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时代的愈发发展,导致社会对人才的需求也得到了增多,并且对他们的要求也越来越高。高中生作为初成熟的一代学生,其素质高低对之后的教育培养有着极大的影响。伴随着我国应试教育想素质教育改变的浪潮,高中教育已经将学生的核心素养培养作为主要工作。众所周知,高中数学核心素养的培养可以为学生带来全方位的素质提升,使之符合当今时代的要求,逐步适应变化中的人才需求环境。现今,高中数学核心素养的培养与老师的指导有着密切的关系,如果老师可以对学生的数学思维进行有效的开发和培养的话,必然可以帮助他们养成规范的核心素养。本文通过对学生养成高中数学核心素养的意义进行探究,寻找切实有效的措施养成学生的高中数学核心素养,培养满足时代要求的学生,从而为我国的社会主义建设发挥更大的作用。 相似文献
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《科技资讯》2020,(24)
随着当前教育改革的不断发展,国家加强了对于教育的重视力度,实施了新课改等教学策略,要求学习在提高学生成绩的同时要培养学生的核心素养的发展,促进学生的全面提高。近年来,随着国家综合国力的提升,各行各业都得到了飞速的发展,互联网技术也逐渐被广泛应用到各个方面。对于教育部门而言,许多高校开始将信息技术渗入教学过程中,通过采用先进的多媒体技术等来改变传统的教学模式,制定新的教学策略,来促进学生核心素养的形成。在高中数学教学中,运算能力是学好数学的基础条件,因此,培养学生的数学运算能力是十分重要的。基于当前的社会发展形势,学校应该将先进的信息技术融入数学教学中,以培养学生的多方面发展为目标,促进学生数学运算核心素养的形成。 相似文献
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《科技资讯》2020,(12)
伴随着新课程改革的不断深化,全新的教学理念和教学目标也随之开始渗透到高中数学课程教学工作当中来。当前高考数学命题研究工作的一个重要目标就是要提高和落实高中生的学科核心素养,借助命题的导向作用来引领高中数学教学在学生核心素养方面的创新与发展。纵观当前高考数学命题工作,其在继承原来传统命题工作的优秀理念的基础之上,正在积极融入当今时代精神,让数学命题更具生命持久力量。当前高考数学命题与之前相比,更具针对性、指导性、科学性以及教育性,在培养和提高高中生的数学核心素养方面发挥着越来越重要的作用。该文将就加强高考数学命题研究,提高学生学科核心素养进行深入的分析和探究。 相似文献
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现代信息技术的发展和应用推动着高校思政教育的变革与创新,高校思政课教师核心素养在提升中面临新的要求。新时代高校思政课教师要具备过硬的政治素养、扎实的业务素养和高尚的道德素养。高校思政课教师核心素养在提升过程中还存在着现实问题,部分高校对数字教育时代提升教师核心素养的认识不足、思政课教师自身对提升核心素养重视程度不够。要解决这些问题,高校需要科学规划培训机制、优化数字化平台建设,教师必须从政治、业务、道德三方面不断提升核心素养。 相似文献
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本文就非洲来华留学生的数学素养和教学策略进行了探析,并针对性地提出了一些建议,以期望提高教学质量,提升留学生的数学素养。 相似文献
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《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2021,(1)
阐述以核心素养为导向的数据库原理课程实践教学策略及实施过程,探讨将核心素养融入实践教学的方法.教学实践结果表明,学生在核心素养的六大素养方面均得到了较好的发展. 相似文献
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王永奇 《科技情报开发与经济》2010,20(13):73-74
简述了国内外关于信息素养的概念,分析了在现代信息环境下中学图书馆在培养高中生信息素养中的重要作用,探讨了中学图书馆对高中生进行信息素养教育的措施。 相似文献
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高中地理是文科教学的一个关键科目,学好高中地理知识有助于学生地理素养的形成。要想高中生在地理方面有更好的突破,地理教师需要认真分析高中地理教学方法,培养学生地理方面的综合能力,进而找到更好的教学方法提高地理教学水平。 相似文献
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