新时代背景下的农村体育教师自身素质构建

本文旨在探讨在新时代背景下的农村体育老师在体育课程教学和自身素质构建。农村小学的体育教学因其主、客观等诸多因素的影响,在实施过程中总得不到理想的效果。这些因素主要包括体育教师的数量与质量,学校的硬件设施配备,人们的体育意识,区域差别以及传统习惯等。随着21世纪教育大发展的到来,以及学校体育功能的不断扩大,学校体育已经进行了一轮教育教学改革———体育课程教育教学改革,我们学校教育工作也发生了巨大的改变,有原来的"应试教育"向"素质教育"的转变,作为农村体育教育工作者———一线的体育教学工作者,面对新形势,在体育课程理念下应该怎样重构自身的素质呢?在这里笔者通过对小学农村体育教学存在一些问题与现状的分析,最后阐述了体育教师自身素质构建的要点。     

谈小学体育教学应该注意的几个问题

在小学体育课教学中，由于很多人认为小学体育部重要，所以很多体育老师自身也不是很注重去钻研小学体育教学的教学艺术，这导致了小学体育学科教学的效能低下。在全面推行新课标的今天，我们在小学体育教学中，有许多方面应该加以重视，只有这样，才能提高小学体育课堂教学质量。     

小学体育教学中学生集体观念培养策略

小学生是祖国的未来,小学阶段孩子的个人意识会逐渐觉醒,集体观念对于他们来说至关重要,其集体观念的强弱将直接影响到个人学业成就和未来的发展,在小学阶段通过体育教学来培养小学生的集体观念就显得尤为重要。该文将着重从小学生集体观念的内涵、集体观念培养的现状、体育教学对集体观念的积极影响和如何通过体育教学活动的培育、提升学生集体观念的策略方面进行概述,以达到增强学生集体观念,提高学生团队合作意识,促进小学体育教学的目的。     

小学体育教学方法的应用技巧

学校体育是教育的重要组成部分，加强学校体育工作，摆正学校体育工作在学校教育中的位置，是推进基础教育改革的重要内容。学校体育的主要任务是增强学生体质，促进其身体及其机能的正常发展，小学体育教师应了解儿童的心理、生理特点，掌握儿童少年生长发育的一般规律，以实现体育教学的科学化。本文就如何运用教学技巧提高教学效率上发表一些浅见，供广大小学体育老师参考。     

基于人性化视域探讨高校体育教学创新路径

随着高校教学改革的不断深化发展,高校体育教学创新也向着纵深方向发展,该文探讨了基于人性化视域下的高校体育创新问题。为此,首先分析了人性化教学理念的概念以及特征,并分析其在现实教学活动中的现状,最后针对在高校体育教学活动中的实施提出一定的对策与建议,旨在促进高校体育教学活动的创新与发展。     

小学体育教学中团队精神的培养初探

随着小学教育体制改革的不断进行,以及体育教学活动和理念的不断发展,社会竞争日趋激烈。而现阶段,我国的小学生大多是独生子女,家长对孩子往往过度宠溺,导致孩子集体意识差、应对挫折的能力不足,从而对于孩子的成长产生了很大的消极影响。小学体育教学不仅可以锻炼学生的体魄,还可以培养学生的团队精神,增强其应对失败、挑战困难的勇气和信心。因此该文针对小学体育教学中团队精神的培养进行探讨,并提出具体策略,希望为广大小学体育教育工作者提供参考。     

小学生花样跳绳教学策略探究

在小学体育教学中引进了新媒体技术,打破了传统的教学方式,给同学们迎来了一个新的学习环境,并且开设了各种各样的课程,花样跳绳就是其中一项。花样跳绳是中国的传统体育项目,对培养学生的协调性和耐力极有好处。这项体育运动能促进小学生的身心发展,并为小学体育教学增添了很多趣味性。对于花样跳绳的教学丰富多样,其中花样跳绳的样式更是多种多样。该文主要讨论在小学教育中花样跳绳出现的问题,以及应采取怎样的教学策略。     

多元化教学模式在高校篮球教学中的运用研究

随着现代科技水平的快速发展,越来越意识到教育在一个大国崛起过程中的重要性。一个人即使有再高的教育水平,却没有一个健康的体魄,他对国家、对社会也不会有多大的贡献。因此,体育教学在高校中开展是极其重要的。而在高校体育课程中又分成很多类对学生进行教育。大多数高校学生十分喜欢篮球这个课程。并且在高校篮球教学过程当中,高校体育老师在慢慢地实行多元化教学模式,从而在另一个程度上吸引了更多的高校大学生参加篮球教学活动中。因此,该文也从几个方面对于在高校篮球教学过程当中高校体育老师所实行的多元化教学模式进行了一番运用研究。     

影响锦屏县小学体育教学有效的研究

小学体育教学是学校体育教学的起点,是影响终身素质体育的起步阶段,这一阶段对于学生的成长起着至关重要的作用,本文就锦屏县小学体育教学的有效性展开了调查,通过文献资料法、实地考察法、数理统计法、问卷调查法从锦屏县小学体育教学的现状以及影响因素、对策来研究其有效性进行研究     

以生活促教学——浅谈小学体育教学的生活化

小学体育教学生活化,是以"生活"促"教学"的一种体育教学实施理念,既改善了学校体育教学脱离学生生活实际的弊端,又有助于学生体育学习兴趣的激发和培养,为小学体育教学活动的开展提供了一种有益的视角与思路。鉴于此,文章就对小学体育教学生活化进行了探讨。文章首先从有助于学生体育运动知识和技能的掌握、有助于学生体育学习兴趣的激发、有助于学生健康生活方式的培养3个方面入手分析了小学体育教学生活化的意义,然后又基于此进一步提出了要重视体育学科的性质、要符合学生的认知水平等两点小学体育生活化实施过程中应注意的问题,以期能够为小学体育教学活动的开展提供参考。     

