论提高初中生的数学解题方法

数学学科相较于其他学科，更加偏重于解题思路和解题方法的教学。新的课程改革，对初中生学习数学提出了新的要求。数学教师除了要教授学生们数学原理以外，还要向学生们介绍各类有效的数学解题方法。而要提高初中生们的数学成绩，教师和学生也必须要依靠各类数学题目中的指导和练习，所以，这对数学教师完善课堂教学方法也提出了挑战。     

数学抽象素养视角下的高中数学教学新方向分析

作为一门典型的理性类学科,高中数学对学生逻辑分析能力和抽象思维能力的要求较高。在高中数学的教学过程中教师要尤其注重引导学生解题思路和解题方法的培养,而为了提高学生解决数学题的能力数学思想的传授是不可或缺的,尤其是数学的抽象思维能力。教师可以利用多种现代化的教学设备和教学手段在课本教学之外穿插数学思维和数学模型,帮助其形成良好的数学抽象素养。不仅可以提高学生的数学考试成绩,而且有助于其良好的思维习惯的养成。     

如何实现初中英语学困生转优

英语作为一门语言学科，是学生在初中阶段要学习的一门重要学科，同时也是中考中的一门重要学科。目前一些学生在英语学习的过程中还存在困难，影响了学生英语成绩的有效提升，因此，必须采取有效措施加以应对。     

简析高中数学课堂教学方法

数学是让很多高中生感到头疼的一门学科，它不像语文和英语等语言类的学科一样，学生运用自己的大脑多记忆一些东西就可以使得自己的成绩有一定的提高。高中数学是需要学生充分调动自己的脑细胞去思考的，可以说，要想学好数学这一门学科是没有捷径可走的，而课堂的学习对于学生而言则是最为重要的一个环节。     

高中生数学解题中错误原因分析及其教学策略研究

每个人在学习数学过程中都会犯不同程度的错误,就算是著名的数学家在学习、研究过程中也会犯错误。所以,学生在解题中出现错误是一件十分平常的事情,但学生如果重复在一件事情上犯错误,这就需要进一步讨论与分析。从某种角度讲,高中数学题目的答案是唯一的,学生在解题的过程中会因为各种因素的影响而出现解题错误。从当前的高中数学来看,学生解题错误的原因是多方面的,为了减少该种错误的发生,使学生数学成绩有所提高,教师便要对其教学措施进行必要的改革和完善。该文就高中生数学解题中错误原因进行了一些分析讨论,并提出了一些解决措施,希望能够对数学教学有所帮助。     

浅谈如何培养学生解决数学问题的能力

新形式的教育要求我们的教育教学要"以人为本",重视学生多方面的发展,而学生的解题能力是检测学生实际水平的一种重要手段,因而提高学生的解题思维能力是我们教育教学的关键问题.数学是一门思维性较强的学科,如何培养学生解题能力是数学课程教学中的重要目标.     

浅谈如何培养学生解决数学问题的能力

新形式的教育要求我们的教育教学要“以人为本”，重视学生多方面的发展，而学生的解题能力是检测学生实际水平的一种重要手段，因而提高学生的解题思维能力是我们教育教学的关键问题。数学是一门思维性较强的学科，如何培养学生解题能力是数学课程教学中的重要目标。     

如何培养学生学习数学的兴趣

在高中的所有学习科目中，数学是一门主要课程，也是令学生头疼的一门学科。如何正确地引导学生喜欢上这门学科，提高学生的数学成绩需要数学教师下工夫进行探讨和研究，以便更好地帮助学生开启智慧的大门，走进理想的大学。     

小学数学教学方法浅谈

数学是一门为生活提供服务的学科，数学源自于生活，生活中有处处离不开数学。因此，数学内容应力求从小学生熟悉的环境中来设计数学的问题，让小学生能够体会到数学和生活之间的关系，从而让学生们从生活经历而喜欢上数学，因此，教师们应该注意要主动引导学生们将抽象的数学变成有趣的容易理解的事物，贴近于生活。     

如何提高高中学生数学的学习兴趣

很多时候,我们会发现学生只要对某一门学科有了兴趣,那么这门课的成绩就会相对的偏高。另外通过对学生的了解,我们也发现在某一科目取得过成功的学生,慢慢的对这门课程的兴趣都是很浓厚的。可见,如果想学好高中数学,兴趣就是它充分必要的条件。教师应该把培养学生在数学学习方面的兴趣作为重点。在接下来的文章中,作者将会联系高中学生在数学学习方面的具体事例,详细的探讨数学兴趣培养的意义以及如何培养学生的学习兴趣。     

