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数学课堂教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。因此,数学课堂教学必须从学生的实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在老师的指导下生动活泼地、主动地富有个性地学习。 相似文献
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数学既是一门基础性学科,也是一门学理性强的学科。在长期的教学中,数学教学一直是重难点,作为教师,我们应当如何以更有效的方式展开初中数学教学是我们应该考虑的问题。 相似文献
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牛芳芳 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2009,(Z2):129-130
中学生数学能力的提高是社会发展的需要,而学生应用数学能力培养的关键在于课堂教学,讲究方法,适时引导,让学生在竞争的发展空间里享受学习数学的乐趣,体验成功的喜悦. 相似文献
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课堂教学是初中数学教学的主要阵地。开放式课堂教学是国际数学教育和我国基础数学教育的共同取向;开放式课堂教学为实现学生“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教育目标提供了新的教育途径。 相似文献
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王斌 《辽宁师专学报(自然科学版)》2007,9(1):12-12,73
立足于新课程改革,针对目前初中数学课堂教学中存在的目标单一、学习方式单一等问题,运用相关理论,探析优化课堂教学、提高教学实效的思路与方法,从而提高课堂效率. 相似文献
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培养学生的学习能力和创造思维能力是新时期教学的重要目标,这与培养创造型人才的素质教育是一致的.数学教师在课堂教学中培养学生学习能力和创造思维能力方面,应该有新的思想,要勇于创新,大胆实践,探索新型的课堂教学方法. 相似文献
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课堂教学是整个学校教学工作的中心环节,是实施素质教育的主渠道,也是减负增效的关键。课堂是师生双边活动的重要场所,也是学校教育的主阵地。课堂教学改革无不以坚持启发式原则,反对注如式为基本指导思想,以提高学生能力与数学素质为基本目的。教学改革使传统的教学方法中不合理的因素得以不同程度的排除,但课堂教学改革毕竟是“摸着石头过河”,没有一个固定的格式,必然会出现新的问题。 相似文献
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新课程要求,在课堂教学中建构现代课堂教学模式,探索课堂教学的方法,对成功实施新课程的教学具有十分重要的现实意义.文章通过教学实践及教学反思,对新课程理念下初中数学课堂教学的方法,提出了一些初步探索的实施意见. 相似文献
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初中数学作为一门重要的学科,不管是在传统教学中还是在现代教学中,都受到了教师和学生的高度重视。在新时期的教学中,我们更注重通过有效教学方法的运用来提高数学课堂教学的有效性。本文就几种能够提高初中数学课堂教学有效性的方法展开论述。 相似文献
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在初中数学课堂教学中必须:转变教学思想,改变传统教学模式,培养学生创新精神;创设问题情 境,激发学生学习兴趣,培养学生数学应用能力;精选挖掘例题,鼓励学生积极思维,提高学生综合解题能力。 相似文献
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数学是学生学习一切自然科学的基础,因此学好数学对于学生来说十分重要,而初中数学的思维模式和方法的培养有益于学生日后的一切科学研究,所以初中数学教师的教学压力十分之大。搞好初中数学的课堂教学是每一位教师的教学任务,是每一位教师都在努力达成的目标。笔者在经过总结和研究之后得出以下见解,希望有助于教学工作者们开展自己的教学。 相似文献
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在初中数学课堂教学中必须:转变教学思想,改变传统教学模式,培养学生创新精神;创设问题情境,激发学生学习兴趣,培养学生数学应用能力;精选挖掘例题,鼓励学生积极思维,提高学生综合解题能力。 相似文献
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创造性地开展初中数学课堂教学 总被引:1,自引:0,他引:1
本文对创造性地开展初中数学课堂教学的前提和要求进行解读,进而阐述了开展创造性教学的基本原则,并建设性地提出了新的教学策略,以推动初中数学课堂教学的新改革和新发展。 相似文献