基于核心素养的小学数学计算教学研究

核心素养这些年在教育领域频频出现,核心素养指的是老师在教学的过程中摒弃只注重学生学习成绩的想法,开始注意学生综合能力培养状况,培养学生成为一个综合能力较强且全面发展的人才。核心素养这些年得到了广大教育工作者和学生家长的肯定。在培养学生核心素养的教育背景下,老师逐渐把工作的目标转移到培养学生的综合素质和其他能力方面。新的教育改革对传统的教学方式进行革新,在如今的新形势下只有不断对传统的教学方法和教育方式进行创新和改善才能不断满足新形势下教育发展的需求。小学阶段的数学教育是保证学生在之后学习过程中的基础学科之一,而计算教学则是小学生学习数学的一个重要部分。因此,小学计算数学也应该不断进行改革,以核心素养作为基本的理念,从而提高小学生的小学数学计算能力。     

核心素养视野下的小学语文群文阅读教学研究

时代的进步让核心素养越来越受到学科教育的重视,语文教学更是尤为重视。在小学语文教学中教师通过群文阅读教学提高课堂效率,发展学生的阅读潜力,更好地做到学生核心素养的培养。可以说小学语文阅读教学的改善是学生核心素养培养的关键点。因此,该文先对核心素养视野下的语文群文阅读教学作用和问题进行分析,并以此提出相应的教学策略,以便更好地完善语文教学。     

基于核心素养的初中数学分层分类教学研究

当今我国教育的各方面都在慢慢趋近于完善,其中包括核心素养与分层分类教学。核心素养逐渐走进了校园之中,成为学生必须掌握的一项学习能力。分层分类教学也成为教学的一种模式。分层分类教学能够因材施教,激发中学生的积极性,形成学生主动学习的状态。处于初中的学生,他们需要做到对于知识的理解透彻,熟练掌握数学知识,可以达到举一反三的水平。但是对于一些学生来说,学习数学比较困难。因此,老师采用分层分类的教学方式,为每个学生找到适宜的学习方法和制定合适的学习任务,从而提高学生的数学成绩。     

基于核心素养导向的小学语文教学

新课改的施行让现代教学的发展朝着素质教育的发展方向转变,核心教育的提出更是肯定了教学发展的重心应该放在提升学生的综合素质上。语文核心素养的培养,是要学生在学习的过程中,培养独自思考、学习的习惯,综合各个角度提高学生的学习能力。笔者从核心素养培养的重要性出发,阐述核心素养,分析核心素养教学的现状和在语文教学中的运用,促进现代语文教学合理发展。     

小学语文基于核心素养导向的教学

新时代背景下不断探索改革,提出了核心素养教育观念。小学语文作为基础教学科目,需要教师将目光放置在提升学生的核心素养上面。新课改对于各个学科中的核心素养教育提出了要求,教师根据这个方向进行教育教学,能够提升学生的综合能力。该文阐述了语文核心素养的构成,基于核心素养导向的小学语文教育的重要作用,提出了落实小学语文教育核心素养的方法。     

基于核心素养导向的小学语文教学

在新课改的要求下小学语文的教学工作必须以提高学生的综合素质为出发点,摒弃过去那种"填鸭式"的教学模式,利用现代化的教学手段采取互联网+的教学模式,来提高小学生语文教学的素质教育水平,老师为了践行素质教学的要求,也要先提高自己的综合素养改变过去的传统教育观念,为了对小学生进行素质教育采取新颖的教学手段提高小学语文的教学水平。     

浅谈小学数学计算教学

培养学生正确而迅速的计算能力是小学数学的一项重要任务,也是提高教学质量的基石。所以,在小学阶段,培养学生的计算能力尤为重要。     

浅谈小学数学计算教学

小学数学计算教学贯穿于小学数学教学的始终,它是小学生必须掌握的基础知识和基本技能,也是进一步学习数学和其他学科知识所不可缺少的基础知识。其学习时间最长,分量也最重,通过计算教学可以培养学生学习数学的兴趣,严肃认真的科学态度,一丝不苟的作风,     

基于核心素养的小学数学教学目标设计策略

基于核心素养的小学数学教学目标设计,要以培养学生数学核心素养为导向和价值追求,深度解读课标,寻找核心素养目标的根源;关联教材内容,了解核心素养目标的生长点;关注认知基础,把握核心素养目标的精确度;明确目标结构,准确表述核心素养目标.从而设计出符合课程目标要求和学生实际的教学目标,使培养学生学科核心素养的任务在具体的教学实践中得到有效落实.     

