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林海 《重庆三峡学院学报》2011,27(2):159-160,F0003
中学英语课堂教学的有效性在很大程度上取决于英语课堂教学策略的有效性。文章通过对相关理论和教学实际的分析和研究,对英语课堂教学策略的有效性进行了探讨,总结出了有效提高英语课堂教学效率的教学策略及其相关注意事项。 相似文献
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教育的功能,不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的独立学习能力和独立思考能力。传统的"灌输式"教学,只注重传授知识,而忽视了培养学生的这两种能力,影响了学生的全面发展。为了兼顾"传授知识"和"培养学生的独立学习能力和独立思考能力"两个方面,笔者使用"少教多学"理念对所授课程《IT素养》进行了尝试性改革,希望能改变传统的"灌输式"、低效率的教学方式。 相似文献
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在当前的高中数学教学中,要实现从“无效教学”向“有效教学”的跨越,必须实现从关注形式化的目标向关注实质性的目标的过渡、从只关注知识目标向关注学生的数学思维和教学的文化素养过渡、从关注考试目标向关注学生全面发展的目标过渡、从关注短期的目标向关注学生未来的目标过渡。 相似文献
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作为英语教学的一个最基本,最重要的组成部分,英语词汇教学应当受到足够的重视。本文对英语词汇教学的现状,教学策略进行了总结和分析,提出将心理学,认知语言学及语义学相关理论与词汇教学相结合是行之有效的,并就如何将其运用到英语词汇教学中进行了探究,旨在使词汇教学收到更大成效。 相似文献
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普通高中学生的生活经验积累不足,总结归纳的理性思维发展还不成熟,往往容易局限于对现实生活的真感受,教师在对学生的观察表达思维发散的教学过程中,可以通过引导学生进行研究性学习,让学生主动去尝试不同的观察方式,并从中获得成功的喜悦. 相似文献
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创新教育是素质教育的一个重要组成部分。它以发掘人的创造潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展为宗旨,通过对传统教育的扬弃,探索和构建一种新的教育理论与模式,并使之不断完善。语文学科因其丰富的想象空间和人文内涵,对学生创新精神的培养是十分有利的。 相似文献
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普通高中学生的生活经验积累不足,总结归纳的理性思维发展还不成熟,往往容易局限于对现实生活的真感受,教师在对学生的观察表达思维发散的教学过程中,可以通过引导学生进行研究性学习,让学生主动去尝试不同的观察方式,并从中获得成功的喜悦。 相似文献
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化学是一门历史悠久而又富有活力的学科,它的发展和研究对我们的生活、生产以及国防事业都有重要影响。所以在我国的素质教育中也发挥着重要的作用,化学的学习可以让学生掌握扎实的知识,培养学生的实验能力和深入研究的意识,为我国化学事业的发展培养后备人才。 相似文献
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语文学科中德育渗透是德育教学的重中之重。语文学科中德育"渗透"有其自身的特点:语文教材的内容含有丰富的德育因素,其教学过程的特点也是进行德育渗透的有利因素。因此语文德育渗透的独特优势要求其要有独特的渗透方法。通过对目前语文学科中德育渗透的现状及原因分析,本文从课外活动方面对渗透的策略进行了探讨。 相似文献
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人格素养不但体现在未来的职业生涯中个体人格方面的道德约束性,还体现未来社会职场所要求的在个性品质方面。因此,为了充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道、主阵地作用,有必要在思想政治理论课中培养学生的人格素养。 相似文献
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随着网络化信息时代的发展,信息在人类社会的发展中占据着相当重要的地位,信息能力的培养日渐为基础教育所重视。小学生的信息素养就是学生在利用以多媒体计算机和网络为代表的信息技术进行学习的过程中逐步形成的主动参与信息活动,自觉应用信息技术的意识、态度以及具体获取、识别、加工、处理、传递、创造信息的能力和利用信息去解决实际问题的能力。 相似文献
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随着新课程改革的提出,如何提高文言文教学的有效性,成为大多数高中语文教师思考的问题。文言文教学作为高中语文教学中的一个重要组成部分,在高中语文教学中占有较重的比重。但通过对目前文言文教学现状的分析,笔者发现其中存在较多的问题。本文结合这些问题,根据多年的教学经验,得出以下提高高中文言文教学的几点措施。 相似文献
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在新的化学课程体系中元素化合物知识仍处于基础和核心的地位。本文主要探讨了新课程高中元素化合物知识的教学策略。 相似文献
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数学探究是发展数学学科核心素养的重要手段,以2019年人教A版普通高中数学教科书正文中的探究内容作为研究对象,采用文本分析法对其所体现的数学核心素养类型和所处的水平进行研究.结果发现:探究内容主要分布在“思考”栏目和“探究”栏目中,侧重思维性和综合性的探究学习;探究内容所体现的核心素养类型不同,“观察”栏目侧重体现直观想象素养,“思考”和“探究”栏目侧重体现数学抽象素养;探究内容所体现的核心素养大多数处于水平1,一部分处于水平2,极个别处于水平3.据此,提出以下建议:增加“观察”栏目来丰富探究活动的类型,注重数学抽象素养和数学建模素养的培养,优化探究内容的使用策略. 相似文献