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《辽宁大学学报(自然科学版)》2016,(1)
通过对辽宁大学计算机基础教育现状的分析,结合微课这种新型教学资源的优势及特点,提出了基于微课的翻转式教学方式.以Flash制作为例,探讨了微课在《大学计算机基础》课程中的具体应用.微课的引入能够在满足学生个性化需求的基础上,增强主观能动性,加强知识内化,具有良好的教学效果. 相似文献
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案例教学法是一种理论联系实际、启发式的教学方法,它广泛应用于各个学科各个层次的教学活动中.案例教学的核心是"理论够用,强化训练".本文主要描述在中职学校<计算机应用基础>课程的教学中使用案例教学法的方法及经验. 相似文献
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使受教育者具有熟练使用计算机并解决实际问题的能力,同时为其求职、就业提供有力的保障,是中职高专计算机基础教师的根本任务。针对中职学生专业特点,利用现代化教学手段,探索改革现行教学方法十分必要。 相似文献
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培养中、初级技能的应用型人才是中等职业技术学校的培养目标。在中职计算机基础课教学中应用任务驱动教学法可以提高学生学习计算机的兴趣,调动他们学习的主动性与积极性,提高计算机知识水平以及实际操作能力。对任务驱动教学法相关概述、任务驱动教学法在中职计算机基础课教学中的应用注意问题进行阐述,并且分析任务驱动教学法在中职计算机基础课教学中包括创设情境与提出任务、分析任务与确定方案等应用。 相似文献
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作者结合日常的课堂教学,详细介绍了讲演教学法在中等职业学校计算机基础课程教学中的应用。首先,介绍了讲演法的几个应用条件,然后结合一个具体的教学案例说明了讲演法的教学过程。 相似文献
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计算机基础是一门公共基础课,是学生必备掌握的技能之一,本文阐述了中职计算机基础教学中遇到的问题及应对方法。 相似文献
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《湖南城市学院学报(自然科学版)》2016,(3)
本文介绍了微课这种新型教学资源的概念和特征,阐述了微课在大学计算机基础实验教学中的应用,激发学生的兴趣,培养学生的实践动手能力,实现课程实验教学的良好效果。 相似文献
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在中等职业学校面对千差万别的学生如何上好计算机课,这是摆在每一位计算机教师面前的一个难题。从学生不同层次的需要出发,对分层教学在中职计算机课程中的应用作初步探讨。 相似文献
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什么是微课?在网络通信与计算机技术飞快发展的今天,改革是这个时代的主题。同样的,信息化、数字化的改革也在大专院校与各高职院校中如火如荼的进行着。每所学校都朝着信息化、数字化的校园建设前进,而配合这一建设同步进行的就是各种教学课程的教学改革、创新也被提上了日程,并加快了改革的步伐。我们响应习近平主席的创新理念,在教育教学方面进行着创新。 相似文献
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计算机基础课的教学中采用"任务驱动"的教学方法,可以激发学生学习计算机的兴趣,并有效调动他们自主学习的积极性,从而达到提高他们计算机知识水平以及实践操作能力的目标。该文主要阐述"任务驱动"教学法的相关含义,分析"任务驱动"教学法在中职计算机基础课程的教学中应注意的问题,并提出如何在中职计算机基础课教学中实施"任务驱动"的教学法。 相似文献
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笔者通过多年在中职计算机基础课教学过程中对任务驱动教学法的实践和探索得出任务驱动教学法在中职计算机基础课教学中的优势,适合使用任务驱动教学法进行教学的教学模式以及在教学过程教师座注意的相关问题等。 相似文献