如何开展初中数学教学

其实数学实质上是一门生动而又有趣的学科，数学学习在人的逻辑思维能力、反应速度、应变能力等方面的培养上发挥着不可替代的作用，一旦对数学学习产生了兴趣，学生们就会不由自主地想要去探索，越是遇到难题越是想去攻克，在这样高涨的热情下学习数学，数学成绩也就无可阻挡的稳步上升。     

2008中考数学全程复习攻略

中考试题中约有60%至80%的题是用来考查学生数学基础知识和基本技能的,都是常见题,在解题时要尽量少失分,提高解题速度和准确性,养成自我检查和反思的习惯,防止只做难题而忽略基础题现象的发生。方程、函数、圆是数学的核心知识,应重点复习。     

分析初中数学实际应用题型的教学方法

在数学这门学科中,应用型题目可以说是令大多数学生望而却步的一关了。新课改数学教学明确要求学生在面对实际问题时,能主动尝试着从数学的角度运用所学的知识和方法寻求解决问题的方法。     

基于核心素养和关键能力的高中生数学阅读能力培养研究

我国高中数学教学一直以来以培养学生的数学学科的核心素养为目的,力求让学生通过数学学习能够掌握解决问题的关键能力,从而培养多方面的思维。然而,随着新课改的不断发展,越来越多的教师发现培养学生的数学解题能力,尤其是阅读能力,对于学生解决数学问题而言至关重要,尽管数学属于理科学科,讲究的是培养学生的逻辑思维,但如果学生不能够将题目阅读和理解清楚,那么将会直接影响到全程的解题效率。因此,对于我国的高中学校而言,要想真正地把教育目标和学校的教学目标以及课程目标紧密结合起来,必须从学生的数学阅读能力入手,培养学生细心、耐心和多方面思维的习惯。     

开设数学建模课程的必要性及重要性研究

当今世界,随着计算机科学的迅猛发展,数学的应用范围已经变得更为宽泛,其发挥的作用也已经发生了革命性的变化,很多领域都日益依赖于数学,很多新设备、新技术的研制与开发都是在一定的数学模型指引下实现的。大学课堂的数学已经是一门比较抽象的学科,其概念、性质、定理等都不易掌握,故此称为高等数学。而高等数学往往是很多学生学习的死穴,由于其难度高而使学生的积极性受到影响。此外,不少学生认为"学了不少数学,但是还不会用数学来解决生活学习中的许     

浅谈数学考试高分策略

数学是我们学习生涯中不可避免的一门学科，同时也是与我们生活有着密切关系的一门学问。学好了数学知识，对于我们的生活、工作、升学来讲，都是有帮助的。当然，对于面临中考压力的学生群体来讲，学好数学也是为了考试的需要，那么，如何才能帮助学生在历次考试中取得高分呢？笔者此篇论文主要致力于解决这个问题。     

浅谈数学美在解题中的应用

文学艺术是美的科学,数学也是一门美的科学。我们从中学数学教材的内容、方法、逻辑等方面,早已领略和体会到了数学的简洁美、对称美、相似美、和谐美和奇异美。数学美不仅可以是一种审美标准,而且这种审美效应还可以直接作用于解题。解题过程中,一旦题目提供的知识信息与主体的审美情感相吻合,就会激起审美直觉,使人们能够迅速地确定解题思路或解题策略。可以这样说,数学美在解题的思维过程中,起着宏观的调控和决策作用。     

谈解数学题的门徑

在中学阶段,数学是一门重要的基础课程,学生对数学都很重视,有学好数学的强烈愿望,但是,不少学生在解数学题时,经常是不会思考,不会分析问题,所以影响了数学学习质量的提高。因此,教给学生解题的门径,使学生会思考分析问题,是培养学生学习主动性,提高分析和解决问题能力的治本的办法,也是克服盲目追求解题数量,使学生能科学地进行思维,扎扎实实提高数学教学质量的有效途径。     

数学思想对数学解题能力提高的意义

有些学生在初中数学成绩很好,对数学很有信心.但进入高中后,数学成绩不理想,甚至不及格,很苦恼,想摆脱困境.影响数学成绩的因素是多方面的,而对数学思想的认识、理解、感悟、应用是数学解题能力提高重要因素之一.     

浅议高职学生数学学习中的畏难情绪的消除

从高职学生的入学成绩来看,不少学生的语文、英语成绩还可以,但数学成绩普遍较差。数学是高职学习中最难学的一门课程。一些学生会因此而感到困难和恐慌,个别学生甚至丧失了学习数学的信心,为了解决这些问题,有必要认真分析高职数学学科的特点,针对高职学生的心理特点,及时采取一些必要的措施,帮助高职学生尽快适应高职数学的学习,这对培养学生的科学素养是很重要的。