陪伴孩子一直走下去

如果说我有10次能以他的立场去考虑事情,那其中9次都是因为他出现了情绪波动而我不得不去关注,更何况大多数时候,我下意识地带着"又怎么了"的本能反应,以粗暴的方式去解决"麻烦".当然,偶尔也会在情绪上来前,突然替儿子想了一下,并不把这当做"麻烦"去解决,而是和他一起面对.然而40个月以来,刨去睡觉时问和偶尔的独处,我只有...     

培养孩子阅读的最佳时期

七八岁到十二三岁之间,是孩子读书兴趣自发产生的阶段,如果在他对文字单纯的好奇和喜爱阶段,不能从垂手可得的书籍中得到启发满足,过了这个阶段,他的心思便要被许多其它东西吸引,他的身心会被许多成长的烦恼所占据,父母能帮他建立一个阅读启蒙,以及可能的终生读书习惯的机会,大概也就从此永远的失去了。但是,一个中等智力的孩子,在成长期中,只要让他可以自由地接触一些有趣     

给我未来的孩子

~~给我未来的孩子     

日本动漫风靡现象下的青少年阅读指引

青少年作为动漫阅读的主体人群,他们在接受动漫作品所传递的文化信息时,需要有外来的指导与帮助,才有助于正确理解动漫作品中的文化元素。阐述了国内动漫阅读的现状,指出了日本动漫阅读的指引策略。     

培养孩子阅读,重在营造家庭阅读环境

阅读是一项受用终生的技能,也是一种享受生活乐趣的有益方式。对于孩子来说,培养他们阅读的乐趣和让他们得到书本知识一样的重要。所以,父母切勿过于重视阅读的教育意义,而忽视了阅读本身给孩子带来的乐趣。为孩子选择读物时,要照顾到孩子的兴趣、情绪上的特殊需要。因此,培养孩子阅读兴趣时,应注意以下几点: 经常给孩子买书。书是最好的礼物,昂贵的玩具只能给孩子提供有限的用途和乐趣,而一本书对孩子的心智的启发是不可估量的,而且每翻一     

让孩子阅读不是为了识字

专访奕阳教育研究院朱琳琳识字只是个副产品,让幼儿阅读的目的,是用"傻瓜模式"唤起孩子的兴趣。     

如何提高农村孩子的阅读能力

随着课改的进一步深入,很多学校、老师和家长也在积极地加大学生的阅读量,拓展学生的阅读视野.学生通过大量阅读,不仅可以领略祖国语言文字的优美、生动、形象、丰富多彩,而且还感受到其中蕴含的情感、思想、哲理、逻辑等深刻内涵,从中汲取民族精神的底蕴.     

浅谈如何让孩子爱上阅读--少儿阅读推广之我见

阐述了我国少儿阅读的现状，针对不同年龄段的少儿读者的特点，提出了让他们爱上阅读的具体建议，介绍了上海市闸北区图书馆少儿馆通过开展形式多样的活动吸引少儿阅读的做法与经验，探讨了为小读者营造良好阅读环境的重要性。     

孩子能从阅读中理解真善美

儿子午睡前阅读的是《夏洛的网》的"最后一天",热闹的集市过后,人们陆续散去,只留下夏洛独自死去,没有任何谁陪在她的身旁。即遍是看了无数遍的情节,当我再次合上书时,眼睛还是湿润了。回头一看儿子,豆大的泪珠已从面颊滚落,我抱着伤感的小家伙平放在床上,盖上被子,"孩子,人有生有死,动物是这样,植物也是这样,一切有生命的东西都是这样,没什么难过的,因为夏洛的生命价值因为自己的努力付出得到了提升,不是吗?是她自己这样劝威尔伯的。"玩了会打仗游戏,儿子很快就睡了。一觉醒来已经快三点了:"妈妈,可是我还是在想夏洛。""孩子,没什么难过的,每个人都会有生有死的,你和妈妈也一样。""可夏洛不一样,     

