加强农村初中化学实验教学的策略浅谈

长期以来,初中化学教学中的实验往往是理论知识的“副产品”,照方抓药,以验证为主。学生在做实验时,经常是按部就班地照课本中的实验步骤去做。这与培养学生的科学素质、创新精神和创新能力已不相适应。因此,在实验教学中,努力深化实验改革,倡导科学素质教学,培养学生创新能力已迫在眉睫。     

加强农村初中化学实验教学的做法和体会

近年来我县对化学实验的要求越来越高，对初中毕业生进行了实验操作考试，很多农村学生对实验器材都不了解，虽然化学是一门以实验为基础的学科。但受条件的限制很多教师在教学过程中进行黑板上教学实验。学生对实验操作一点都不会，结合我校实际情况，下面是我在近几年教学中的一些做法和体会。     

浅谈农村初中化学实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学。我国著名化学家戴安邦先生曾经说过:"化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式"。在实验教学过程中不但能让学生在轻松、愉快、积极探究的氛围中掌握一些基本操作技能和基础知识,还可以培养学生各方面的能力和创新精神,那么,怎样才能充分发挥实验在教学中的作用呢?     

初中化学实验教学的思考

初中化学教师在进行实验教学时,需要认识到最根本目的是要培养学生创新以及实际操作能力。可是,怎样才能让学生以最高的效率理解实验知识,展开探究性学习,推动他们的综合发展始终都是化学教师面对的重要课题。基于上述情况,作者在文中论述了初中化学教师进行实验教学时存在的问题、改善的建议。     

初中化学教学中加强实验教学的实践与思考

新课程标准盟确提出了新的教学理念，倡导以学生发展为本，“让学生有更多的机会主动地体验探究过程”、“具备未来生存和发展所必备的科学素养”。依据这一理念，要求教师改变传统的教学方法，更新教学方式，实施探究性实验教学。     

初中化学教学中加强实验教学的实践与思考

新课程标准明确提出了新的教学理念,倡导以学生发展为本,"让学生有更多的机会主动地体验探究过程"、"具备未来生存和发展所必备的科学素养".     

浅议农村初中化学实验教学手段的多样化方法

农村初中化学的实验教学一直被忽视,我们有必要在化学教学中,多采用实验教学,培养学生兴趣,落实素质教育,发挥化学实验在提高学生科学素养中应有的作用。以实验为基础激发学生兴趣,改进教材中的实验培养学生动手能力,引导实验探究增强学生求知欲,多媒体视频辅助实验教学提高学生的科学素养,挖掘社会生活优势资源,培养学生分析能力。     

完善化学实验教学 提高学生整体素质——农村初中化学实验教学调查报告

三年来,通过对将乐县初三学生进行化学实验操作考试,发现在初中化学实验教学中仍存在着不少问题.目前,我县新课程改革已经进入第二个年头,明年初三化学就要走进新课程,因此对化学实验中存在的问题进行分析和探讨颇感重要,同时提出一些改进意见.     

初中化学实验教学探究

众所周知,实验教学是初中化学教学的基础内容,新课程改革也对初中化学实验教学提出来许多新要求。在化学教学中,教师要重视实验的作用,努力进行化学实验的教学改革,增强学生的科学素养,提高学生的化学水平。     

浅谈初中化学实验教学

本文讲述了化学实验教学的重要性。从教师启发讲授、示范演示,指导实验,学生独立实验讲述化学实验教学策略。并且以详实的事例讲述了化学实验教学中应该注意的一些问题,对于初中化学实验教学过程作出一个梳理。     

关于加强农村社会主义精神文明建设的思考

精神文明重在建设,贵在落实。党的十四届六中全会为精神文明建设指明了方向,如何把六中全会精神落实到农村?这是摆在我们面前的一个极其重要的课题。一、农村精神文明建设的成功经验近年来,各地在农村精神文明建设中取得了不少新鲜经验.以开江县为例,主要体现在四个方面:在思想道德建设方面,形成了以“三校”(乡镇党校、农民技术学校、婚姻家庭学校)、“三站”(广播电视站、文化站、农技推广站)、“三会”(民事纠纷调解会、红白理事会、禁赌协会)、“三队”(电影队、文艺宣传     

关于加强农村精神文明建设的若干思考

根据我国广大农民思想道德和科学文化素质的现状以及农民群众日益增长的思想文化需求和改革开放以来农村精神文明的实践,党中央提出加强农村精神文明建设、发展农村经济、全面实现小康社会的目标,使我们充分认识到加强农村精神文明建设的重要性、紧迫性和长期性。应从思想道德、心理健康、文化素质提高、精神文化生活普及、日常生活方式转变、生存环境改善等方面采取加强农村精神文明建设的相应对策。     

关于加强农村学校体育工作的思考

分析我国农村学校体育工作存在的问题，提出加强农村学校体育工作的几项措施。     

浅谈农村初中化学实验教学与学生创新精神的培养

化学实验是理论和实践的结合点,是体现人的认识过程从思维到再创造的最生动典范,是化学科学赖以形成和发展的基础,实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。尤其农村中学由于受环境和学校教学条件的限制,实验教学受到一定影响,学生的探究能力较差,本文从五个方面论述了农村中学如何加强和改进化学实验教学,培养学生创新精神,提高学生的创新能力。     

关于加强高校实验教学质量监控的几点思考

实验教学质量是高校教育教学质量的重要组成部分,对实验教学质量进行监控可进一步提高实验教学的质量,推进实验教学管理的规范化、信息化和科学化.本文对构建实验教学质量监控体系进行了分析,并围绕提高实验教学质量提出了具体的措施.     

初中化学实验教学现状分析

随着我国科学兴国、人才强国政策的落实,教育事业受到的关注不断高涨。初中化学教学作为教育事业不可或缺的一环,也在不断地改革创新。笔者从事初中化学教育多年,在不断的摸索和实验中结合实际教学情况,对当今初中化学实验教学中存在的一些现状提出几点建议,希望自己的微薄之力,能够对现阶段初中化学实验教学有所帮助。     

谈初中化学实验教学方法

初中化学是化学的启蒙、是九年义务教育阶段素质教育中的重要学科,其主--求学生掌握简单的化学知识、基本化学实验技能、简单的化学计算及化学在生活、生产及国防上的某些应用;当前的化学知识逐渐向系统化、理论化靠近,有相当一部分知识内容要求学生不但要“知其然”而且要“知其所以然”。实验教学就可以帮助学生“知其所以然”。