大学生创新创业精神与能力培养研究

创新是人类社会进步和发展的重要源泉。我校注重强化实践教学研究与改革,特殊人才,制定特殊培养方案,加强校企间合作,取得了一系列的成果。创新能力是教育培养和社会实践的结果,要将创新教育面向每一个学生,提高学生实习实践和科研创新创业能力,培养社会需要的高素质人才。     

大学生学习能力培养与调查研究

通过借鉴相关文献,参考相关的学习能力问卷,结合访谈,编制大学生学习能力问卷,进行信度、效度检验,并进行现状调查。为大学生学习能力的研究和测评提供工具,并了解大学生学习能力现状。     

大学生就业能力培养研究

随着高等教育的迅速发展和招生规模的不断扩大,大学生就业问题也日益严峻,因此,＂就业能力＂培养就成为大学就业指导中的重要环节,必须贯穿于整个大学学习过程。本文首先阐述了大学生就业能力的含义,其次,从对近几年的大学生就业现状入手,分析了大学生就业能力培养存在的问题,最后,从理顺就业服务市场、适当调整专业设置、建立＂校企合作＂办学模式等各个方面,提出了一系列提高大学生就业能力的建议和对策。     

大学生科研能力培养研究

本科阶段对培养大学生创新思维和科研能力具有重要意义。通过分析数学类课程对培养大学生科研能力的作用,从课堂教学渗透、主动实践探索、学科竞赛锤炼、纵横向课题参与四个方面,探讨了大学生创新思维和科研能力的持续培养问题。     

大学生科学管理能力培养研究

科学管理能力的培养是大学生基本素质的培养，是21世纪知识经济时代的需要，是建设国家社会公共科学管理体系的需要。立足国内培养具有科学管理能力的高层次人才必须进行培养模式、制度的改革。     

以同伴教育模式,培养大学生应急救护能力

目的:了解目前高校大学生面对突发事件和意外伤害时应急救护知识知晓率现状,探讨培养大学生应急救护能力的方法;方法:采用问卷对大学生应急救护能力掌握状况进行调查,并对结果进行分析;结果:大学生普遍未接受系统和有组织的急救知识培训,对应急救护知识的掌握普遍偏低;对策:以同伴教育的模式培养大学生应急救护能力。     

论大学生交际能力培养与策略研究

本文介绍了以海姆斯(DellHymes)、卡纳尔斯温(Canale and Swain)、巴克曼(Bachman)为代表人物的交际能力学说的,阐述了交际能力的概念、主要内容和发展阶段,根据当代大学生的交际能力现状,分析其原因,探讨了教学方法和提高交际能力有效性的策略.     

技术创新与培养大学生创业能力对策研究

在当前大学生就业难的情况下,培养大学生的创新创业能力,积极推进大学生创业,对于攻克大学毕业生就业难题,建设创新型国家具有重要的战略意义。前高校创新创业教育普遍存在创新创业教育的思想认识不到位、人才培养定位模糊、创新创业教育的途径单一、创新创业教育的载体缺乏、创新创业教育的效果不佳等问题,从而提出培养大学生创新创业能力的对策。     

大学生计算机应用能力的培养与研究

随着信息技术的发展,计算机的应用已经深入到社会的各个领域。计算机实际应用能力成为当代大学生必须熟练掌握的一项基本技能。本文分析了大学生计算机应用能力的重要性以及现状,重点探究了大学生计算机应用能力培养的途径。     

大学生职业核心能力培养研究

根据马克思和恩格斯在《德意志意识形态中》提及的人的全面发展理论,汲取了大学生职业核心能力培养的科学理论基础,认为人的全面发展既包括思维的能力,也包括行动的能力,而大学生职业核心能力需要以发散式的辩证思维,配合适应性和创新性较强的行动能力,才能够提高自身的综合素质,推动在职业事业方面的全面发展,实现马克思主义人的全面发展理论在新的历史条件下的新实践。     

