民办幼儿园教师在职培训现状研究

近年来,随着我国民办幼儿园数量的不断增加,民办幼儿园需要更加关注教师教育教学水平的提高,才能不断提高自身的竞争力,吸引更多的家长。教师参加在职培训是提高教育教学水平的有效手段,而现在许多民办幼儿园对教师的在职培训投入经费较少,而教师又对自己的职业认识不够,缺乏参加培训的内在动力。针对这些问题,教育部门和民办幼儿园的领导应该重视教师的在职培训,为教师多提供参加培训的机会,促进教师的专业化发展。     

影响幼儿园教师教育行为的主要原因及对策

教师的教育行为是影响幼儿发展的重要因素.影响幼儿园教师教育行为的主要因素为幼儿园教学工作的管理体制、教师的教育观念和教师的工作态度、教师的教育技能四个方面.现在幼儿因的管理思想应该引导教师教学围绕学习贯彻<幼儿园教育指导纲要>精神,更新观念,在实施<纲要>中努力使观念与教育行为结合.在教育中更应该改变观念,应以幼儿的发展为前提和一起出发点,搞好外部协调,用好内部激励,优化教师工作态度,致力从爱、乐、恒、诚、细五方面下工夫,真正让教师自觉地、自愿地、发自内心地工作和学习.     

高中语文教学实施生活体验式教育之思考

生活是课堂之源,教师在高中语文教学中应选取与学生生活相贴近的内容,引导学生不断体验、感悟生活,让语文课堂因为生活焕发出耀眼的光芒。语文学科是高中阶段重要的三大科之一,进入高中阶段后学习难度加大,对学生学习的要求也在不断提高。为了让学生更好地学习语文学科并学以致用,提高学生的应用能力,接下来笔者首先简述了生活体验式教育;其次分析了高中语文教学实施生活体验式教育的意义;最后探讨了高中语文教学实施生活体验式教育之思考,旨在能为广大教育者提高课堂教学效率提供良好的基础。     

基于课堂舞台人才培养的高职院校声乐课一体化教学模式研究

随着经济不断发展,人们的生活质量和生活水平逐渐提高,对我国高职院校声乐教学有了新的要求,因此也加快了高等职业教育声乐教学改革的步伐。这就要求高校声乐教学,应该坚持以人才培养作为高等职业教育目标,以立德树人为教育理念,积极推动高职院校声乐教学改革,不仅弥补了传统教学的不足,还有利于提高高职院校声乐类学生声乐素养,激发学生的声乐潜能,进而满足社会声乐人才的根本需求,顺应新时代发展,为学生今后的发展起到了积极的促进作用。     

关于提高幼儿园保教质量的一点思考

一名幼儿园教师必须具有专业的保教技能，可是现在很多幼儿园教师都只重视对孩子的教育，不重视保育工作。想要改变这一现状，就必须从源头抓起，即在幼儿园教师的学习阶段对他们进行保教教育。学前教育专业教师进行教学时，应帮助学生树立起保教同等重要的现代保育观，进而提高幼儿园的保教质量。     

学习策略对外语学习的影响——大学生外语自主学习及其能力的培养

学习学策略可以改进学生的学习,减少教学和训练的时间,提高学生＂学＂的质量。特别是能够促进或改进因不具备学习策略或学习策略掌握不好的学生改进学习,尽可能改革学习不佳者的学习状况,大面积提高教育的质量。随着信息社会的发展和近年来教育理念的转变,教育教学过程逐步从以＂教师为中心＂转移到以＂学生为中心＂上来,教育的目标也转变成帮助学生获得自主学习的能力,以适应终身学习型社会的需要。自主学习,不同于自学,它不是没有教师参与的自我学习。在这一学习模式中,教师为学习活动的指导者和组织者,学生是知识的主动发现者和探究者。＂教师在促进学习者自我实现并定期向他们提供帮助方面起着至关重要的作用＂。（Benson,1997）那么,在新的形势下,大学外语教师应该运用哪些方法来促进学生自主学习能力的提高？本文旨在对这一问题进行探讨,浅析培养大学生外语自主学习能力的有效教学策略。     

计算机语言在教学中应用一例

现代教育技术的广泛应用,为教学质量和效率的提高提供了有力的工具。学科教师应该不断学习,努力提高现代教育技术应用能力,并应用到教学实践中去,不断提高教育教学绩效。     

校园欺凌防控对策研究

校园欺凌已经成为全社会广泛关注的热点问题,作为教育工作者,应该充分认识到校园欺凌行为对事件双方(欺凌者与被欺凌者)的共同恶劣影响.应该从法律法规、德育教育、学生学习生活监管三方面,对校园安全进行管理、协调,在三位一体的教育教学管控措施下预防校园欺凌行为发生,为学生健康生活与学习提供稳定安全的学习氛围与学习环境.     

浅谈西藏小学科学教学与学生科技意识的培养

教育信息化的发展推进了西藏地区教育水平的改善和提高,如何结合现代教育技术积极开展科学教学,在课堂教学中培养和提高学生科技意识成为许多教师探索和设计科学教学的新方向。从教师和学生的角度出发,结合自身学习和教学经验,讨论在藏区小学科学教学中提高学生科技意识的方法,为广大科学教师教学探索提供参考。     

关于提高高中体育教学质量的建议

高中体育教学的任务是提高学生的身体素质，为学生的学习和生活奠定良好的基础，促进学生的全面发展。因此，要认真对待高中体育教学，教师应该运用各种教学方法努力提高教学质量，达到教学目的。     

教师在提高学生地理学习兴趣中的作用

受传统观念、教育制度等的影响,初中地理教学的现状并不乐观.作为教学过程中的引导者,教师在教学时应该首先了解自己在此过程中的位置和作用,从而找到各种提高学生学习地理的兴趣的方法.     

