探析初中语文教学中几个值得注意的问题

在初中语文教学中,因为我们之前的传统教学有很多已经不能够适应语文新课程教学。因此,我们要学习研究新课程精神,以好的教学理念来指导自己的教学行为。我们可以从关注学习困难的学生、语文综合性学习、自主性学习等方面来谈谈初中语文教学中值得注意的几个问题。     

初中语文读写一体化教学研究与实践分析

随着时代的快速发展,学生语文能力开始有所下降,因此我国政府开始加强对教育体制的改革,尤其是对初中语文教学体制进行了改革,开始引入读写一体化教学模式,在校园中营造学习氛围,注重对学生读写能力的培养,让学生能够在语文学习中体会更深层次的意义。但是我国初中语文读写一体化教学实践过程中仍然存在诸多问题,严重阻碍了初中语文教学效率的提升。在该文中主要阐述读写一体化教学模式在初中语文教学中发挥的作用,并从多个角度分析读写一体化教学实践的具体建议和措施。     

培养学生对初中语文的学习兴趣,提高课堂教学效率

本人从分析析提高初中语文教学中培养学生的学习兴趣的必要性出发,提出目前初中语文教学工作中存在的一系列问题,进而提出具体对策,以解决初中语文教学工作中存在的问题,培养学生的学习兴趣,提高语文教学质量。     

初中语文趣味教学之我见

新课标要求“教师要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性”。然而初中语文教学长期采用传统教学模式,尤其是农村初中语文教学,学生更是被长期束缚在“课堂+作业”的旧教学框架中,忽视了学生创新精神和实践能力的培养,极大地压抑了学生学习语文的热情,因而学生表现出厌学的情绪。针对初中语文教学现状,必须致力于语文趣味教学研究。语文教育研究和教学实践证明：语文趣味教学可以有效的激发学生学习语文的积极性和主动性,拓展学生的创新思维,增强学生的实践能力,培养和提高学生语文素养。本论文结合初中语文教学实践,阐明了初中语文趣味教学的意义和价值,总结了关于初中语文趣味教学的一些方法和策略。通过多种途径优化语文教学,激发学生学习语文的热情,培养创新精神,全面提高学生的语文素养,形成语文实践能力。     

初中语文教学中如何提高学生的整体水平

随着新课程改革的深入实施,我国初中语文的教学水平与学生的学习能力都得到了长足的进步,全新教学理念的出现促进了初中语文教学体制的更新换代,而初中语文教学体制的革新则带动了教师与学生整体水平的提升。基于教学体制全面改革的时代发展背景,现代社会对初中语文教学的教学要求越来越高,为保证初中生整体的语文学习水平,教师们必须结合学生语文的实际学习状况以及实际学习能力来制定科学合理的教学方案以及教学目标,为初中生学习语文的整体水平提供良好的基础保障。     

利用电子书包搭建初中语文写作教学的“随身课堂”

初中教学作为一个转折点,具有非常重要的地位。尤其是初中的语文写作教学与小学有着很大的区别,不仅在难度上上升到了一个新的层面,同时,学生在写作创作方面,也不再停留在对事物进行表面的描写,而是需要深入表达自己的观点。但是,因为课堂时间的有限以及教学内容设置的不合理,在初中语文写作的教学过程中还存在一些问题。初中语文教学,作为教育的重要转折点,对学生的写作能力和以后的相关能力学习有着一定的影响。所以,要结合现代的技术,利用电子书包,搭建随身课堂,扩大教学面积和教学时长,尽量解决在初中语文写作教学方面的问题,同时,电子书包还能加强对学生写作的指导,学生也可以根据兴趣通过电子书包,在课外进行写作学习。     

让初中语文课堂成为学生的乐园

随着素质教育和新课程改革的不断推进,教育教学为适应新课程改革的要求做出了一定的改变。由于素质教育的观念深入人心,在教育教学中不再只注重学生对知识的掌握程度,而是将目光放在了培养学生的各项能力促进学生的全面发展中。初中语文作为对学生影响深远的语言性学科,在初中的教学中占据了至关重要的地位,如何让学生爱上语文课堂,让语文课堂成为学生的乐园,实现真正的寓教于乐,以此来促进学生语文学习效率的提高,提升学生的文学素养是教师在语文教学中需要深入思考的问题。该文针对当前初中语文的教学现状探讨了如何让初中语文课堂成为学生的乐园,促进学生的全面发展。     

合作学习对初中语文教学的特殊价值

合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,已经被教师越来越广泛地运用于以学生发展为本的课堂教学之中,这也是新一轮课程改革所倡导的自主、探究与合作的学习方式,它促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。初中语文教学引入合作学习符合时代的要求、符合初中生的思维特点、强化了学生的语文学习主体地位、发展了学生的言语交际能力,初中语文教学引入合作学习具有特殊意义。     

初中语文教材外国文学作品选用现状分析及教法新探——以人教版九年义务教育教材为例

长期以来,初中语文中外国文学课文选用及教学广泛存在一些问题,一是选本过于死板,二是学生兴趣不浓,三是教师重视不够,因此教学效果不是很好。为解决这一问题,一方面要改变初中语文外国文学的结构和选文的问题,尽量在可能的范围内多选经典作家作品;另一方面教师要探索有效的教学方式,以提高学生的学习积极性和教学质量。     

