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高职院校学生思想政治教育中融合创业教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
探索高职院校学生思想政治教育中融合创业教育的研究,是新时期高职院校学生思想政治教育的重要课题。本文阐述了创业教育的产生与发展,论述了高职院校学生思想政治教育中融合创业教育的意义,提出了高职学生思想政治教育中融合创业教育应坚持的原则,探讨了高职院校学生思想政治教育融合创业教育的路径,为高职院校学生思想政治教育融合创业教育提供参考。 相似文献
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随着高等职业院校对素质教育要求的不断提升,素质教育内涵的进一步扩大,将素质教育与专业教育融合成为当今高职院校急需解决的问题。在对素质教育的内涵及研究重心进行分析基础上,以高职院校金融保险专业学生为研究对象,结合专业发展的特点,调研走访金融行业企业、金融专业学生,提出借助技能大赛、课程改革等载体,并通过改善实训环境、翻转课堂及微课等途径将素质教育与专业教育融合,促进学生素质全面提升。 相似文献
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高职高专院校教学管理的改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
建立完善有效的教学管理制度,培养优秀的高技能人才是高职高专院校培养人才的一个终极目标,也是每一位高职院校教育工作者极为关心的话题。只有合理的教学管理制度,才有可能培养出社会需要的有用人才,本文就现今高职高专院校在教学管理制度方面应进行如何的改革进行了探讨。 相似文献
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教学管理队伍整体水平直接影响着高职院校教学管理工作的质量。高素质的教学管理队伍对高职院校的改革与发展具有积极的促进作用。当前,随着我国高职教育改革的不断深入,高职院校的教学管理队伍存在一定的问题,已严重影响到高职院校科学发展。因此,解决高职院校教学管理队伍建设过程中存在的问题迫在眉睫,需要我们审时度势,正确处理这些问题。只有妥善处理这些问题,高职院校的教学管理工作才能不断上台阶。本文对目前我国高职院校在教学管理队伍建设过程中所存在的一系列问题,并从不断优化教学管理队伍的结构;加强业务知识培训与学习;加强制度建设,完善奖励机制;提高服务意识,培养良好职业道德;努力实现教学档案管理数字化与信息化等方面提出了解决问题的策略,并展望了新时期教学管理队伍发展趋势,以期为加强我国高职院校教学管理队伍建设提供理论参考。 相似文献
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强伟纲 《无锡职业技术学院学报》2007,6(5):56-57
教学管理的规范化建设是高职院校发展进程中必须时刻关注的一个问题,它事关高职院校人才培养目标的实现。该文就高职院校教学管理规范化的重要性及有效措施进行了详细阐述。 相似文献
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以人为本 加强高职院校教学管理队伍建设 总被引:1,自引:0,他引:1
曾艳 《无锡职业技术学院学报》2011,10(3):86-87,90
高职教育既不同于普通高校的专业教育,也不同于技工学校的技工教育,而是融普通高等教育与技能、技工教育为一体的教育体系。高职院校的这些特点决定了高职院校教学管理的复杂性,因此,要求高职院校的教学管理人员应具有较高的素质。 相似文献
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学分制作为一种科学的教学管理制度,是我国高职院校教学管理改革的发展方向。目前高职院校学分制管理中存在着一些问题,如教育教学理念滞后、教学管理工作困难、课程结构严重失调、师资力量严重不足。针对这些问题,笔者认为在转变教育教学的思想理念的基础上,对教学管理模式、课程培养计划、师资培训模式进行改革,以其取得更好的效果。 相似文献
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随着信息时代的到来,计算机基础教育的逐步普及,社会各阶层对计算机基础知识的要求也在不断的细化和提高,为使高职院校的计算机基础知识教学紧跟时代步伐;时刻认清发展形势,我们对高职院校计算机基础课程进行了研究、咨询、指导和服务,对计算机基础教程教学内容与教程体系、教育方法与手段、基础设施与教材、教学管理与师资队伍等各个环节进行了课程改革和发展。 相似文献
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在高职院校进行自主创业学生的个性化教学管理改革有着重要的现实意义。本文根据高校大学生创业技能教学培养的现状,从多个方面对学生创业方面的教学管理进行思考,举例创业教学在高职学校的应用,对于实施个性化创业教育教学做进一步思考。 相似文献
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工学结合的概念主要是指企业实践与课堂学习互相融合的一种办学形式,这也是当前高职教育在实施过程中关注的热点问题之一。工学结合背景下,高职教学管理能够实现与教学环境之间的有效融合,及时发掘高职教学管理中存在的不足,并积极通过校企合作弥补其中的不足。工学结合视角下的高职教学管理无论在课程建设方面还是社会需求方面都能够实现全面兼顾,是高职专业化人才培养的必要途径。 相似文献
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当前医学高职教育中,将人文教育与科技教育相融合是教育的重要任务和使命,全面提高以学生的人文素质。医学高职院校需要积极转变教学理念,探究人文教育与医学科技相结合的有效途径,保证人文素质教育与医学科技相结合,进而培养出更多高素质水平的医学人才。本文主要就医学高职教育中科技与人文教育的融合进行研究阐述。 相似文献
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《无锡职业技术学院学报》2020,(4):1-5
随着经济社会发展变革,高职教育产教融合模式也随之面临全新变革。然而,高职创业教育在将教育教学融入产学合作的人才培养机制方面缺少融合途径的相关理论研究。文章结合高职院校产教融合现状,提出构建产教融合生态系统和搭建产教融合的双创平台,阐述了众创空间下高职院校孵化式产教融合的具体应用。研究针对高职院校人才培养提出了通过孵化式产教融合培养创新创业型人才,以创新引领实体经济转型升级,实现校企共赢发展。 相似文献