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随着社会的发展,人与人之间的相互协作越来越重要,而小学阶段是培养的关键。本文通过对影响集体效能的因素进行分析,将集体效能与小学体育教学相结合,提出了教师在教学中应该有针对性的对成败经验、替代经验、社会劝说、情绪状态这四个方面实施干预,从而培养小学生集体效能的形成。 相似文献
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小学教育是启蒙教育,非常重要,体育教育作为小学教育的一部分,同样拥有举足轻重的地位。游戏在中小学体育教学中占有重要地位。在小学体育教学中,体育教师把游戏教学引入到教学中,不仅能够激发孩子们的学习兴趣,提升孩子的想象力与创新能力,促进体力和智力,陶冶情操,发展集体意识和个人才能,培养优良品德,都具有特殊的积极作用。还可以提高体育课堂的教学效率和教学效果,最终促进学生身体素质、心理素质和运动技能的全面发展。 相似文献
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在任何阶段的教学中,体育教学都是不容忽视的重要部分。尤其对小学阶段而言,体育教学显得更为重要,因为小学生处在身体和心理发育的初级阶段,体育教学对小学生的身心健康成长起着至关重要的作用,体育教学不仅能够从本质上改善小学生的身体素质,还能够有效促进他们的心理素质提高。当前,小学生体育学习兴趣培养、教学情境创生、教学模式实施、教学手段优化等方面还未能适应新课程改革的现实要求,一定程度上阻滞了小学体育课堂教学质量的提高,通过场地资源的有效开发、丰富的校园体育竞赛和兴趣盎然的游戏活动以及富有特色的校本化小学体育课程开发等策略,可全面提高小学体育课堂教学质量,为小学生身心健康发展夯实基础。 相似文献
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学校体育是终身体育的关键阶段,而高等教育阶段对加强大学生终身体育教育又具有十分重要的意义。本文从激发学生的学习兴趣、培养学生自我锻炼能力、提高教学效果、转变教师教学观念几个方面,谈对大学生终身体育锻炼的意识、习惯、能力的培养。 相似文献
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小学体育针对的学生年龄一般在6-12岁,这个阶段的学生可塑性大,模仿能力强,兴趣和爱好培养的机会更大。针对小学生这一特殊群体的特殊性格特点,应该有一套适宜该年龄特点和素质教育要求的体育教育内容、方法和手段,来为其发展身体,增强体质,培养兴趣,培养思想品德和意志品质,为终身体育和终身教育打下良好基础,真正对小学生实施素质教育。那么,通过专业化和兴趣化的教育方法,可以培养小学生的体育素养,达到体育素质教育的目标。 相似文献
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寓德育教育于语文教学之中,既有利于促进语文教学,又有利于培养新世纪的有用人才。在小学语文教学中,对学生渗透德育教育是教师必做的功课。作为小学语文教师,要着重在小学语文教学中对学生渗透爱国主义思想教育、集体观念教育、环保思想教育、生命意识教育、传统美德教育、责任感教育等。 相似文献
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浅议如何提高小学体育教学效果 总被引:1,自引:0,他引:1
小学体育教学具有鲜明的独特性,对培养小学生观察、思维、操作、实践的能力有重要的作用。这对于促进学生创新能力的培养具有其它学科无法比拟的优势。本文笔者根据在小学体育教学中的经验,浅谈如何提高小学体育的教学效果。 相似文献
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大、中专学校的体育教育应以终身体育教育的观念为主导,这个观念的转变是影响当前体育教育的重要因素,是未来体育教育改革的课题。体育教学的创新是通过教育的过程来培养人的创新个性,开发人的创新智能。在体育教育中利用教学创新存在的潜力开拓创新意识,培养创新精神,培养创新思维,培养创造能力。 相似文献
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本文通过语音意识的文献综述和对当前小学英语语音意识教学中存在问题的分析,提出小学阶段应该加强国际音标的教学,通过培养学生的英语语音意识,培养其学习英语的兴趣和自信心。 相似文献
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本文浅析小学体育教学中的思想道德素质教育,突出体育教学在学生道德素质培养方面的作用,为小学生思想道德素质的教育提供理论参考。 相似文献
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袁桂芳 《江苏技术师范学院学报》1999,(3)
体育教学过程是一个师生之间、学生之间多边互动的学习过程,是一种特殊的人际情境。它不仅直接关系到课堂教学效果,而且潜移默化地影响着学生个性的丰富和发展。对学生集体观念的建立、合作意识、兴趣的培养和意志品质的锻炼都有重要的意义。所以体育教学要掌握学生心理特点,因材施教,符合学生的实际水平和接受能力,加强心理素质训练,有效地促进身心发展和个性培养。 相似文献
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本文采用文献资料法,分析小学体育教学中影响学生学习兴趣的因素,提出了小学体育教学中培养学生学习兴趣的途径与方法:创新教学思想;创新教学方法;分组教学,因材施教;开发丰富的体育课程资源来激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育意识。 相似文献
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在小学阶段注重培养学生的数学学习兴趣对学生的数学学习十分关键,目前如何通过有效的途径培养小学生的学习数学的兴趣是每一位小学数学教师热议的话题。本人作为一名小学数学教师,结合实际的教学经验就如何有效培养小学生的数学学习兴趣展开论述。 相似文献
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田荣和 《锦州师范学院学报(自然科学版)》2001,22(1):77-78
高校体育,在培养学生的终身体育意识中具有关键性的作用。在体育教学中,要树立把体育指向未来的教育思想,采用多种途径与可行的方法,使学生将终身体育意识转变为行动。 相似文献