新时代下小学数学课堂有效教学策略研究

在小学教学阶段,数学是一门重点学科。传统的小学数学课堂缺乏创新元素,无法激发学生的学习兴趣,大大降低了数学教学效率。因此,教师应该结合新时代的教学背景,突破陈旧的教学思想限制,融合多元化的教学手段,从根本上激发学生对数学知识的学习动机,锻炼学生的思考能力和探索能力,拓展学生的思维领域,为学生探求多元化的数学发展路径,构建焕然一新的小学数学课堂,提升数学教学的有效性,从而实现学生数学学习水平的不断提高。     

现代化信息技术融入初中语文教学工作意义的探讨

随着21世纪多媒体、网络技术等现代信息技术的飞速发展,传统的初中教学模式的弊端也日渐显露出来,传统的教学理念与模式正在悄然的发生变化.现代化信息技术融入新课改下的初中教学,既符合新课改的教学要求,也为新时代教育教学实践指明了方向.在实际教学过程中,针对初中语文教学特点,在先进的教育思想和教学理论的指导下,把现代化信息技术作为促进教师教学和学生自主学习的工具,将其贯穿于语文教学每一个环节之中,并且注重强化学生主体意识,发挥教师主导作用,培养学生自主探究式学习能力,从而提升教师教学质量及学生学习成绩.     

公安院校射击教学探究

公安院校的射击教学应该从基础抓起,强化训练,做到从理论和实际操作两方面打下牢固的基础。为此应加强对学生的学习目的教育和心理素质训练,培养学生养成良好的学习风气;应加强教师职业道德教育,提高教师终身学习的自觉性,逐步提高教学质量。     

运用现代教育技术的四个不可忽视——科学学科运用现代教育技术的思考

随着教育现代化的推进，现代教育技术为科学教学开拓了广阔的天地。它“进一步激发学生的自我学习兴趣；能针对学生学习能力的差异调整教学进度，提高学习效率；能培养学生的自我教育能力，为终身教育打基础；能为学生提供更多的高质量的科学信息；能为教师提供更多样、更先进的教学手段。”因此，现代教育技术也被越来越多的教师应用于教学。     

班主任工作艺术

人的成长离不开受教育，而系统的教育必须在学校进行，班集体是学生受教育的场所。孩子入学后就生活在班集体中，在这里系统地学习科学文化知识，学习生活知识，学习怎样做人，应该说孩子是从班集体中走向社会的。班主任作为“一班之长”，与学生朝夕相处，在学生成长的道路上起着十分重要的作用。本文从班主任的角度来讨论如何实施有效的教育，包括教师自身修养的提高和教师语言的艺术。以期对班级管理实践有所帮助。     

信息技术环境下的美术教学整合课探究

在快速发展的信息化时代,各个领域都踏上了新时代的征程,教育注重培养人才的发展,更应该走在时代的前沿。信息技术不仅是一门学科,同时应广泛应用于各个学科,相互结合,提高课堂的有效性。信息技术与学科教学整合不仅改变了学生的学习方式,对教师更是一个新的挑战。     

初中英语语法教学的思路与实践

英语语法的学习是初中英语课程的重中之重,在传统应试教育中,教师对于语法的讲解形式过于单一、僵化,多为教师主体的讲授,学生只是进行死记硬背、呆板机械的学习,这些教育方法已经违背了新形势下对于英语实际实践能力运用的目标,因此,对于初中英语语法的教学理论和实践上,都应该进行有效积极的创新.该文就现有教学方法的弊端和解决方案方面深入探究了初中英语语法教学的思路和具体实践方法,充分调动学生的学习兴趣,引导学生进行自我学习,在真实的生活情境中灵活运用语法技能,收到比较显著的效果,给广大英语教师提供参考.     

怎样提高高中生的英语阅读能力

随着新课改的深入和素质教育的不断提高,各类教育教学工作者也在不断改善和强化对学生的课堂教学,以期提高学生的综合学习能力和学习素养。其中,对于高中生和高中授课教师来说,有效的教学引导方法往往会极大提高课堂的教学效率。所以,高中英语教师应该积极利用自身的专业知识与教学经验,寻找出适合学生的课堂教学方法,锻炼和提高他们的英语阅读能力。     

精选数学问题激活数学思维在小学数学中的应用

数学的学习能够提高学生们的逻辑思维能力,这种逻辑思维能力在以后步入社会时也会发挥非常大的作用。小学时期是学生们形成数学思维的关键时期,教师应该在小学数学教学中为学生们创立数学思维,提高学生自主学习的积极性,增强学生们对数学的学习兴趣,提高课堂效率。人们之所以学习数学是因为它能够提高科学文化素质,学生学习数学可以提高自己的数学素养。并且可以在未来步入社会时学以致用。数学还能够解决很多生活中的问题,小学时代是接受数学教育的最佳时期,教师要充分利用这个时期激活小学生的数学思维,激起学生们对数学的学习兴趣。