互联网+背景下高校图书馆+的服务模式新探索

随着"互联网+"的不断兴起,各行各业都开始思考如何在"互联网+"背景下深化改革,创造更大的行业价值,"高校图书馆+"也不例外。在"互联网+"背景下,高校图书馆+的服务模式已渐渐不能满足高校图书馆的自身发展。该文借助于观察法、文献法、分析法,逐步分析了"互联网+"的含义、目前高校图书馆+的服务模式存在的不足以及互联网+背景下高校图书馆+的服务延伸新方向,从而逐步探索出了"互联网+"背景下高校图书馆+的服务模式:(1)全媒体开放式服务;(2)嵌入式学科服务;(3)MOOCS教育服务;(4)O2O社交网络服务。该文旨在通过探索研究,为"互联网"背景下高校图书馆+的服务模式的探索研究提供理论指导意见。     

“互联网+”时代下的“智慧校园”平台的探索与实践

近年来,随着"互联网+"浪潮的兴起与繁荣,高校校园建设也面临着前所未有的新形势与新挑战,依托于"互联网+"校园建设的契机,"智慧校园"这一概念也应运而生。"智慧校园"的出现不仅促使高校校园建设进入一个崭新的阶段,也给传统的高校教学、管理、科研、服务等注入了新的活力,充分体现了"互联网+"在"智慧校园"建设中强大的生命力。     

“互联网+”背景下高校智慧型图书馆构建策略探究

图书馆作为高校综合办学实力的重要组成,是辅助教学、进行科研的知识中心,为推动高等教育发展做出了突出贡献。"大学心脏"的美誉,形象地表明了图书馆对于高校建设的价值及地位。"互联网+"背景下,人们的生产生活得到了明显改善,并获得了良好的便捷性服务体验,推动了各行各业的变革新潮流,智慧型图书馆发展已成必然。该文基于对"互联网+"、智慧型图书馆等相关概念的释义论述,着重就"互联网+"背景下高校智慧型图书馆构建策略进行了探究。     

“互联网+”背景下高校图书馆读者服务研究

随着以创新为主旋律的互联网+时代的到来,传统的高校图书馆的读者服务模式已不能适应现阶段发展的需要,这就催生了图书馆服务理念、服务模式、服务内容的革新。本文在分析"互联网+"对高校图书馆的影响基础上提出"互联网+"背景下高校图书馆的服务转型策略。     

浅析“互联网+”环境下高校图书馆与数字出版的合作服务

本文在分析"互联网+"和数字出版概念的基础上,从大力开发在线数字教育产品,数字化教材的出版和利用,校内学术资源汇集出版三个方面探讨"互联网+"环境下高校图书馆与数字出版的合作服务方式,并提出"互联网+"环境下高校图书馆与数字出版协同合作的保障措施。     

论“互联网+”新业态高校人事档案服务方式

随着我国信息技术的不断发展,在新时代下的"互联网+"已经成为了国家经济社会发展战略顶层设计。以"互联网+"的新业态思维为基础,来开展高校档案服务工作,不断开拓服务领域,以迎接充满挑战的新业态。因此,该文以"互联网+"新业态高校人事档案服务方式为切入点,并对此展开分析并提出相应对策,仅供参考。     

“互联网+”助推大型仪器设备高效使用

"互联网+"已在高校大型仪器设备共享中产生重要影响。该文结合曲阜师范大学大型仪器设备开放共享服务平台的实践,探讨了"互联网+"推动大型仪器设备共享的创新发展,论证了"互联网+"通过虚拟聚合一定区域内的大型仪器设备,为高效使用各类大型仪器设备搭建了新型交互平台,为仪器使用者与管理者提供了信息双向反馈功能。     

“互联网+”背景下青年旅舍运营模式的发展困局与应对方案分析——以南京青年旅舍为例

随着"互联网+传统行业"业态程度普及,青年旅舍作为传统宾馆与"互联网+"结合的新兴产物因其价格优惠和环保理念在广大青年群体中具有较好的认可度。但是在当前"互联网+"背景下,前有经济型品牌宾馆随着移动支付、O_2O等技术发展及完善线下服务提升消费者的消费欲望,后有类似于外国十分流行的空中食宿Airbnb日租房系列在共享经济背景下优良的资源配置,"互联网+"大背景下多种消费模式很大程度制约了青年旅舍的发展。     

探讨“互联网+”视域下提升高校教学的管理水平

当前,我国信息技术与产业正呈现飞速发展态势,社会整体已迈入"互联网+"时代。"互联网+"视域下,高校教学管理工作迎来全新机遇,将计算机互联网技术有效应用于高校教学管理之中,能够实现教学的管理水平显著提升。为此,该文主要在分析以"互联网+"思维改革高校教学管理重要价值的基础上,探讨打造"互联网+教学管理"模式的具体策略,力求为高校改善教学的管理质量提供有价值的参考。     

“互联网+”时代高校图书馆嵌入式学科服务体系构建策略

嵌入式学科服务是高校图书馆学科服务发展的新模式,随着"互联网+"思维融入到高校图书馆信息服务的建设中,对高校嵌入式学科服务的创新发展带来了机遇和挑战。本研究通过文献调查法,分析了国内高校图书馆嵌入式学科服务发展现状及存在的问题。在"互联网+"时代,从图书馆经费投入、学科馆员培养、用户沟通渠道搭建、学科资源优化整合、学科服务平台建设、学科服务管理评价机制制定等方面探讨了高校图书馆嵌入式学科服务体系构建策略,为"互联网+"时代高校图书馆嵌入式学科服务的创新发展献策献计。     

