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高中,物理难学难教的现状,再加上高中生课业负担较重,学习时间较紧,所以实现高效率课堂是解决问题的有效方法。提高课堂效率,实现高效课堂,也是新课程背景下高中物理教学的重要理念和导向。高中物理教师也在积极响应并尝试新课标精神,以各种方式努力提高课堂教学效率。但在实际教学中还是存在一些问题,因为对高中的学生来说,物理是一门很抽象、很难的学科,在物理学习上学生花了许多时间,但不见效果,使许多学生丧失对物理学习的兴趣。从分析高中物理课堂教学中存在的现象和问题出发,对物理课堂提出了几点建议,以待在今后的教学中实施和运用。 相似文献
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力学是高中物理教学的一个重点知识,是物理学的基础,是高中物理知识的核心点。学生进入高中后,首先接触的就是力学,若这部分的力学知识掌握好了,将利于今后的物理学习。学好高中物理力学知识,还需要将其生活的一些实例结合起来,便于抽象的物理学习,这就是所谓的物理力学教学生活化。 相似文献
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物理是一门以实验和观察为基础的学科,而高中物理则是高中理科的基础科目。学习物理的过程其实就是学习物理实验和物理观察的过程。新课改以后,教学目标要求教师在课堂上要更加注重物理实验教学法,其中实验分析法对于学生的学习尤为重要。本文就高中物理教学中最常见的实验分析法进行简要探讨。 相似文献
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对于每个学生来说一点物理都不陌生,学习了物理知识以后,生活中的一些难以理解的现象瞬间明朗。这是因为物理涉及到了生活中的方方面面,小到肉眼看不到的微观粒子,大到宇宙星辰。因此,在学会高中物理的物理知识后,就应该将物理知识融入到生活中,发现生活中的物理现象来加深对这些物理知识的印象,这也是学习物理知识的一个重要技能和目的。文章从生活中常见的物理现象着手分析,选取生活中常见的物理现象对物理在生活中的应用进行简要地分析,进而达到让人们了解物理知识的目的。 相似文献
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在高中物理学习过程中,学生几乎每天都要接触大量的新的物理概念、物理规律和物理研究的方法,很多学生为了学好物理付出了大量的时间和精力,但对某些知识还是难以完全掌握,从而对物理学科有一种畏难情绪,认为物理是最难学的一门课程,从而形成"五不"的学习现象,分析其原因,有主观因素,也有客观原因,因为在学生接受物理知识,掌握物理知识过程中,不但受到学生自身智力因素的影响,而且也受到非智力因素,即教师教学的影响,本文就学生学习物理知识形成"五不"的原因谈谈笔者的看法,仅供同仁们在教学中参考。 相似文献
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高中物理是一门逻辑性很强的学科,在学习的过程中需要学生具备良好的逻辑思维和转变能力,对很多学生来说都存在一定的学习困难。可以说,高中物理是我们高中学习阶段一门最有难度的学科,面对高中物理的教学我们很多教师也颇为头疼。那么,面对这种情况,我们该如何激发学生学习的激情呢?笔者认为我们的教师可以从以下几个方面来进行。 相似文献
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物理是一门基础学科,他的研究成果和研究方法在社会各个领域都有重要作用。物理深入到社会生活的各个方面,推动着社会生活的发展。青少年是社会发展的重要力量,高中又是学生生涯的重要阶段,因此高中阶段的物理学习显得意义深重。作为一名高中物理教师,如何教好物理便成为一个极其重要的问题。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科,在物理学中,每个概念的建立、定律的发现,都有其坚实的实验基础。在高中物理教学中结合实验教学,既是学生获得知识的一种基本方法,更是培养学生创造思维能力的重要途径。运用对比实验,帮助学生形成正确的物理概念和物理规律。本文以高中物理电学实验为例,阐述了高中物理实验在教学中的地位和作用以及在高中物理教学中的重要意义。 相似文献
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物理是高中学习过程中一门十分重要的学科,因为高中物理的难度较大。但是物理在高考中占的分值比重又比较大,所以说,学生在学习过程中必须要认真对待高中物理的学习,在日后的高考中可以取得一个优良的成绩,进入到学生自己理想的学府。 相似文献
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英语一直都是学生在高中阶段的一门重要学科,同时也在高考中占有很大比重的一门学科,而阅读是学生英语学习中的一个重要知识板块。提高学生的阅读能力是提高学生英语综合素质的一个重要途径。 相似文献
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物理作为一门学理性很强的学科,在教学中一直受到重视。学好物理知识能够帮助我们更好地生活和工作,学习物理是很有必要的。那么,在高中阶段,作为教师应当如何为学生的学习提供更为有益的指导呢?这就是笔者此篇论文写作的目的所在。 相似文献
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现代教学不仅要求学生能够接受知识,而且要求学生对知识的接受还应该是有效的,因此,在英语教学的过程中教师应该注重提高课堂教学的有效性。英语作为学生在高中阶段学习的一门重要学科,更要不断提升课堂教学的有效性。 相似文献
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黄彦军 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2012,(Z4):99-100,109
信息技术课是一门新学科,而且这门课程知识更新很快,不管教师还是学生,都必须不断地学习和提高.在信息技术课中学习方法对学生来说十分重要,必须有独特的、行之有效的学习方法.如何利用有限的教育资源,让每一位学生切切实实学到知识和技能,是我们信息技术教师应该真正思考的问题. 相似文献