培养阅读兴趣,提高读写能力

围绕提高初中学生读写能力,探讨了培养学习兴趣、养成学习习惯、激励学习创新等方面问题,结合初中语文第一册教学体会,分析了学生进行写作的几个重要步骤。     

刍议初中语文教学

初中语文教学一直都是承上启下的重要环节,不论对教师还是学生来说都十分重要。作者结合自己多年的初中语文教学经验,在下文中探讨了当前初中语文教学的意义,并且进一步研究如何能够提升教学的效率。作者认为初中语文教师可以从激发学生的语文学习兴趣,注重师生之间平等和谐的相处关系,注重教学地位以及科学设计作业等几方面入手。     

意象在初中语文古诗教学中的重要性

随着素质教育与新课程改革的不断深入实施,教育教学为适应其要求做出了一定的改革,在教育教学中不再只将目光放在学生对知识的学习与掌握上,而是将目光放在了对学生人文素养的培养上。在初中阶段语文教学有着举足轻重的地位,而古诗教学作为初中语文教学中的重要组成部分对初中语文教学的影响也不容小觑。在初中古诗词的教学中应培养学生的诗词鉴赏能力,意象的分析教学对培养学生的诗词鉴赏能力有着重要作用,有利于学生深入理解诗歌内涵,提升学生的文学素养。该文针对意象在初中诗词教学中存在的问题探讨了在初中古诗词教学中如何引导学生把握意象。     

在初中语文教学中自主、合作、探究教学模式的应用

语文是初中教育的一个重要学科，对学生整体素质的提高有着十分重要的作用。但是，目前的初中语文课较为枯燥，学生学习的兴趣不高，教学的效果不是很理想。自主、合作、探究的教学模式对教学有着积极的作用。本文对初中语文自主、合作、探究教学模式进行了介绍和分析，旨在帮助广大初中语文教师做好教学的工作，提高学生的综合能力。     

打造初中语文高效课堂增强初中语文教学效果

随着新课改的不断深入发展,对于初中语文的教学提出了更加严格的要求,传统的教学方式已经无法满足时代的发展要求,特别是语文学科,对于学生的综合素养有着至关重要的基础作用,打造高效的学习课堂,能够有效地激发起学生参与学习的积极性,能够让学生在短暂的学习过程中准确地掌握知识点、认真地完成学习任务,而且其已成为当代教师不断完善教学方案的目标之一.为了有效地增强初中语文教学效果、提高当代初中生的语文知识水平,该文深入探讨了能够有效打造初中语文高效课堂的几点途径,期望能对当代初中语文课程改革有所裨益.     

初中语文课堂教学三部曲——浙教版语文浅思考

语文教学是一种教会学习并形成"世界观"、"价值观"和"人生观"的教学,引导学生积极参与语文课堂教学活动,勤于思考问题,勇于探索未知的知识,培养学生养成搜集、筛选信息的习惯。初中语文教师要在教学设计过程中加强对新课切入法的研究,以巧妙灵活的方式切入到新课教学中,从而激发学生的学习兴趣,引起学生的积极回应,打造精品课堂。对于如何提高初中语文课堂教学水平,该研究者认为这三步是关键:一是阅读方法,二是知识梳理,三是写作教学。     

初中语文阅读“少教多学”模式的研究

受传统教学理念影响,我国初中语文教师在教学中,多沿用传统教学方式,教学方式较为单一和枯燥,学生的主体性作用无法的发挥,学生对于语文阅读甚至会产生一定的抵触心理,这对于初中语文教学质量的提升起到了严重的阻碍作用。基于此,该文对初中语文阅读"少教多学"进行了研究,在分析"少教多学"在初中语文阅读教学中的应用价值基础上,重点就如何更好地实施"少教多学"模式提出了一些有针对性的策略,旨在为促进初中语文教学步入良性轨道以及培养学生自主学习意识和能力提供一定的参考价值。     

初中语文阅读教学中的有效提问策略分析

阅读是语文教学中重要组成部分,在语文教育教学体系中有着重要的地位。传统的语文阅读教学,仅仅让学生进行文章的阅读,不注重学生对于文章的理解,使得学生阅读学习效果不佳。因此,为了提升语文阅读教学效果,需要注重语文阅读教学活动中提问环节,教师通过有效的提问,可以提升学生阅读水平,增强学生阅读学习能力。因此该文以初中语文阅读教学为例,分析有效提问在初中语文阅读教学中的应用价值。     

情景教学在初中语文写作教学中的运用

随着经济的高速发展,社会对人才的要求也愈发趋于多元化,这就对教育提出了新的要求,如何构建起科学,合理的教学体系,通过激发学生的学习兴趣,提高他们学习的积极性和自主性,以达到教学最优化和高效性的目标是每一位教育工作者都应该考虑的重要课题。该文主要研究初中语文写作教学中情景教学的应用,从现阶段初中语文教学的问题入手,结合情境教学提出几点改进措施,希望能够对初中越往南写作教学质量的提高有所帮助。     

初中语文教学方法浅析

学习语文需要日积月累，而语文又是所有课程的基础。随着新课改的不断推进，教师也在不断摸索更加实用的教学方法。当前的初中语文教学课堂还存在很多类似于学生学习积极性不高，老师上课没有激情，教学方式传统、没有新意一类的问题。对此，笔者针对目前的教育状况提出了几点教学建议。     

浅谈初中语文教学的导入

语文教学是初中教学中的重要学科，学好初中语文对提高学生的理解能力和语言表达能力有着重要的作用。但就目前初中语文教学来看，还存在着很多问题，本文根据当前初中语文教学中的问题，结合作者多年的初中语文教学经验，提出以下几点关于如何提高初中语文教学导入的措施。