浅谈中职汉语言文学教学探索

针对当前社会关于学科复合型人才的强烈需要,中职汉语言文学教育更需要以应用性教学为出发点,立足于中职汉语言文学教育的两个主要层面,根据教学工作展开讨论。一是立足于专业知识的强化,构建扎实的学科根本,提升学生专业知识水准;二是采取稳固的基础知识,创建理论联系实际的根本框架,同时,展开深入浅出的教学创新工作,提升学生对于学科间融会贯通的潜质培育,着眼于中职汉语言文学的运用,创建和谐的教学系统。     

浅析当代汉语言文学专业人才培养及创新

作为一门基础性很强且适应性很广的专业,汉语言文学专业衍生出诸如新闻、文秘等诸多相关专业。随着转型和改革的推动,汉语言文学专业的教学质量有了很大提升,但专业人才培养仍存在缺乏创新等问题。该文将从教学、实践等方面对创新汉语言文学专业人才进行探讨。     

审美教育在汉语言文学教学中的开展

汉语言文学教学是我国高校教育教学课程体系的重要学科之一,是对高校学生进行素质教育和人文教学的重要内容。在汉语言文学教学中开展审美教育,既是新时期高校素质教育和学生全面教育的重要要求,也是汉语言文学学科本身属性特点和学生审美情趣能力培养、文化素养提升的重要措施和方法。汉语言文学是我国传统文化的瑰宝,传承着我国优秀的文化,在汉语言文学教学中开展审美教育是当前汉语言文学展业教学的研究热点和重点。基于此,该文对汉语言文学教学中审美教育开展的相关内容进行了分析和探究,以期为汉语言文学审美教育工作开展提供一定的参考。     

初中语文互动式教学浅析

在传统的初中语文教学过程中,"问答式"教学一直居于主流地位。近年来,随着教育教学理念的进一步更新,随着教育改革的进一步深入推进,在大力提倡素质教育的今天,发源于西方的"互动式"教学也随着"西学东渐"之风,逐步走进了农村初中语文教学的课堂,"互动式"教学以其新颖的教学理念、活泼的课堂形式,良好的学习氛围及高效的教学效果,逐渐赢得了教育界同仁及学生的认可。"互动式"教学就是在教学的过程中,师生之间、同学之间建立起一种平等、互助、友好、关爱的教学关系,师不再单纯为师,变之为友,生与生之间也不再是独立的个体,而是成为互相促进的学习伙伴。"互动式"教学一改往常教学过程中"一堂灌到底"的"机械式填鸭"教学的老模式,改变了过去课堂只有一个标准答案的死模板,形成了老师仅仅给出"参考答案",学生人人有个性答案的活局面,在课堂形成了教与学的良性互动,真正达到了师为良师、生为益友的最佳状态。     

初中语文作文教学浅析

作文水平的提升需要长时间的训练,作文是初中语文教学中的一个难点。教师在教学过程中要激发学生的写作兴趣,将写作与生活和阅读联系起来,注重良好的写作习惯的培养,进行有效的写作训练从而提升学生的写作水平,为今后的学习打下坚定的基础。     

高校汉语言文学教学中批判性思维的培养

在高校的课程体系中,汉语言文学教学是其中至关重要的组成部分,在具体的汉语言文学教学过程中,有效培养学生的批判性思维,是对学生创新能力和思维能力进行培养的有效途径,把批判性思维培养形成教育课程化,对培养学生文学素养和各方面能力都有着至关重要的推进作用。在具体的教学过程中,要确保学生具备问题意识,这样才能生成学习的动力,并在问题的探究过程中,学会深入思考,真正进入到学习的状态中。而怎样才能使学生具备问题意识,首先要培养其批判性思维,在汉语言文学教学中,要使批判性思维贯穿于整体的课堂教学过程中,以此培养创新型人才。基于此,该文着重分析和探究高校汉语言文学教学中批判性思维的培养策略,希望为相关人士提供某种程度上的参考。     

多元文化背景下汉语言文学专业教学新思考

随着东西方文化的不断交流与碰撞,高校对于学生的文化课程教学,也面临着一系列教学内容、教学方式改革的问题。汉语言文学专业课程作为最主要的文化课程之一,其不仅能够向学生传达基本的专业知识,而且会对学生的思想观念、文化素养等产生影响。该文主要探讨多元文化背景下,汉语言文学专业课程教学存在的问题,并提出改进汉语言文学理论教学、实践教学的策略。     

职业院校汉语言文学应用性教学理念与实践探讨

汉语言文学是一门涉及范围广、富有人文气息的语言学科,能够有效传承我国传统优秀文化,吸收并融合西方优秀文化,以促进我国文化发展、增强民族文化凝聚力。传统的汉语言教学模式更侧重理论知识,从而导致学生较难将知识运用到实践中。近年来,社会就业市场要求毕业生需将理论知识与实践技能相结合,传统的教学模式不利于学生未来发展,因此职业院校教师应该以应用性教学理念改进落后的教学模式,以促进学生在实践中提高学习主观能动性,从而达到全面完善的发展。     