小学体育学科档案管理模式分析

随着社会主义改革的快速发展,我国的教育事业也蒸蒸日上,小学体育也在寻求教学改革之路,在学科档案管理方面提出一系列新模式,为了我国小学体育的质量教学不断发展提供帮助。体育这一课程不同于其他文化课程,在完成教学、学习的基础上,能够锻炼我们的身心健康,值得我们去推行和发展,为了提高小学体育教学的效率,应当基于档案管理现状,结合实际进行有针对性的分析,希望能够推动我国体育教学事业的蓬勃发展。     

小学体育课堂高效机制创建探索——基于挂职锻炼小学体育现状及存在的问题

根据习得理论来大胆推论,小学阶段所习得的体育教育理念不仅影响着其后小学阶段的体育锻炼理念,更深层地影响着其体育习惯的养成。因此,反观我们现阶段的小学体育教育现状,积极寻找出问题存在的根源,积极创建小学体育课堂高效机制,对于我国小学体育教学乃至整个体育教育无疑都是具有重要的探究价值。     

大学体育教育的价值及未来发展分析

大学体育教学活动的发展一直是大学教学活动发展的重要方面。体育教学的发展不仅关乎国民体育素质的提高,身体健康水平的发展,更加关乎我国体育人才的培养以及国家文化软实力的提高等重要问题。针对这样一种局面,业内对体育教学特别是大学体育教学的发展进行了进一步的研究活动,对用体育教学的内涵及意义进行了新的界定,并且在新大学体育价值观的指导下对大学体育教学发展的新局面进行了分析。本文就是通过对大学体育教育的价值及未来发展这两个方面的论述来展开的。     

浅谈学校体育教学过程的优化

随着素质教育的不断深入,现在人们不仅要把体育作为素质教育的重要内容,而且还要把体育作为素质教育的重要手段,特别是新教材的实施,为我们体育老师提供了有利条件。如何把握契机,在体育教学中实施素质教育?实践证明,优化教学过程是实现素质教育的核心。本文试从职业学校体育教学过程优化途径与方法加以探讨。希望通过分析,找到适合职业学校体育教学效果的一些方法,提高体育教学效果。     

体育强国视域下高等职业院校体育教学工作的研究——以2010至2011年福建省高等职业院校体育教学工作检查为例

福建省高等职业院校体育教学工作检查是福建省各高等职业院校迎来的第一个规范性、全面性、统一性的体育教学工作检查,笔者作为检查组成员参加该项调研工作,收集大量福建省高等职业院校体育教学工作检查的文献资料,探析体育强国视域下高等职业院校体育教学工作现状,研究高等职业院校体育教学工作的发展战略,为决策者提出了一些建议。     

探讨篮球心理训练在高校体育教学中的作用

高校篮球教学是高校体育教学的重要内容,对于提高学生的心理以及身体素质有着至关重要的影响。心理训练是高校篮球教学的重要环节,尤其是在篮球比赛过程中,心理训练也是极为关键的。只有在平时的篮球教学过程中注重心理训练,才可以使得篮球运动员在实际的篮球比赛过程中取得优异成绩。该文旨在研究高校篮球心理训练现状,针对出现的篮球心理训练问题提出解决策略,希望为高校体育老师在高校篮球教学方面的进一步开展提供可行性思路。     

多媒体在小学体育教学中的运用探析

随着科技的迅速发展,多媒体技术在小学教学中的运用越来越广泛,传统体育教学方法已不能满足现代化体育教学的要求和需要,如何运用先进的多媒体技术进行小学体育教学,提高学生的学习积极性以及提高教学质量,是我们需要研究的当务之急。为此,本文将现代化的教学手段与传统的体育教学方法有机的结合起来,将多媒体教学引入体育课堂教学之中,积极探索小学体育新型的教学模式。     

浅析当前我国小学体育教学的发展

现代小学教育已经开始提倡素质教育,作为素质教育组成中的核心内容,体育教学开始受到广泛的关注,对于教师而言,令学生掌握全面的锻炼方式以及科学的体育技能是体育教学的主要目标,这会对学生的综合发展产生重要的影响。随着整体教学模式的改革,小学体育教学目标不断的升高。文章便针对当前小学体育教学的整体状况以及教师水平展开了分析探讨,并在此基础上对我国小学体育教学改革提出了几点实际性的建议。     

试论陕北地区学校体育教学环境的思考

体育教学环境是体育教学活动的基本因素之一,任何体育教学活动都是在一定的体育教学环境中进行的。通过文献资料法、调查法、访谈法、等对陕北地区学校体育教学环境进行梳理,分析陕北地区学校体育教学环境现状,进而为其学校体育教学环境完善与提高提供理论基础。     

学前体育教学的现状及改革策略分析

学前教育是重要的启蒙阶段,是奠定幼儿基础学习行为以及学习意识的重要环节。学前体育教学是对幼儿身体素质以及体育学习意识进行基础培养的重要措施,同时也是促进幼儿健康发展的有效手段,但是从目前的教学情况来看,学前体育教学过程中依然存在系列问题。本文从学前体育教学现状入手,围绕教学过程中面临的问题进行了具体的阐述,结合学前阶段幼儿的特点,就有效的改革策略提出了建议和意见,希望对于学前体育教学质量的提高以及教学改革的顺利完成起到推动作用。