大学生思想政治教育“服务型”模式创新探究——基于“以人为本”视角

以人为本的"服务型"模式的创新是纠正"管理型"模式存在弊端的需要,是适应高等教育改革的需要,是适应构建和谐校园的需要,是增强思想政治教育实效的需要。"服务型"模式强调遵循"以人为本"的服务理念,全面凸显大学生的教育主体地位,强调以大学生的全面发展服务为其出发点和落脚点。高校应当通过"创新以人为本的服务理念"、"完善以人为本的服务制度"和"搭建以人为本的服务平台"三个实践路径建构"服务型"模式。     

“以人为本”理念在高校教学管理工作中的渗透价值与实现路径

文章首先从有助于体现高校教学管理工作的文化性、有助于体现高校教学管理工作的驱动性、有助于调动教学管理体系中各方的积极性3个方面入手分析了"以人为本"理念在高校教学管理工作中的渗透价值,然后又据此进一步提出了注意构建以教师为本的管理机制、注意构建以学生为本的管理机制、注意打造一支服务型的管理团队等3点关于"以人为本"理念在高校教学管理工作中的具体实现路径。     

人本主义理念下高校教育管理制度探索与实践

当前无论高等教育管理观念和教学管理模式缺乏人文性,还是高等教育管理机制和管理活动都缺乏人文性,造成这一问题的成因是多方面的,主要有传统文化消极因素影响、场经济负面效应作用和教育管理机制缺陷。因此,要从树立＂以人为本＂的教育管理理念、强教育管理主体的人格塑造、开展以人为本的教育管理活动、建立科学的教育管理机制等四方面,构建＂人本主义＂理念下高校教育管理制度的策略。     

试论高等教育以生为本管理模式的建设

以生为本是以人为本执政理念在高校管理中的生动体现。以生为本教育管理模式的建立应从变管理学生为服务学生，摒弃传统教育重智轻德的错误思想，在观念上树立促进学生全面发展的理念，在教学上构建创新型的主体教育模式，完善以学生自我管理为主的管理机制四方面着手。     

成人教育转型时期的现代远程教育新模式的构建及其实施路径

伴随网络技术的迅猛发展,传统的成人教育模式面临着巨大挑战。远程教育近10年的发展模式为继续教育学习者提供方便同时呈现出不足之处。当前亟需建立新的教育模式,其实施路径为利用网络信息技术建立新的教学管理机制,完善成人远程教学网络管理平台建设,建成以学生为主导的网络化的学习模式,树立以人为本的教育理念,构建"多边共进"高校联合模式,建立新的远程教育课程评价体系,使学员成为学历+技能型人才,最终目标是构建体系完备的现代化成人远程教育新模式,为社会个体的终身学习提供良好的教育平台及便捷、高效的学习环境。     

建立“以教师为本”的高职院校教学管理理念

创设“以人为本”理念下高职院校教学管理理念所要把握的三大要素：“以学生为本”、“以教师为本”、“以服务为本”。“以教师为本”是“以人为本”理念在教育教学领域的引中和具体体现，有着重要的意义；建立“以教师为本”的教学管理，是高职院校教学管理改革的要求。因此，必须健全富有弹性的教学管理制度，建立激励性的教学管理机制，实行民主型教学管理模式，科学处理学术管理与行政管理的关系。     

坚持“以人为本”教育理念,构建大学生情感教育模式

作为高校思想政治教育的主要对象,当代大学生是一个情感丰富、求知欲强但同时情绪化倾向、逆反心理明显的特殊群体。根据"以人为本"教育理念的基本要求,正确认识构建"以人为本"情感教育模式的必要性和科学内涵,能为高校在思想政治教育工作中贯彻"以人为本"教育理念提供新思路、新途径;能使高校在构建"以人为本"情感教育模式的基础上,本着一切从大学生根本利益出发的工作原则,通过实施一系列相关措施,促进大学生认知与行为的统一,增强高校思想政治教育工作的针对性与实效性、吸引力与感染力,推进大学生素质教育,促进大学生全面健康发展。     

以“以人为本”的精神审视高校的《学生手册》

"以人为本"的发展理念,是教育改革乃至整个社会发展的大趋势。在高校构建"以人为本"的教育理念,是当今世界高等教育的研究性课题。《学生手册》作为学校管理规定的集大成者,在高校学生管理工作中扮演着极为重要的角色。探索以"人本精神"为指导的《学生手册》的发展和完善,对高校学生管理工作意义重大。     

凸显全面发展和主体性的育人模式创新与实践——以浙江科技学院安吉校区为例

经济全球化加深、高等教育的现状及对应用型创新人才的迫切需要倒逼着高等教育的改革。而高等教育的改革关键在于人才培养模式的改革与创新。浙江科技学院安吉校区勇于改革、大胆创新,以人的全面发展和主体性教育思想为理论基础,构建并实施了"四化为领、三自为体、三创为核"的育人模式:以"现代化、国际化、生态化、高雅化"为引领,以"自我教育、自我管理、自我服务"为根本,"创新理念、创新平台、创新机制"为内核,实现文化育人、阵地育人、保障育人,全面践行了"三全育人"的理念,取得了一定的成效。     

