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英语,作为一门非母语的语言学科,其学习环境的选择和营造,是师生教学交流中的一个重要方式。在将英语语言文化不断融入课堂教学的同时,我们也将视角延伸到课堂的45分钟之外。本文就高职院校英语第二课堂的实践情况展开了调查研究,并提出了营造校园英语文化氛围的方法。 相似文献
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为了适应时代发展的要求,小学英语的教学得到了越来越多的关注。而语音是语言的载体,要想学好一门语言,必须掌握其语音知识,因此,音标的重要性也就不言而喻。针对我国小学英语音标教学的现状,进行系统的分析,并对其中的不足之处提出相应的建议。 相似文献
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自从我国加入世界贸易组织以来,与世界各国的联系日益紧密。因为英语是进行国际交往的通用语言,所以英语在我国的素质教育中就占有了十分重要的地位,但是对很多学生来说高中英语却是一门学习起来比较吃力的学科,尤其是英语作文,很多学生一提起英语写作就头疼,而教师在进行英语作文的阅卷时也是感到痛苦不堪,所以在英语教学中需要重视写作教学。 相似文献
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在小学教学过程中,英语教学逐渐成为教学的重点.小学英语教师在进行教学的要求,非常强调学生的学习兴趣的培养,所以教师要掌握好教学的方法,做好英语教学氛围的营造,让学生主动地进行英语教学.英语歌曲在小学英语教学中发挥着重要的作用,英语歌曲的曲调具有很强的韵律感和节奏感,学生读起来朗朗上口,唱起来动听,很容易进入到英语歌曲的学习中来.在学习英语歌曲的时候,就会提高对英语的认识,掌握良好的英语素质.英语作为一门外语的教学,对小学的学龄儿童来说,学好它是很困难的.如果老师能利用富有特色的英语歌曲或儿歌来教学,以此带给孩子们一个活泼,愉快的语言学习环境,这可以给我们的教学收到更佳的效果. 相似文献
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当今时代科学技术的发展,使得国际间的联系日益密切。各国之间在各个领域的联系日益增多,所以,作为国际通用语言的英语也就成为了我国新型人才必备的语言。自英语成为我国素质教育的重要组成部分以后,就一直发挥着重要的作用。不过许多英语教师在教学中发现很多高中生的英语学习感到吃力而且英语成绩迟迟不能提高,身为英语教师我们看在眼里急在心里。教师是学生在学习道路上的忠实伙伴,所以本文将结合自己的教学经验来探讨一下英语教学的一些心得。 相似文献
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随着国际间日益密切的交往和交流,掌握一门外语已成为时代的必然性。如何提高英语已成为人们关注的对象,尤其是听力能力的提高。听力能力是和语言学习者的知识经验密不可分的。下面我就我的教学实践浅谈如何提高学生的英语听力能力。 相似文献
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经过了多年的小学英语教学实践。我发现小学英语内容虽然简单。学生大多初次接触,学习兴趣也比较高,但因为英语在一些方面与汉语有一定的相似之处,容易混淆,另外,英语对于小学生来讲毕竟是一门新的语言,很少接触,因此学起来不太容易。那么,如何让学生们在轻松、愉快的氛围中学好英语?新英语课程标准中提到教师要努力创设一种宽松、民主、和谐的教学氛围,激发和培养学生学习英语的兴趣。如何做到这一点,我认为在小学英语课堂教学中。巧用肢体语言是一种很有效的方式。 相似文献
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随着社会的不断发展,提高人才的素质越来越重要。语文作为一门基础性学科,是学生有效进行多学科学习的基础。在小学阶段提高语文课堂教学的有效性,对学生的语文学习十分重要,本文就如何提高小学语文课堂教学的有效性展开论述。 相似文献
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英语写作是英语学习者需要掌握的一门重要技能,也是学生掌握语言技能的一个薄弱环节。本文针对高职高专学生写作能力差的问题,结合教学实践,分析了大学英语写作的现状和学生英语写作中存在的问题,进一步提出了改善教学现状和提高写作能力的对策。 相似文献
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英语教学起始阶段就是小学阶段,英语是一门语言学科,学习英语具有很强的挑战性,同时又无比漫长,学生持续学习英语的动力就是兴趣,因此,兴趣是学生学习英语最好的老师,同样是英语学习最有力度的驱动,在兴趣的不断引导过程中,英语并不是一项任务,而是满足求知欲、自我探索英语知识的活动,也只有在这样的氛围中,教师才能够为学生创设出真正属于他们的课堂,为学生搭建更好的学习平台。该文就小学英语教学中培养学生兴趣的策略进行探究。 相似文献
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在文化教学和跨文化教学日益成为当代中国英语教学的重要内容之际,本文从跨文化培训的特性出发,着眼于培训和教学在提高学生的语言能力和跨文化能力的互补作用,提出了以实现英语语言能力与跨文化能力在课堂上的双向提高为目标的跨文化培训式英语教学这一全新教学理念。 相似文献
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素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它的根本宗旨是面向全体学生,进而实现全面提高学生的基本素质。随着世界各国之间联系的日益紧密、经济文化交流的逐渐增多,英语的运用能力也被纳入我国素质教育的重点内容。但是在我国英语的传统教学之中往往比较重视学生的做题能力和学生的读写能力,而忽视了学生的口语能力,这导致我们的英语变成了哑巴英语。其实英语是一门语言类的学科,而语言就是要来运用的,作为人们交流的一个媒介,所以说提高学生的口语水平是目前一个很重要的任务。 相似文献
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《科技资讯》2017,(36)
英语是中学教学中的一门重要的学科同时也是一项重要的交流语言.随着我国经济的快速发展以及国际间交流的不断加快,学习和掌握好英语对于促进交流有着极为重要的意义。自新课改以来,初中英语教学发生了一系列的改革,使得初中英语教学从教学理论直至教学实践都发生了较大的进步,为使得初中英语教学过程在直观化、逻辑化和系统化方面获得更进一步的发展,应当注意思维导图在初中英语教学中的重要意义。通过积极发挥思维导图在初中英语教学中的直观形式,提高初中学生学习英语单词以及英语阅读的能力,实现初中英语教学效率的提高。本文将在分析思维导图特点的基础上对如何做好思维导图在初中英语教学中的应用进行分析阐述。 相似文献
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大学公共英语课程包括精读、听力和口语是大学阶段教学中一门语言基础知识课程,也是一门重要的、大学生的必修课程。随着社会对于大学生外语能力要求的提高,大学英语教学的传统方法不适应社会的发展,不能在课堂上收到教学效果最大化,这就要求大学英语教学方法进行改进。事实证明:兴趣是学习的动力,成功的教学方法和教学效果,应该是培养学生的学习兴趣。教师的教学任务与目的应该是为学生的学习创造条件,不断使学生取得一定的成功,只有这样才能激发、引起和保持对英语学习的兴趣。 相似文献
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掌握好一门外语是未来人们谋职的一个基本技能,更是现代社会国际化发展的需要。而英语作为被全球最广泛运用的一种语言就显得尤为重要。近年来,小学甚至幼儿园学说英语也渐趋成为热潮。由于小学生刚接触英语课,对这门"外国话"充满了好奇心,为了让他们长期保持这颗好奇心,教师在教学过程中必须精心设计教案,想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段来激发学生兴趣,用兴趣来激活他们的思维,唤起他们的学习注意。使他们对英语乐学、善学、会学,学而不忘,乐此不疲。 相似文献