大学生创业能力培养途径研究

随着国家对教育制度的改革,加大了对国民的教育力度,高等教育呈现出大众化的状态,大学生所面临的就业压力越来越大,就业形势越来越严峻,因此,培养学生的创新精神,提高大学生创业能力成为一个重要课题。而关于大学生创业能力的研究和实践还处于初级阶段,尚未取得很大的进展。本文针对大学生创业能力进行了分析,并进一步提出了相应的措施来培养大学生创业能力。     

大学生网络创业能力培养研究

目前,大学生网络创业越来越受到社会的关注,各个高校也逐渐重视大学生网络创业能力的培养。本文从分析目前大学生网络创业的主要形式及存在的问题出发,发现高校在大学生网络创业能力培养方面存在的弊端,并提出了改进的方法和建议。     

大学生创业能力培养途径研究

大学生创业能力的培养,是一个庞大的系统工程,需要政府、高校、学生本人等子系统协同运作,才能更好地发挥作用。本文主要从高校的视角来研究如何加强大学生创业能力的培养。高校在加强大学生创业能力培养的过程中应具有战略眼光,最关键的是要实现人才培养目标从就业型到自主创业型人才的转变并需要进行全方位的教育教学改革。     

汇编语言在大学生能力培养中的研究与探索

随着计算机和各种嵌入式处理器执行速度的不断提高,作为执行效率最高并为计算机技术发展做出突出贡献的汇编语言有被其他高级语言所取代之势。然而,汇编语言的优点不仅仅在于其执行效率。作为介于硬件和软件之间的一门硬件编程语言,它在电类专业学生掌握专业技能、提高实践动手能力等方面具有明显的优势。该文在电子设计竞赛赛前培训过程中引入汇编语言学习和训练,使学生各方面能力在这一过程中得以无形的提升,取得了良好的教学效果。实践证明汇编语言在培养学生实践动手能力和宏观思维能力方面具有先天的优势。     

计算机教育与现代大学生能力素质培养研究

提高大学生能力素质是每一位高校教师的神圣责任。高校计算机教育不仅是培养当代大学生计算机能力的课程,还是培养大学生优良素质的有效途径。有助于培养大学生理论联系实际的科学精神,养成严谨求实的工作作风,磨练坚忍不拔的顽强意志以及自我学习的能力。本文对此进行了深入探讨。     

大学生能力培养分析

根据北京师范大学数学系210名学生的12门数学专业课的成绩,利用斜交旋转的因子分析,得到具有5个公共因子的斜交因子结构矩阵和相关矩阵,用以分析培养学生各种能力的问题.利用学生因子计量的得分,根据培养的能力可将学生分为5种类型.最后,从能力培养的角度,对当前的教学计划进行一些探讨.     

高职大学生自我管理能力培养模型研究

高职大学生的自我管理能力,是指为了实现高等职业教育的人才培养目标,并同时满足社会日益发展对个人能力的综合要求,充分调动高等职业院校在校大学生自身的主观能动性与卓有成效地利用和整合其自身所拥有的内外部资源,而进行的一系列行为活动,主要有自我认知、自我组织、自我控制和自我监督四个组成部分。根据对中州大学四个专业370个学生的问卷调研和访谈,总结高职大学生自我管理能力现状,结合高职高专人才培养的要求,构建高职大学生自我管理能力培养模型。本文构建的系统模型主要有四个体系构成,分别是战略体系、素质体系、职能体系和评价体系,在教育实践中运用该模型,可有效调控高职大学生的学习与发展。     

大学生外语自主学习能力培养研究

为提高大学生外语自主学习能力,培养学生自主学习的自觉性,教师应加强对学生的指导和引导,建立学生相互帮助的自主学习模式,学生应制定自主学习计划,并自觉执行。     

校园文化建设与大学生创业能力培养

校园文化建设适应现代教育的需要,对大学生创业能力的内在养成和外在促进均具有重要意义和作用。在大学生创业能力的培养中,校园文化建设应坚持示范性与导向性,保证协调性和开放性,突出自主性和创新性。     

高师大学生体育能力培养的研究

在总结分析教学实践的基础上，提出高师体育要以培养学生的体育能力为重点，为学生终身体育锻炼奠定基础．对高师大学生应具备的６种体育能力及其８条培养途径与实施建议进行了研究，旨在为如何培养高师大学生的体育能力提供参考．