用科学发展观指导高校教学管理

高校教学管理制度要着力体现以学生为本的现代教学理念，形成以增强教学管理“人性化”教学管理制度的服务内涵，以学生自主发展为特征的符合时代和社会发展以及教育者身心发展规律的现代教学管理制度体系。在强调科学发展的新形势下，高校的办学理念、管理模式、教育思想必须进行相应的调整。在学生培养模式、管理模式、培养环境和评价观念等方面进行创新，突出人才培养质量的核心地位，推动我国高等教育的发展。     

科学发展观在高校教学管理中的指导作用研究

高校教学管理制度要着力体现以学生为本的现代教学理念,形成以增强教学管理＂人性化＂教学管理制度的服务内涵,以学生自主发展为特征的符合时代和社会发展以及教育者身心发展规律的现代教学管理制度体系。在坚持科学发展观的新形势下,高校办学理念、管理模式、教育思想应当进行相应调整,在本科生培养模式、管理模式、培养环境和评价观念等方面进行创新,突出人才培养质量的核心地位,推动我国高等教育的发展。     

将“以人为本”的理念融入到高职院校学生思想政治教育工作中

学生教育工作是学校的中心工作,而学生思想政治教育工作又是学生教育工作的核心。如果能够在高职院校学生思想政治教育工作中,树立和体现"以人为本"的理念,积极提高思想政治教育的针对性、实效性,就能够促进高职院校学生健康成长和全面发展。从分析高职院校学生思想政治教育工作中融入"以人为本"理念的必要性出发,探索了在高职院校学生思想政治教育工作中融入"以人为本"理念的途径和方法。     

高校学生工作服务主导型模式探究

随着我国社会政治、经济和文化的快速发展和高等教育改革的深入展开,高校学生工作受到了前所未有的冲击和挑战。传统高校学生工作模式已经难以适应新时期学生工作发展的需要,构建新型学生工作模式,成为新时期学生工作的应然之策。服务主导型模式坚持"以人为本"为理念,以服务学生工作为主导,以满足学生学习、工作、生活的需求为目标,以促进学生主体性发展为重点,将教育、管理、服务三者融为一体并贯穿于学生工作全过程,通过健全的服务系统、规范的服务管理、专业的服务队伍、高效便捷的服务方式,达到学生工作不断适应新形势、新任务、新要求的目的。     

深化“以人为本”,培养高素质护理人才

"以人为本"是在社会发展,护理模式转变的前提下提出的,在教学中强化学生以人为本的护理理念,是当代护理教育中的一个重要组成部分。在教学中渗透以人为本的观念,体现"以病人为中心""、以人为本"的护理理念,以适应整体护理的需要。     

构建体育教育人文化模式的研究

本文在查阅与主题相关的文献发现,传统的体育教育缺乏人文化的原因之一就是偏离了"健康第一"的重要主题,在教育的过程中忽视了学生的主体地位和学生的主动性,教学目标单一,内容简单、教条,教学组织方式、方法贫瘠,评价方式机械化.要构建体育教育人文化模式就应该树立"健康第一"指导思想,以人为本,以学生为中心,走出传统体育教育的误区,在教学的各个环节、关键点都要深入的贯彻人文化的理念和精神,处处渗透人文化的理念.     

以人为本的高校学生管理策略的初探

在高校教育教学管理工作中,学生管理是主要的内容之一.在当前和谐社会的的背景下,在高校学生管理中融入“以人为本”的领导理念,注重管理的人性化,已成为当前促进我国高等教育事业可持续发展的根本前提.基于此,该作者立足高校学生工作管理,从我国教育改革后的现状出发,探讨了以人为本在高校管理中的重要性,并提出在高教书育人工作的重要环节校学生管理中实施人性化管理的方法.     

加强校园文化建设积极构建和谐校园

构建大学和谐校园是落实科学发展观的内在要求.以人为本作为高等教育科学发展观的价值内核,贯穿在高等教育的方方面面.以人为本包括两个方面:一是学校办学以人才为本,教师是主体.二是学校教育以学生为本,学生是主体.建设和谐校园是落实以人为本的科学发展观的需要.以人为本,就是要关心人、尊重人,就是要促进人的全面健康发展,就是建立师生员工身心愉悦的物质和精神环境,构建和谐校园体现了这种要求.     

以人为本在成人教育管理工作中的思路探究

以人为本的理念在我国由来已久,并不断得到发展和升华。根据我国成人高等教育的现状和学生的特点,我们应该在成人高等教育中贯彻"以人为本"的理念,这样才能使其更加健康蓬勃的发展。     

以人为本的教育理念在高校体育教学中实践探析

在高校教学当中建立以人为本的现代体育教育理念是非常有必要的。以人为本的教育理念可以激发学生的运动兴趣,锻炼学生的身体。全面发展学生的综合素质,让学生得到高效的教育质量,就是要从教育目标、教育方向和教育政策等方面去贯彻以人为本的教育理念,让"以人为本"的教育理念在体育教学当中得到更好的深入,从真正意义上把以人为本的教育理念传输给学生,让学生能够在这种氛围下学习。     

浅谈新形势下高校英语教学的改革创新

在高等教育竞争日益激烈的今天,在我国高等教育的新形式下,高校英语教学必须不断改革创新,树立与时俱进的教学理念;以就业为导向,注重学生语言能力的培养;并采用现代化的教学管理模式,有效地对教学效果和学习效果进行评估、改进。