试论初中信息技术教学中游戏化教学的应用

游戏化的教学方式在当前被广泛应用到教育领域的各个学科当中,初中信息技术游戏化教学,是指将游戏成分融入到教学设计当中激发学生学习的兴趣,促进学生思维发展,提高学生信息处理能力,培养学生信息素养,实现寓教于乐的理念,构建出充满活力的高效课堂。该文对初中信息技术教学中信息化教学的应用进行论述。     

幼儿园教学游戏化存在的问题及对策

游戏是幼儿的基本活动。幼儿园教学游戏化以幼儿的主动学习和主体性发展为主要特征,体现生动活泼、积极主动、兴趣与能力并重的具有时代特色的教学活动范式。该文阐述了教学游戏化在幼儿发展中的作用,并指出幼儿园教学游戏化存在的问题,并提出几点幼儿园教学游戏化有效实施的对策。     

初中英语教学中游戏教学的运用

初中英语教学应以培养学生的英语学习兴趣,调动其英语学习激情为主要的教学任务。传统的教师＂一言堂＂很难适合现代英语教学的要求,在这种教学环境中,学生只会对英语产生厌烦抵触情绪,而英语中的游戏则会令课堂生动活泼,进而达到预期的目标。     

幼儿园教学游戏化存在的问题及对策分析

在开展游戏化教学的过程中,必须以幼儿的认知规律和幼儿园的教学规律为主线,使教学与游戏有机结合,让幼儿在快乐中学习知识、增长见闻、培养个性,也让学习成为快乐。但游戏化教学中也存在诸多问题,为使幼儿教学更规范严谨化,该文深入剖析了我国开展游戏化教学过程中明显存在的问题,并通过对此类问题的探研,提出了改善策略。游戏化教学要求教师根据教学大纲的要求,综合幼儿的实际水平,将教学与游戏紧密结合,以游戏方式进行教学设计,尊重幼儿在学习中的主体地位,开展以寓教于乐为明显特征的教学活动。     

运动技能学习中运用游戏和情景化教学的思考

“情景教学法”是指在体育教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引入学生一定的态度体验,从而帮助学生学习运动技能,并使学生心理健康得到发展的方法。其核心在于通过激发学生的情感而让学生主动参与体育学习中。     

试论体育游戏在体育教学中的运用

从我国学校体育教学改革的方向来探讨体育游戏的内涵和健身作用,经过对目前中学体育课教学现状的调查与分析,提出游戏的创编原则和组织教法的要求,为体育游戏在体育教学中的科学运用提供参考。     

初级中学篮球教学中游戏的运用

本文通过对饶平县初级中学篮球教学中游戏应用的研究,了解饶平县初级中学学生、教师对篮球游戏的认识、运用等方面的情况,找出存在的问题,并根据这些问题,提出相应的改进建议。为初级中学在篮球教学中更好运用游戏提供帮助,并希望通过教师和学生的努力,共同为篮球教学创造一个好的学习氛围。     

对外汉语教学中游戏教学法的运用

随着中国经济的快速增长,汉语再次焕发出勃勃生机。传播汉语过程中,对外汉语教学遇到了很多新问题。教学游戏是众多现代教育观念与模式的集中体现,如何设计与开发教学游戏、适当应用到对外汉语的教学实践中以取得显著的教学效果,是值得深思的问题。     

浅谈游戏化教学在小学数学教学中的运用

小学数学是一门重要的学科,小学教师需要培养小学生数学思维的能力以及学习数学的意识,通过游戏化的教学,能够将数学内容与游戏结合起来,提高课堂教学的质量。该文从游戏化的方式在小学数学中的作用以及在教学中的应用策略进行了分析,希望能够对小学数学教师起到一定的参考和帮助作用。     

游戏教学策略在信息技术课中的运用

现代信息技术的发展,对传统的中小学教育产生了巨大的影响,促使教育改革不断深化。怎样引导孩子学好信息技术是摆在信息技术老师面前的一大难题。这就需要我们在实践中不断的研究探索。游戏是孩子的天性,在智力的启蒙阶段,孩子能从游戏中掌握生活的基本技能,使自身潜力得到尽量的开发。在新的教育形势下,小学信息技术课尤为重要,要充分调动孩子对信息技术课的兴趣,学习掌握信息技术手段对生活的改变的能力。在教学中,应用游戏教学法,适应孩子爱玩的天性,充分调动孩子的学习兴趣。     

试论教育游戏在小学数学教学中的运用

在信息时代的今天,网络游戏成为了新技术的代表,这成为青少年娱乐的方式之一,并影响着他们的学习、生活及认知方面。教育者通过思考可以将网络游戏引入到教育中,这种教育思想下的游戏,产生了教育游戏。教育游戏渗透到小学数学教学中,有利于激发学生学习兴趣,进而提高数学教学水平。     

浅谈游戏在体育教学中运用

体育游戏是集运动与娱乐于一体的一种体育活动项目。本文拟就体育游戏教学的实际谈几点体会,为体育游戏的教学提供参考。