小学数学计算教学的基本策略

数的计算在日常生活中应用非常广泛，具备一定的计算能力是现代社会公民所必须具备的一种基本数学素养。计算教学对于发展学生的数感，改善学生的思维品质，培养学生数学思维能力及探索、创新能力都起着重要的作用。为了有效地提高计算教学的效率；教学中我们必须要遵循小学生的认识规律，同时采用恰当的教学策略，使学生对数学知识的掌握和计算能力的形成得到同步发展。     

基于核心素养的高中英语阅读教学

新课标的不断发展进步,也推动着高中英语教学目标的改变,常规的高中英语教学一直对学生们的基础知识较为重视,但新时期背景下的英语教学目标更加重视学生们的语言阅读能力以及学生的思维发散能力,提高学生的语言综合素养。要想提高高中生的英语阅读能力,必须要加强学生们对词汇量以及英语理解能力的掌握,讲英语基础为载体,提高学生的阅读能力,开展以学科核心素养的高中英语阅读教学,这样可以培育出新时代背景下的综合型英语人才。     

浅谈小学语文如何针对核心素养教学

随着教育改革力度的不断加大,这对目前的小学语文教学提出了新的要求和标准,老师在平时的教学过程中也要做好这一方面的教学,不仅仅要传授给学生基本的语文知识,还需要对学生的核心素养进行进一步的提升,这样才能够更好地确保学生的全面发展与成长。结合实际教学分析来看,首先要对自己的教学思想进行及时的转变,采取更多科学合理的教学模式确保将核心素养教学渗透于教学的每个环节中。该文主要对如何更好地在小学语文教学中进行核心素养教学进行了分析,并且提出了一些建设性的意见,希望有助于提升教学的整体水平。     

浅析核心素养背景下的小学语文教学

当今时代,科技进步日新月异,知识经济迅猛发展,全球化、信息化步伐明显加快,这些变化对人的素养提出了更新、更高的要求。就现阶段而言,要满足学生核心素养能力,现存的教学策略还存在不足,尤其是对于小学语文而言,要提高核心素养,必须要重视教学策略发挥的重要作用。因此,该文就核心素养下小学语文教学策略进行简要的探究与分析。     

立足课堂让小学语文学科核心素养落地生根

随着我国社会的不断发展与科技的不断进步,对于人才的要求越来越高,学校作为培养人才的场所,在培养学生时应适应社会发展的需求。随着目前素质教育与新课程改革的不断推进,对学生综合能力与核心素养的要求更高,这就要求教育工作者在教学过程中要注重对学生核心素养的培养,以适应社会发展的需求。小学阶段是学生重要的启蒙阶段对学生核心素养的培养有着重要意义,小学语文课程作为小学阶段的重要课程,对学生形成正确的价值观念以及良好的道德品质有着积极意义。因此,在小学语文的课堂教学中,教师要将培养学生的核心素养作为教学目标,让核心素养在语文学科教学中落地生根。     

小学数学核心素养的内涵与价值探讨

正近年来,随着我国人民的生活品质的逐步改善与进一步完善化,小学阶段的各门课程的学习对于小学生的整个学习过程来说具有关键性的作用。而小学阶段的数学课程作为我国小学数学核心素养培养和思维能力培养的重要推动课程,是整个素质教育教学工作中的重要组成要素,对于社会的进步与发展来说具有重要的意义。而在整个的数学教学过程当中,能否将小学教学的核心素养加以具体的展现,并在小学数学课程当中充分展现其内涵和实际的价值,这对于小学阶段的