核电站风险指引设备分级的方法

该文通过大亚湾核电站的实例分析来探讨核电站构筑物、系统及设备(SSC)的风险指引分级方法的可操作性及在执行过程中需考虑的问题,并对实例分析的结果进行讨论,以推动此分级思想的发展。风险指引SSC分级通过定量化的概率风险分析(PSA)、纵深防御分析和敏感性分析3个步骤综合评估设备的安全重要性。实例是以大亚湾核电站辅助给水系统为对象,结果中有33%的“安全相关”设备被划分为低安全重要设备,64%的“非安全相关”设备被划分为高安全重要设备。实例研究表明,此分级方法是一个系统化的、全面的并具可操作性的流程。     

核电站风险指引设备分级的方法

该文通过大亚湾核电站的实例分析来探讨核电站构筑物、系统及设备(SSC)的风险指引分级方法的可操作性及在执行过程中需考虑的问题,并对实例分析的结果进行讨论,以推动此分级思想的发展。风险指引SSC分级通过定量化的概率风险分析(PSA)、纵深防御分析和敏感性分析3个步骤综合评估设备的安全重要性。实例是以大亚湾核电站辅助给水系统为对象,结果中有33%的“安全相关”设备被划分为低安全重要设备,64%的“非安全相关”设备被划分为高安全重要设备。实例研究表明,此分级方法是一个系统化的、全面的并具可操作性的流程。     

阅读评价方法和阅读策略

本文通过作者在教学中积累的阅读教学经验总结,在建构意义,阅读的步骤,程序,预测的使用,阅读策略等六个方面对阅读进行有效的评价,并分享了作者的一些做法。     

图书馆如何引领全民阅读走向未来

简要回顾了全民阅读活动的发展历程,从核心价值、资源建设、图书馆空间和图书馆员4个方面,阐述了图书馆如何以自身优势引领全民阅读。     

未来新型图书馆阅读环境的构建

从馆内到馆外、＂软环境＂到＂硬环境＂、绿色化到人性化等诸多方面探讨了未来新型高校图书馆阅读环境的营造。     

对未来图书阅读模式的探讨

进入21世纪以来，种种趋势表明：人类的图书阅读模式将发生翻天覆地的变化，纸质书籍可能会消失，传统的出版业，书刊阅读模式都将受到严峻考验，现有的图书馆运作方式，也将面临改革，电子阅读模式极有可能取代现有的纸质图书阅读习惯，因为任何事物的发展变化都是永恒的，当量变到一定程度的时候就会产生质变。     

学做父亲，在“标准”之外 陪伴孩子一直走下去

正我有个倒贴钱的"职业",它天然地加在我头上,没有退休的时候,哪怕做不好也得一直做。我是昆廷的爸爸,这个角色已经快满40个月了,可仔细算来,真正能站在他的角度去想事情的时间,恐怕加起来也不到半个月。如果说我有10次能以他的立场去考虑事情,那其中9次都是因为他出现了情绪波动而我不得不去关注,更何况大多数时候,我下意识地带着"又怎么了"的本能反应,以粗暴的方式去解决"麻烦"。当然,偶尔也会在情绪上来前,突然替儿子想了一下,并不把这当做"麻烦"去解决,     

古诗阅读方法浅谈

从抓诗题、找诗眼,归纳风格、流派等方面阐述了阅读理解古代诗歌的方法,指导和帮助学生正确领悟古诗的意境和表达的诗人的思想情感。     

中学生文学名著阅读方法

文学名著,能指导学生认识人生,热爱生活;能召唤学生张开思考的风帆,在书海中遨游;能启迪学生仰以察古,俯以观今,寻求信仰的力量,精神的支柱;能引导学生获取知识,发展个性,可以使学生增智立志,全面和谐发展,成为一个真正的人.……     

语文阅读方法初探

三联系—拓展—测评阅读方法三联系:1.要联系课前提示和课后练习2.要联系同单元的另几篇课后3.要联系以往学过或读过的同类作品、同一作家的作品一拓展:是对那些喜爱语文或学习精力充沛的学生而言,力争理解更深。一测评:指自我测评