高职院校专业技能实训研究

为了更好地适应高职院校人才发展的需求,提升学生的专业技能,本文通过分析高职院校专业技能实训项目存在的问题,提出了根据职业岗位对技能的需求,制定专业实训培养目标,根据专业技能实训培养目标,制定专业技能实训标准,根据专业技能实训标准,科学合理的研发实训项目,根据确定专业实训项目需求,开发专业实训环境;研究科学合理的专业技能实训评价体系为高职院校开发专业实训内容研发提供了依据。     

应对高职数控专业技能抽查的措施浅析

数控专业技能抽查成为检验数控专业学生专业技能的考核标准以及高职院校数控专业办学水平的评判依据。因此,在现有教学条件下如何应对每年一次的全省技能抽查,就成了重中之重。文章就高职院校如何应对数控专业技能抽查进行了相关探索。     

基于技能抽查的高职工商企业管理专业学生职业技能提升策略探讨

湖南省高职院校技能抽查制度是全国首创,是监控高职教育质量的重要手段,是对高职应届毕业生职业技能、态度和知识的综合考核。从湖南省高职院校工商企业管理专业技能抽查考试标准与题库的开发和解读入手,从专业课程体系、双师型教师团队、混合式教学模式等方面探讨学生职业技能提升策略,结合2018年高职工商企业管理专业技能抽查数据进行效果评估。     

实践课程考试“职业资格证制”模式探析

针对环境监测模块化实践教学的培养目标，构建了学生职业资格证制的实践考试模式，即给学生建立技能训练档案，制定技能训练内容与考核标准，最后通过申报参加实践技能考核．该实践考试模式可以提高学生专业技能，有利于提高实践教学效果．     

基于职业岗位需求的中高职课程体系的有效衔接

职业教育是面向社会人才需求的大众教育,具有市场导向性。中职和高职同是职业教育中不同层次的教育,基于职业岗位需求,构建中高职一体化课程衔接的工作平台,有效整合中高职教学资源,制订中高职贯通的一体化人才培养方案,完善中高职衔接的考核评价标准,以实现中高职课程体系的有效衔接。     

教学工作诊断与改进背景下高职院校教师专业化发展路径研究

教师专业化发展是高职院校教师队伍建设的核心,由于培养模式不合理、考核机制不完善、挂职锻炼不深入等原因,在教学工作诊断与改进背景下高职院校教师专业化发展凸显出教师专业技能不强、研究能力与创新能力不高等问题,探索教师培训新模式、健全考核激励机制、深度激发教师专业化发展"内驱力"、完善教师社会实践标准,是教师专业化发展的有益探索。     

课改背景下高职艺术设计类专业考核模式探析

针对高职艺术设计类专业课程现行考核模式中存在的问题,围绕高职艺术类专业的学生特点和课程特点,可从课程的考核内容、考核形式、考核主体、考核反馈等几个方面探索课程考核模式的改革路径,明确考核模式改革对提高学生学习动力、专业技能和职业综合素质的必要性,以期更好地实现高职艺术设计类专业人才的培养目标。     

构建兽医微生物实验教学新体系提升兽医专业技能

为了进一步满足我国畜牧兽医行业发展的人才需求,培养具备综合素质高、创新意识强、专业技能强的兽医人才,对兽医微生物实验课程深化教学改革,通过构建实验教学内容新体系,采用新科技更新实验内容,与科研结合,改革考核方式等方面进行了探讨,旨在提升实验教学水平和学生专业技能,为培养创新型专业兽医人才奠定坚实基础。     

高职《园艺植物病虫害防治》课程教学探讨

园艺植物病虫害防治是高职种植类专业的一门专业技能课,培养学生具备从事园艺植物病虫害防治所必需的基本理论知识和实践操作技能。笔者结合自身的教学实践,从如何处理教学内容、运用教学手段和教学方法、加强实践教学环节以及构建课程考核评价等方面进行了探讨。     

高职院校机械制图课程教学的新趋势

针对高职院校培养目标,以高职学生特点和在实际工作中必备的制图能力为前提,提出新的机械制图课程教学目标,构建新的课程体系,优化整合教学内容并采用情境式任务驱动教学法实施教学,此外通过采用校企合作方式进行测绘实践教学,多元化的考核方式等教学改革,提高了学生的专业技能和岗位适应能力。     