“互联网+”高校图书馆移动服务体系的构想

文章介绍了"互联网+"的概念、内涵及其与图书馆的关系,阐述了"互联网+"高校图书馆移动服务体系所面临的机遇和挑战,并提出了今后"互联网+"与图书馆服务的发展方向。就"互联网+"高校图书馆移动服务体系的应用进行多方位的构想。最后,关于应对"互联网+"高校图书馆移动服务体系所应注意的创新发展方面提出了合理的建议。     

互联网背景下的高校图书馆读者服务

当前互联网技术在我国取得了良好的发展,在互联网环境的背景下,高校图书馆的读者服务工作也应该做到与时俱进,把握"互联网+"内涵,将互联网技术与高校图书馆读者服务工作联系在一起,探索新的服务模式,从而使得高校图书馆始终能够服务于读者。本文就互联网背景下的高校图书馆读者服务进行深入的分析与探究。     

关于高校科研管理信息化的一些思考

正2015年7月,国务院印发了《关于积极推进"互联网+"行动的指导意见》。2015年10月29日,中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议指出:实施网络强国战略,实施"互联网+"行动计划,发展分享经济,实施国家大数据战略。互联网的应用可以大幅提高工作效率,规范工作流程,降低管理成本。科研管理工作任务繁重,高效、易用的科研信息化管理系统,     

“互联网+高校图书馆”管理和服务模式探析

高校图书馆是师生学习和汲取知识的主要场所,随着"互联网+"在各个领域的广泛渗透,大力推进"互联网+高校图书馆"已是大势所趋。该文主要从我国高校图书馆管理和服务模式现状、"互联网+高校图书馆"的发展趋势与管理和服务模式构建等3个方面,对"互联网+高校图书馆"管理和服务模式进行探析,以促进我国高校图书馆的转型升级,不断提高高校图书馆的核心竞争力。     

“互联网+”时代下“雨课堂”在课程中的教学改革实践研究

"互联网+"时代下"雨课堂"的教学改革实践对传统课堂教学提出了很大的挑战,通过对《C++程序设计》课程进行教学改革实践研究,初步探索了"互联网+"时代下"雨课堂"的教学改革实践,包括基于海量互联网资源的教学准备环节、基于预习任务单的课前自主和合作学习环节、基于"雨课堂"的课堂交互环节、基于复习任务单的课后提升环节等方面,并简单分析了在大数据背景下"雨课堂"的应用对课程教学改革实践带来的影响。针对"雨课堂"的应用现状、面临的问题和解决的方法等方面进行阐述与分析,旨在与同行分享经验,为高校更好地利用"雨课堂"建设线上、线下混合教学模式提供参考。"互联网+"时代下"雨课堂"在课程中的教学改革实践可以拓宽学生知识面、提高学生综合素质、促进师生平等,还能实现实时动态评价,为教育带来了新的发展机遇。     

“互联网+”下高校档案管理开展思想政治教育工作的挑战

该文从介绍"互联网+"概念入手,介绍了"互联网+"下的高校档案信息资源是进行大学生思想政治教育工作的独特资源特征,最后提出了在"互联网+"时代背景下高校档案工作开展大学生思想政治教育工作面临的挑战。     

“互联网+”时代背景下公共图书馆服务创新策略

"互联网+"时代背景下,公共图书馆服务面临着新的发展机遇和趋势,为了更好地做好"互联网+"技术与公共图书馆服务的相互融合,需要积极探索"互联网+"与公共图书馆服务的结合切入点,充分发挥公共图书馆的公众服务功能。     

互联网+环境下图书馆读者服务的优化与创新

随着"互联网+"的概念提出并被提升为国家级的战略计划后,应用物联网与互联网等信息技术对传统行业进行变革,优化升级已经是大势所趋。高校图书馆作为高校办学条件的三大支柱之一,占具相当重要的组成部分,也借助这股浪潮对自己的读者服务进行相应的优化与创新,互联网思维所体现的以读者为中心和共享的精神也是当下图书馆服务事业所追求的。本文对当前图书馆的读者服务进行了一定的分析,认为在互联网+环境下,图书馆应该不断的创新技术手段,以技术为助力,以资源为支撑,构建人性化、系统化,科学化的图书馆读者服务体系。     

我国“互联网+”战略下高校图书馆读者服务工作的机遇与挑战

基于我国最近提出的"互联网+"战略要义的阐述,本文对高校图书馆读者服务工作面临的机遇和提出的挑战进行了分析。这对于高校图书馆及时正确应对"互联网+"行动计划的冲击、提升读者服务工作的效率和质量具有重要的现实指导意义。     

面向供应链管理人才培养的“互联网+”学习平台建设研究

研究提出通过构建"互联网+"学习平台来实现供应链管理领域人才的创新培养,即通过线上线下的混合学习模式将创新的案例教学、校企互动以及学术研讨等内容进行有机融合,实现教育方式革新与教育内容创新。在分析"互联网+"学习平台混合交互模式与教学内容设计的基础上,以高校供应链管理教育为例,设计了针对高校供应链管理教育的"互联网+"学习平台总体框架,明确了主要的功能模块。最后,讨论了该学习平台在高校教育中的应用,并将此应用推广至宏观教育层面,以期加快我国学习型社会的建设步伐。