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数学是一门理论性比较强的学科,小学阶段是学生学习数学的初级阶段,教师如何更好地引导学生学习数学知识,培养学生学习数学的兴趣,是非常重要的。笔者结合自身的教学经验,针对如何更好地提升数学课堂教学效率谈谈自己的几点意见。 相似文献
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新的课程改革以来,国家对基础教育的扶持力度越来越大。学校在国家的教育支持下,一方面鼓励学科老师完善课堂教学方法,提高课堂教学效率;另一方面也要求老师提高对学生的学习要求,指导学生在现代教育中掌握一定的学习方法,为更高阶段的学科学习打好基础。其中对小学数学的教学阶段,就需要授课教师引导学生掌握一定的数学基础能力。 相似文献
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《科技资讯》2017,(13)
小学阶段是学生的一个非常重要的时期,数学是与人类的生活方式、劳动对象和学习运用中不可缺少的一部分,如何培养一名能够具备有创新精神以及良好的科学素养的学生,一直都是每一个一线教师和这个教育事业特别关注的问题之一。数学作为一门具有科学性的学科,能够帮助人们进行计算推理和证明,可以有效地描述自然现象和社会现象,促进社会的发展和进步。如果能够在数学教学中,根据小学生的认知学习的特点,将数学知识与生活实际紧密结合,联系到一起,那么,在初学者的眼中,特别是小学阶段的学生,这门科学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,它将抛弃枯燥乏味的数字公式,提高学生的兴趣爱好。 相似文献
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数学是小学教育中的一门基础科目,在考试中占有比较大的比重,并且小学阶段的数学学习为中学数学教育提供了基础。因此,在小学数学教学中,教师应该注重课堂教学的有效性。在有限的教学时间内取得更好的教学效果。 相似文献
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数学是自然科学中最基础的学科,对发展学生智力,培养学生能力,具有其它任何一门学科都无法替代的特殊功能.然而,相当多的学生对它望而生畏,甚至在小学阶段就对数学学习产生心理障碍. 相似文献
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从某种程度上来说,小学数学主题图改变了教师教学以及学生学习的方式,主题图内的情境主要来自于学生的平常生活,它和学生的年龄、心理特点以及认知水平有着很大的关联性,合理利用主题图进行教育教学可很大程度上培养小学生的学习能力,提升其学习效率,特别是它能够推进新课改的有效改革。但是却没有全面而深入地理解主题图的编排意图。该篇文章从小学数学主题图教学应遵循的主要原则与小学数学主题图教学优化策略两个方面进行了详细的论述,希望能够为小学数学教学的有效进行贡献绵薄之力。 相似文献
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在学生的学习生涯中,数学是一门不可或缺的学科。通过数学教学,可以培养学生的理性思维、逻辑思维、抽象思维。可见,数学的教学工作是至关重要的。初中数学教学是数学教学过程中的一个阶段,它是小学数学与中学数学的关键枢纽。因而,作为初中的数学教师,对待初中数学的教学工作,切忌掉以轻心。本文主要就初中数学教学问题的解决模式展开了相关的阐述。 相似文献
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小学数学是小学教育中的一门主要课程。学生在小学学好数学中的最基础的知识,掌握一些基本技能,就为到中学进一步学习数学、物理、学等学科打下良好基础。小学应用题是培养学生应用数学知识、开发智力的一个重要方 相似文献
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小学数学作为一门对学生学习能力要求较高的学科,需要教师对知识的理解和运用进行指导。学生的自主学习一方面要求学生充分了解探究性学习对知识理解的推动作用,另一方面也强调了学生在该门学科中的主体地位。笔者将以小学数学教学为重点,简要分析推动自主学习的措施。 相似文献
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小学数学是小学教育中的一门主要课程。学生在小学学好数学中的最基础的知识,掌握一些基本技能,就为到中学进一步学习数学、物理、学等学科打下良好基础。小学应用题是培养学生应用数学知识、开发智力的一个重要方 相似文献
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课堂教学是知识传承的主要方式,而小学是学生各科学习打基础的阶段,因此,教师在教学过程中营造一个高质量的、有趣味性的课堂至关重要,作为一名数学教师,下文中我将主要从数学这门学科入手,具体分析如何创建一个高质量的数学课堂。 相似文献