高职院校机械类专业技能课程建设探索

从现状分析和发展方向入手探索高职院校机械类专业技能课程的建设;从课程设置、教学方式和考核方式三方面阐述和讨论高职院校职业技能课程的合理化建设．     

高职体育院校体育艺术课程方案初探

以高职院校体育艺术课程改革为研究对象,对高职院校体育艺术类课程目标、教学内容、教学方法、考核方式等方面的内容为主要研究内容,构建高职院校体育艺术课程,以其达到增强学生体质健康、提高锻炼兴趣与培养学生专业创意能力的教学效果。     

变电运行规范化作业仿真系统的设计与开发

随着电网规模快速发展,对高素质变电运行维护人员的需求快速增长。为了让高职学生能尽快适应岗位要求,高职学院需要开发变电运行规范化作业仿真教学系统来提高学生技能实训效果。变电运行规范化作业仿真教学系统包括规范化运行操作学习系统、考核系统、教师管理系统三大模块,利用三维技术、多媒体技术、网络技术、数据库技术对电气设备结构和操作技能知识点详细演示讲解,提供逼真的虚拟现实的学习环境和基于B/S结构的远程培训平台,构建一套新型的规范化运行操作及管理交互式教学系统,丰富了电气专业学生的技能实训手段,提高了专业技能实训效果。     

适应行业转型升级的酒店管理专业人才的培养

我国酒店业处在迅猛发展期,行业对专业人才的需求剧增。培养酒店人才的高职院校,在培养目标定位、课程体系设计、专业技能教育、综合素质培养等方面尚显不足。在这种形势下,有必要从培养目标、职业养成教育、课程体系构建及产学合作等方面对高职酒店管理人才的培养进行探讨。     

以科学发展观为指导构建高职院校干部考核评价机制

高职院校党政管理干部的考核是高职院校干部工作的基础。自中共中央颁布《党政领导干部选拔任用工作条例》以来，各高职院校都在进行干部考核工作的改革创新并取得了一些成绩，但同时也存在考核方法和内容不够科学、干部考核指标体系设计不科学、考核模式单一，过分依赖定量测评，使考核走向数字化、不同类别干部的考核内容、方法相同，使干部考核缺少针对性、考核结果运用不够充分等问题。要做好干部考核工作，必须以科学发展观为指导构建科学合理的干部考核评价机制。     

应用电子技术专业实践教学体系构建的探索与实践

科学合理的实践教学体系是实现高职教育人才培养目标的关键。依据高职教育的人才培养目标，结合应用电子技术专业人才的需求特点和就业岗位情况，构建了由基本技能、专业技能、综合应用技能及创新技能四个实训模块组成的实践教学体系，并提出了实现高质量实践教学的保障措施。     

五年制高职教育人才培养方案的缺失及完善途径

五年制高职教育培养方案常常忽视＂后少年时期＂高职学生的生理和心理特点以及这个年龄群体的＂养成教育＂需求。建立五年制高职素质教育方案的联动设计机制,制定素质教育工作规程、奖励政策及考核规程,才能构建完善的素质教育体系。     

新型单片机实训平台的探索与设计

本文提出了一种新的单片机实训平台的设计思路,根据湖南省应用电子技术专业技能抽查要求,并结合大多数高职院校单片机课程的教学需求而设计的模块化、系统化的单片机教学实验平台。既能满足专业技能抽查的教学需求,又能满足高职院校单片机课程教学、课程设计、毕业设计等教学需要,教学操作直观、方便。     

对新形式下高职体育教学体系的探索

高职体育教学是高职学校教育的重要组成部分,现有的高职体育教育体系已经逐渐呈现出不能适应高职教学发展需要的趋势,建立从教学课程和内容、组织形式、考核评价标准进行改革的新的高职体育教学体系是符合我国高等体育教学的改革思路,符合高职教育发展形式的需要。     

以“课证融通”为导向的高职商务日语专业课程体系的构建

高职教育培养的是面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能应用型人才,因此在构建课程体系时,必须以就业为导向,把高职学历教育的专业标准与岗位职业标准相结合,将高职学历教育与职业资格培训相融合。以"课证融通"为导向来构建高职商务日语专业的课程体系,开发教学内容,既能突出学生实践能力的培养,满足学生的个人发展需求,又能适应用人单位和岗位的实际需求,是实现高职教育人才培养目标,提高学生职业素质和就业能力的重要手段。