家庭文明建设要注重家庭功能的完善分析

学生的健康成长与发展离不开一个好的家庭环境,健康的家庭环境对于学生的道德形成和人格健全有着非常重要的关系,家庭教育是学校教育的重要补充,因此家庭文明建设引起了人们的高度重视。家庭文明建设要想取得良好的效果,就必须要注重对家庭功能进行完善,让家庭承担起学生成长和发展的应尽职责,为学生的健康发展打下坚实的基础。因此有必要对家庭文明建设中家庭功能的完善进行研究和分析,以期为今后相关工作的开展提供有益借鉴。     

生态文明视域下大学生绿色消费观的培育

对大学生进行绿色消费教育是生态文明建设的必然要求,也是思想政治教育的重要内容。当代大学生的消费观存在结构多样、观念超前、盲从消费、攀比消费等问题,给个人、家庭、社会带来了一些不利影响。要充分发挥家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育的功能,创建有利于学生树立正确消费观的合理途径,培育适应生态文明建设需要的合格人才。     

社会主义市场经济对家庭教育的影响

社会主义市场经济体制的建立和完善,必将给家庭生活、家庭结构、家庭教育带来深刻的影响。本文具体分析研究了这些可能出现的影响后认为:要培养与社会主义市场经济相适应的各级各类人才,就必须大力发展和加强家庭教育,并提出了四条有助于提高家庭教育质量的措施,这些论述和建议对我们建设人才培养的基础工程之一——家庭教育很有借鉴意义。     

家庭教育应注重儿童心理素质的培养

良好的心理素质是当代人在社会中立足必备的基本素质之一。本文从目前家庭儿童心理素质培养的状况、家庭中影响儿童心理素质的主要因素及家庭教育培养儿童心理素质的策略几方面阐述了家庭教育应注重儿童心理素质的培养。     

建立生态文明评估指标体系的建议

党的十七大报告把"建设生态文明"作为实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求,这是首次将"生态文明"概念写入党的政治报告。在党的十八大报告中进一步提出加强生态文明制度建设,要把资源消耗、环境损害、生态效益纳入经济社会发展评价体系,建立体现生态文明要求的目标体系、考核办法、奖惩     

努力推进生态文明建设实现中华民族永续发展

 工业文明正在向生态文明过渡。党的十八大报告中,以“大力推进生态文明建设”为题独立成篇地系统论述了生态文明建设,将生态文明建设提升到了新的历史高度。报告明确指出,生态文明建设是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计,要求把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各方面和全过程。     

“立体多维”家庭教育指导服务体系模型构建

家庭教育在人的发展过程中起着基础的奠基作用,并且贯穿人的一生。家庭教育的指导服务水平,直接影响着家庭教育的成效,关系到孩子的健康成长以及和谐家庭、和谐社会建设。构建科学、规范、便利、实用的家庭教育指导体系,是提升家庭教育指导服务水平的根本措施。本文在对影响家庭教育指导服务体系建设诸要素(包括服务对象、服务内容、服务模式、队伍建设等)进行分析的基础上,提出了构建"立体多维"家庭教育指导服务体系的设计思路和模型。     

家庭教育的重要性及当前存在的误区

家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分,它关系到中华民族整体素质的提高.家庭教育是指在家庭生活中家长自觉、有意识地按社会培养人才的要求,通过自身言传身教和家庭实践,对子女实施一定教育影响的社会活动.该文分析了家庭教育的重要性、存在误区,并提出相关建议.     

西部欠发达地区推进生态文明建设研究——以四川省达州市为例

党的十八大报告将生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并列,进一步明确了中国特色社会主义事业的"五位一体"总体布局。加强生态文明建设是深入贯彻落实科学发展观、实现经济发展方式转变的必然要求。文章按照十八大的部署和要求,提出了建立生态补偿机制等建设美丽达州的途径。     

