“互联网+”时代下高等数学考试模式研究

面对新时期我国高等教育带来的挑战,以高等数学无纸化考试实践为基础,着重介绍了长沙理工大学无纸化考试的实现过程,总结了无纸化考试的实践效果以及后续研究方向.     

基于“互联网+”思维下应用型高校教学改革

互联网+教育推广达到新的高潮,在各种教育机构的应用中都有着优异的教学成果,推动整体教育产业结构迅速走向革新道路。应用型高校作为适应社会发展需求诞生的新型教育,更应该将互联网+教育融入自身发展中,优化应用型教育模式,培养出更符合现代社会建设的高技术型人才。针对众多应用型高校教育问题,该文将从互联网+思维的角度探讨当今应用型高校探索教育中的改革措施,希望能为相关人士提供一些借鉴。     

“互联网+”背景下“微思政”模式研究

思想政治教育工作在互联网环境中面临着现实困境,互联网+思维及技术为该项工作带了新的机遇,微思政模式是其必然选择,文章通过对该模式的内涵及特征分析,提出互联网+背景下实施微思政模式的具体策略。     

“互联网+”背景下体育产业发展模式研究

随着互联网时代的到来,为各行各业的转型发展带来了技术支撑。在此形势下,体育产业要融合互联网技术,拓展体育产业发展空间,优化体育产业盈利模式,弥补体育实体产业运营缺陷,不断提升体育产业的经济水平。该文从分析互联网+背景下体育产业发展模式入手,提出促进体育产业可持续发展的措施建议。     

“互联网+”环境下电视新闻编导的创新思维探析

该文将围绕互联网+的理念和这一理念对电视新闻制作的影响,来分析阐明新潮流中电视新闻编导培育创新意识的重要性,与此同时寻找电视新闻编导与互联网创新相结合的方式。     

“互联网+”思维背景下的高校图书馆服务创新

当代社会“互联网+”思维的迅速流行和发展,为高校图书馆服务领域引入了很多新的研究课题。从互联网与图书馆这两个看似毫无关联领域的结合,到互联网+思维背景下图书馆发展思路的提出,高校图书馆服务面临着巨大的发展困境,本文尝试从基于支持学术交流、为校友提供终身学习支持、休闲休憩业务、社交媒介的全方位运用、基于馆藏的展览与服务等多方面来研究探讨高校图书馆的服务创新。     

“互联网+”模式下高校实训设备管理方法研究

在互联网+模式下,高校培训设备的管理趋于信息化。随着实训设备的不断更新,设备数量不断增多,为及时、快捷、有效地维护和管理实训设备,提高其运行效率和使用率,提出了实训设备分级管理方法。将实训设备分为3个级别:重要设备,主要设备和通用设备、并建立了设备的层次化管理方案,提出了设备资源共享和设备资源分层协调管理的新模式,为高校实训设备的信息化管理提供参考。     

“互联网+”背景下服装营销模式创新研究

当前我国服装行业所处的市场竞争环境日趋激烈化,国内外环境瞬息万变,越来越多的国际品牌选择进军中国市场,而这必然会对国内已有服装行业形成一定影响。特别是伴随着互联网+的发展,消费者的消费模式悄然发生翻天覆地的变化,而这些都会直接影响传统的营销方式。     

“互联网+”模式下的环境宣传教育工作初探

新媒体时代,环境宣教工作面临转型和变革。该文从环境宣传、环境教育活动、环境文化传播等方面就打造互联网+环境宣教模式升级版进行了探讨。     

“互联网+”背景下高职物联网专业教学实践

互联网+环境给高职教育带来了巨大的冲击。物联网专业作为新兴的前沿科技专业,教学更应该紧跟科技变革的脚步。该文首先分析了现阶段高职院校线上、线下存在的问题,在此基础上提出来互联网+背景下物联网专业教学改革思路,并以物联网专业《智能手机应用开发课程》和《数模电路》课程作为实例,通过实践总结出有效教学模式和方法。     

“互联网+”视角下研究生招生宣传新媒体研究模式

随着我国研究生教育综合改革不断深入,研究生招生政策逐步变化,各高校研究生招生工作也日益重视生源质量的提升。生源质量对学校的长远持续发展尤为重要,因此各招生单位对优质生源的竞争日趋激烈,招生工作受到极大重视。在移动互联网迅速崛起的全媒体新时代,高校招生部门把握全媒体时代信息传播的特点,组建职业化的招生宣传队伍、建立和完善方便快捷的信息系服务功能,以精准有效的信息内容开展招生工作,将实现研究生招生宣传工作转型升级,并在招生实践中取得良好实效。     

“互联网+”背景下基层地税部门征管模式浅析

随着科技的发展,更多的领域正在探索互联网的融合问题。基层税收征管更是税收任务得以完成的保障,在探讨互联网+税务融合方式的时候,首先值得探讨的问题就是:如何利用互联网+,促进基层税收征管工作效能的提升。     

“互联网+”模式下中医院校大学语文特色化发展探讨

随着应用型大学建设的不断推进,中医院校各门课程的设置也应紧密围绕专业应用、能力实践来进行。因此,中医院校大学语文特色化发展是一个必然趋势,应在提高学生语言文学素养的同时,为专业学习和社会就业服务,即加强中医文化素养和中医文化传播能力的培养。在这一思想指导下,结合访谈调研中发现的目前中医院校大学语文教学面临的诸多问题,提出课堂教学、网络教学及课外实践三位一体的互联网+模式。     

“互联网+教育”模式下教育压力感应策略研究

翻转课堂作为"互联网+教育"模式下教学改革的一种手段,在重构教育理念和教学思维的同时,从理论和实践两个层面推动了教学改革的快速发展,成功实现了个体差异和网络化教学,也全面解决了共性化教学与个性化认知的矛盾。文章结合本校在"互联网+教育"模式下实施翻转课堂过程中出现的问题,从多个角度分析教师所面临的挑战,提出要推进翻转课堂建设,必须树立新的教育理念、提高教师专业技能和综合信息素养,以及教师所应采取的感应策略。     

基于“互联网+”思维的高职室内设计教学研究

对高职院校而言,互联网+思维已被大范围使用,室内设计教学过程中,运用互联网+具备足够的优势,通过互联网,能够获取大量的室内设计方案,运用室内设计软件,获取诸多的信息资源。通过互联网,促使室内设计教学工作的持续创新,在确保教学质量的同时,达到提升教学渠道的目标。借助于互联网+思维,培养出更多高素质的人才,满足社会人才所需。该文探索如何把我国互联网+思维运用到高职院校室内设计,探索在教学过程中的实际运用。     

“互联网+”下的高职院校学生教育模式研究

为构建基于互联网+的高职院校学生教育模式,对目前互联网+背景下的高职院校学生的教育模式进行研究.分析了互联网+及互联网+教育的内涵,在对现有高职院校学生特点分析的基础上,构建了互联网+下新的学生教育模式——AAPP教育模式,改进了教师、学习者、教学资源和考核评价等教育相关因素,在一定程度上促进了教与学的改革,有利于提高学生的学习效率和教育质量.     

互联网+思维下县级图书馆服务发展方向

图书馆的发展历程源远流长,图书馆中保存着我国历史文化、社会信息资源等多方面的珍贵文献,是一个地区或城市的文化信息共享中心.随着信息技术的飞速发展,对传统图书馆造成了极大的影响,要想图书馆能够实现现代化发展,就要在图书馆管理中融入互联网+思维,从而促进县图书馆的发展.