维

"冰兄超市"是高职院校与博物馆合作的展览尝试,通过展览,可知高职院校装潢艺术设计专业教学必须紧跟时代变化,深挖专业教学之内涵,拓展专业实践之外延。不断将教学与科学研究、设计实践相结合,将设计成果进行推广与应用,是高职院校装潢艺术设计专业教学的一种新思维方式。     

当代高水平应用型技术人才培养的网络信息化模式——基于“互联网+高职教育”的融合机制、时代变革与创新发展路径

"互联网+"作为当代信息化和智能化的一种理念、方式和方法,已广泛、深入地影响和促进了经济、社会各个领域的变革和发展,同时也为我国高职教育教学的模式改革与创新发展指明了方向和路径。为此,分析了"互联网+"与高职教育的融合机制,论述了"互联网+高职教育"所实现的时代变革,探讨了"互联网+高职教育"创新发展的路径,以把握和实施当代高水平应用型技术人才培养的网络信息化模式,为现代化国家的建设培养和造就大批高水平应用型技术人才。     

“互联网+”时代下高职院校电子商务专业教学改革探析

伴随我国经济水平和科技水平的的高速发展,高职教育开始成为了全社会所关注的主要对象之一。现如今已经进入了信息化时代,互联网技术逐步在多个领域之中得到了渗透,而对于高职院校的电子商务专业来说,教师同样需要积极采用信息化技术,从而完成教学改革。该文将阐述电子商务教学改革的重要性,探讨当前的实际现状,并对于"互联网+"时代下电子商务教学改革的方法方面提出一些合理的见解。