基于家庭教育领域网络特性的父母导向作用探析

网络作为一种重要的教育中介物和教育资源,需要在特定的情境中得以开发和利用。差序格局的三角形家庭结构使网络在家庭教育领域具备一定的特性,片面地赋予了父母在家庭网络教育领域的指导地位。随着家庭结构的快速变迁,家庭功能也发生了相应的变化,这些变化对父母在家庭网络教育中的导向作用提出了新的挑战和要求。基于网络在家庭教育领域的特性,结合变化中的家庭结构和家庭功能,探究父母在家庭网络教育中应发挥的导向作用,可以理顺家庭教育主体关系,提升家庭成员整体素质。     

延庆:生态文明第一县

2007年底,胡锦涛总书记在"十七大"报告中,提出了实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求,其中提出要"建设生态文明"。这是我们党首次把"生态文明"这一理念写进党的行动纲领。继物质文明、精神文明、政治文明之后,生态文明的提出,使得建设小康社会的目策划人语     

推进绿色转型建设生态文明

胡锦涛总书记在十七大报告中,提出了实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求,其中提出要"建设生态文明"。这是我们党首次把"生态文明"这一理念写进党的行动纲领。     

论全面建设小康社会

党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标 ,它体现了我们党与时俱进的精神 ,其实质是要实现共同富裕和人的全面发展。要实现这一宏伟目标 ,就必须坚持“四个文明”一起抓 ,即我们在建设物质文明和精神文明的同时 ,还要建设政治文明和生态文明     

依靠科技进步提高区域创新能力

胡锦涛总书记在十七大报告中，提出了实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，其中提出要“建设生态文明”。这是我们党首次把“生态文明”这一理念写进党的行动纲领。     

传统孝道的当代建设

家庭道德建设在整个伦理道德中一直处于弱势,导致改革开放以来,诸多家庭道德问题备受争议和关注。为此,阐述了孝道对家庭道德建设的意义,并从当代的视角对“孝”作了新的理解,提出抓好传统孝道的当代建设要从家庭教育、学校教育、社会教育入手。     

论社区家庭教育的价值、实施原则与实施策略

社区家庭教育是以社区为单元对家庭家长进行的教育,是社会治理的重要组成部分。社区家庭教育有助于提升家长的家庭教育能力、促进家庭建设、促进社会和谐。在社区家庭教育价值实施过程中需要遵循价值性、广泛性、全面性、针对性、基础性、理论联系实际原则,通过建立社区家庭教育的运行与保证机制、聘请专业人士参与社区家庭教育、合理选择教育内容、教育方式方法多样性、以教育评价促教育改进等策略保证社区家庭教育价值的实现。     

教育人类学视域下的幼儿家庭教育探析

文章通过对一名两岁半女童的家庭教育进行长期参与性观察和访谈,以教育情景为线索归类整理,从教育人类学视角透视婴幼儿的哺育、家庭教育气氛、对婴幼儿的培养教育、家庭教育对家长的要求、功能教育的影响,试图通过文章的微观架构和分析,借以反观幼儿家庭濡化的现状、家庭濡化过程中存在的问题.     

试论美国家庭文化的教育影响力

家庭是社会最基本的构成单位,是孩子们接受教育、接触社会的第一个环境。家庭教育也是所有学校和整个社会教育的基础。家庭教育的作用是其他教育无法取代的。而在家庭教育中起潜移默化作用的家庭文化,就显得尤为重要。本文针对美国家庭文化在美国教育中的影响力进行一些研究与探讨,以期能为我国的家庭文化改进起到一定的借鉴作用。     

新形势下如何增加农民收入、壮大集体经济,促进社会主义新农村建设

党的十六届五中全会《建议》指出：建设社会主义新农村“要按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求,扎实稳步地加以推进”。把新农村建设的目标和要求,概括为五个方面、二十个字,内容丰富、涵义深刻,全面体现了新形势下农村经济、政治、文化和社会发的要求。从农村文明建设的角度看,“生产发展”和“生活宽裕”是要建设物质文明,“乡风文明”是要建设精神文明,“村容整洁”是要建设生态文明,“管理民主”是要建设政治文明。     

论全面建设小康社会

党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标，它体现了我们党与时俱进的精神，其实质是要实现共同富裕和人的全面发展。要实现这一宏伟目标，就必须坚持“四个文明”一起抓，即我们在建设物质文明和精神文明的同时，还要建设政治文明和生态文明。