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随着现代科技信息技术的飞速发展,现代教育技术也越来越接近现代信息技术,计算机辅助教学已越来越多地走进教学课堂。多媒体教学手段在课堂中的广泛运用,使以往单凋、枯燥的常规语文教学更加生动、形象,打破了传统的以教师为中心的教学模式,使常规教学如虎添翼,取得了一定的效果。 相似文献
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信息技术在教学中的运用经历了一个由慢到快、逐步发展的过程。从一开始,信息技术就显示出巨大的生命力,直至今天,它已经成为教学工作不可或缺的组成部分。音乐欣赏课是学科牵涉面很广、知识性很强的一门课程,在这门课程中运用多媒体技术辅助教学非常必要,其优势在于多媒体教学生动直观,网络资源丰富多彩,并且交互性强,改变了传统的教学模式。 相似文献
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当今社会,信息技术突飞猛进,已经被广泛运用到各个领域,在日常生活、工作中的作用也越来越重要。信息技术作为一门基本技能学科,纳入到中小学日常教学中。高中阶段的信息技术教学,旨在提高学生的信息素养,在课堂教学实践过程中,不可避免地存在一些问题,作为一名高中信息技术教师,笔者就教学过程中出现的问题进行阐述,并提出相应的应对策略。 相似文献
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信息技术飞速发展,直接影响教育教学的方法、手段和理念,信息技术与学科教学的深度融合问题已经是摆在广大教师面前的挑战。该文结合自己多年运用现代信息手段在语文教学中的真切案例,进行了归纳梳理,既是经验的总结推广,又是探讨尝试,理论与实践结合,期望对探索中的广大教师有所裨益。 相似文献
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吕琼 《曲靖师范学院学报》2004,23(6):72-74
信息技术在教学中的广泛运用带来教学方式的革命性变革,成为教学现代化的必然趋势.信息技术在教学中的运用,有助于学生能力的培养和自主学习的实现,为构建素质教育的教学模式提供了技术基础.信息技术在教学中具有多种运用途径,教师可以把软件工具、网络资源充分引入课程教学中,可以利用信息技术构建全新的教学环境,实现合作学习. 相似文献
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伴随着科技的进步,社会的发展,信息技术已经势不可挡地进入了人们的生产生活,其独特的优势在教育教学中更是得到充分展现,倍受教师青睐。现在,即使在农村中小学,绝大部分教师都已能熟练地把信息技术运用到学科教学中。虽然信息技术就其技术本身而言是中性的、大众化的公用技术,但在实际运用过程中,由于各校所处地理位置、风土人情、历史文化以及办学理念和办学特色的差异,信息技术的使用也涉及到以校为本的问题。 相似文献
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<正>由于人类社会进入了新的智能时代,教师队伍要紧跟时代发展的步伐,信息技术教师也需要不断提高自身的专业水平。信息技术教学涉及编程教育、物联网技术、人工智能技术等教学内容,给教学带来了新的挑战。同时,教师专业知识水平不高、技能不足、硬件条件不足等原因使得教学质量不高,部分信息技术教师对物联网、编程、人工智能等方面的教学内容也颇感压力。值得一提的是,这也给教师的专业发展和教育教学带来了新的机遇。笔者建议,相关部门应开展智慧教师培训、加大经费投入,信息技术教师应及时运用智能技术辅助教学,创新教学模式,以更好地助力教学工作。 相似文献
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信息技术教育已经在全国教育界内普及,以计算机为代表的信息技术正在课堂教学中被广泛使用,职业学校的文化课教学也随之运用了信息技术。语文素养是个人全面发展和终身发展的基础。在我们的社会中,在我们的生活中,人们无时无刻不在用语文。可以说,没有语文,人们就无法交流,社会就无法发展。因此,培养学生对祖国语文理 相似文献
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信息技术的飞速发展,电子技术的日新月异,广大学生对知识的形象性、丰富性及趣味性的渴求,直接冲撞着传统教学模式。因此,如何走出乏味的语文课堂,真正走进语文新天地,就成了新时期每一个语文教师不可回避的问题。本文拟就网络技术在语文教学中的重要性谈谈自己的体会,旨在为学科教师在教学中提供借鉴。 相似文献
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骆振新 《中国新技术新产品精选》2010,(11):247-247
文章指出中学语文教师在运用信息技术与学科整合的教学模式过程中要不断提高自身综合素质,更新教育观念,合理利用信息技术教育资源,充分发挥信息技术与课程整合的作用,从而提高语文教学效果和教学质量。 相似文献
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信息技术在高校体育教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
目前影响信息技术在体育教学中运用的因素有:教育观念、软硬件环境和教师素质。通过改变教育观念、完善软硬件环境、提高教师素质、改革教学模式、优化教学资源等手段,可以全面提高信息化在体育教学中的运用。 相似文献
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于春红 《中国新技术新产品精选》2009,(19):251-252
学科与信息技术整合是指信息技术恰到好处地为学科教学服务,为师生的发展服务;信息技术在学科教学中的广泛运用是教育现代化与科学化的一种标志;学科教学与信息技术的整合是实践性很强的一项工作,下面的课例是我在语文教学中进行学科与信息技术整合的一种尝试。 相似文献
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《科技资讯》2015,(21)
现代社会的发展离不开信息技术的发展,现代的人们已经习惯了信息技术给自身带来的好处,在日常的生活、工作和学习中,信息化技术的快捷性和多样性可以让人们的生活变得方便和丰富。随着网络信息技术的普及,学校的教育工作也开始加入了信息化的元素,无论是学生在日常的学习中,还是教师在日常的教育工作中,只要加入了网络元素,师生间的互动就会变得丰富多彩。但性细化技术毕竟是一门新型技术,这种技术在教育工作中能的应用还没有形成一套完整的体系,在许多细节和衔接方面的工作上,我们仍然做的不够完善,该文会以网络教学方法在大学英语教学工作中的优点,网络教学方法在大学英语教学工作中所面临的挑战,以及网络教学模式在现代教学挑战中的应对方法等三个方面来讨论在现代信息化模式中如何完善大学英语的教学工作。 相似文献
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信息技术特别是网络技术的普及在教育领域里掀起了巨大波浪。我们目前所提倡的信息技术与课程整合即整体要求信息技术融入到课程教学过程中的各个因素中去,因此也必然影响到教师的教学评价以及自身的专业发展。本文描述了网络技术给教学评价以及教师发展带来的多样化方式,同时分析了不同方式的灵活使用。 相似文献