论汉语言文学中的句法

我国的经济近几年来不断高速发展,但是我国的文化水平也不能被落于马后,所以我们在搞好经济的同时也要进行好对于我国文学方面的发展。我国最具有文化特色的文学就是我国的汉语言文学,我国的汉语言文学是我国文化底蕴的一个体现。汉语言文学最重要的文学体现就是汉语言文学中的句法,其是体现汉语言文学的一个基础。本文笔者就对汉语言文学中的句法做了一些分析。     

初中语文单元整体教学浅析

我国的传统语文教学是进行单篇教学,它讲究课文单篇教学的完整性,要求教师对相对独立的单篇课文进行全面、深入地研究。单篇教学不易提高教学效率与教学效果,也较难培养学生的自学能力。单元整体教学顺应了讲究效率的时代潮流,较之传统的单篇教学,有其不可替代的优势。单元整体教学在深化教学改革,提高教学质量,特别是在培养学生自读能力方面发挥着重要作用,其意义深远。     

信息技术在开放教育汉语言文学专业教学中的应用

随着现代化信息技术的快速发展以及教育事业的不断进步,开放教育得到了广泛的关注,教学理念与教学工具都得到了一定的创新以及改革,其于中专学校教学中有了广泛的应用。中专学校均开设有汉语言文学专业,有助于人才的培养以及教育教学事业压力的舒缓。该文主要探讨现代化信息技术在开放教育中汉语言文学专业教学活动当中的应用。     

基于现代教育思想下的汉语言文学教学分析

随着我国教育事业的发展进步,教育思想也在发生着不断的变化。现代教育思想作为一种全新的教育理论,在汉语言文学教学上有着极大的借鉴意义,为汉语言文学的教学开辟了新路径。后现代教育思想在平等教学思想、对话教学方式、阐释教学法、教学评价等方面对传统教育思想提出了挑战,其独特之处为教师改革和创新汉语言文学教学提供了参考价值。现代教育思想是在我国新时期的背景下形成,代表着当前教育思想的最前沿,是教育进步与发展的见证。汉语言文学是代表中国文化的重要学科,是对中国文学的剖析与透视,在现代教育思想的影响下,我国的汉语言文学教学得到了不断的完善,对于推进我国汉语言文学的发展,有着一种革命的意义值得我们沉思学习。因此该文就基于现代教育思想下的汉语言文学教学践行了分析与探究。     

中等专业学校汉语言文学教学弘扬中华传统文化探讨

汉语言文学,为我国中等专业学校教育体制中的一项重要学科,其主要是以发扬和继承我国优秀传统文化为重要载体,其中也凝聚了人文思想与人文关怀,具备尤为明显的人文性与基础性特征。所以,对中等专业学校的任课教师来说,应针对现阶段的教育发展形势,意识到继承与弘扬我国传统文化的积极作用,而后主动去完善汉语言文学教学的教育模式,以不断提高汉语言文学教学的开展质量,确保能够通过汉语言文学教学,积极弘扬中华传统文化,并以此来提高汉语文学专业学生的文化底蕴以及思想素质等,推动中等专业学校汉语言文学专业学生能够在日后获得更好的发展。     

论学习汉语言文学的重要性

由于物质、精神两个文明频繁接触的迫切需要,我们固然需要多多学习各国语文,更要重视学习汉语言文学。     

高等院校汉语言文学与人文素质教育

高等院校的发展过程中逐渐认识到大学生人文素质教育的重要性,相对于其他的教育引导方式,以大学语文为代表的汉语言文学教育越来越受到高校的重视,加强汉语言文学教育的投入并通过汉语言文学教育提升学生人文素质成了高校今后的关注方向之一。     

汉语言文学专业人才培养模式新探

在国内外先进教育理念的指导下,剖析洛阳理工学院的发展现状,结合汉语言文学专业的实际,符合社会需求的应用型中文人才应作为培养目标,以求培养出实用型的、一专多能的高素质创新型人才,为地方的经济文化建设提供有效的服务.     

浅析新课改下的初中语文教学

新课改以更高的目标、更新的理念和架构给初中语文教学带来了新的活力,本文就根据几年的课改教学实践,谈谈新课改下的初中语文教学。     

现代教育思想引导下的汉语言文学教学创新路径

语言是人类文明的结晶与重要组成部分,是人与人之间发展人际关系的基础,汉语言文学的研究重要性可见一斑。在新课程理念之下,教师要认识到汉语言文学教学中的理念转变,顺应现代教育思想引导,在授课过程中做知识的传播者,做学生学习生涯中的引导者,带动汉语言文学专业学生发展进步。该文将着重分析师范高等专科院校现阶段汉语言文学教学现状中存在的不足,并为其创新路径提出几点建议。