高校心理健康教育工作模式初探

心理健康教育模式的确立是我国学校心理健康发展过程中的一个重要理论问题。当前高校心理健康教育面临着挑战,本文通过对国内外高校心理健康教育不同工作模式的综合研究,提出心理健康教育综合模式,使心理健康教育向规范化、制度化和专业化方向发展。     

构建社区心理健康服务的立体化网络模式的探讨

伴随着我国经济、社会的发展,社区作为社会的基本构成单元,已逐渐成为各种社会、心理问题的浓缩聚集地,逐渐完善社区心理健康服务建设已刻不容缓。本文结合我国当代社区心理健康服务发展现状,提出了各级组织、各级目标协同作用的社区心理健康服务的立体化网络模式,以期促进社区的和谐发展。     

我国社区心理健康教育模式探究

我国社区心理健康教育是在实行社会主义市场经济以后为适应新形势的要求引入的。目前我国的社区心理健康教育工作相对于西方还处在初步探索阶段,远远不能满足我国社区居民心理健康方面的需求。本文对我国社区心理健康教育的现状进行分析,借鉴、参照西方社区心理健康教育的理论及实务模式,深入探究了我国社区心理健康教育的四种本土化模式,并就我国社区心理健康教育模式的实现路径进行了思考。     

城镇化过程中新社区居民心理健康状况的调查研究——以南通市为例

在城镇化建设过程中,生活条件和工作环境的变化对新社区居民的心理产生了一定的冲击,走访调研发现,新社区居民心理健康状况整体较好,但存在心理健康知识贫乏、心理压力较大、人际关系紧张、幸福满意度低、缺乏合理疏导方式等问题,不利于新型城镇化建设的平稳推进,必须通过普及心理健康知识、普查心理健康状况、设立心理服务中心、开展心理咨询服务和丰富居民业余生活等途径予以解决。     

关于贺州市心理健康服务体系建设的思考

对贺州市有关的服务机构及心理健康工作者进行访谈和调查。当前贺州市的心理健康服务体系还未建立起来,主要表现为以医学模式为主,教育模式则以大学为主,中小学则基本没有心理健康服务;技术体系方面则以国外的心理咨询理论为主,本土、自创的理论和方法较少;服务主体以医院和学校为主,且覆盖面低,从业人员接受培训的年限不足。建议加强心理健康服务宣传工作,规范心理健康服务,建立社区心理健康服务机构,针对不同群体开展心理健康服务以建立完善的贺州市心理健康服务体系。     

社区心理卫生服务：一个亟待开拓的领域

借鉴国外的社区心理卫生服务的做法,并结合我国的现状,提出了建立社区心理卫生系统、开展心理健康教育与健康促进、创新服务方式、拓展服务项目和健全心理疾病预防体系等一系列具体可行的对策,为构建适合我国实际和社区人群心理特点的心理卫生服务体系提供参考。     

社区心理卫生服务:一个亟待开拓的领域

借鉴国外的社区心理卫生服务的做法,并结合我国的现状,提出了建立社区心理卫生系统、开展心理健康教育与健康促进、创新服务方式、拓展服务项目和健全心理疾病预防体系等一系列具体可行的对策,为构建适合我国实际和社区人群心理特点的心理卫生服务体系提供参考.     

军校心理健康教育中发挥图书馆优势的探讨

军校学员心理健康教育是一个被社会普遍关注的问题。利用图书馆的优势开展军校学员心理健康教育,应该从丰富的纸质资源、电子信息资源、网络优势、服务育人、强化馆员素质等几方面采取有力措施,使教育朝着更科学、更规范、更专业化的方向发展,为培养国家需要的军事人才服务。     

高校心理健康教育教师专业化建设的现状及其对策

在当代大学生心理健康状况越来越不容忽视的今天,如何切实有效地提高大学生的心理素质,增强其承受各种外界压力和处理心理危机的能力,成为了高校心理健康教育工作者所面临的迫切问题,而专业化建设特别是心理健康教育教师的专业化建设是高校心理健康教育事业发展的必经之路。本文根据我国高校心理健康教育教师队伍中存在的一些问题,就心理健康教育教师的专业化建设进行了探讨。     

社区养老——我国城镇养老模式的新选择

社区居家养老模式具有养老服务供给的综合优势,是解决中国城镇养老服务需求的有效途径。然而在运行中存在着服务人员专业化程度不高、社会资源利用不足等问题。制定《养老法》,拓宽社区养老资金来源渠道,培育专业服务人员等是发展社区居家养老的有效对策。     

社会质量视角下的办医主体多元化研究

在新医改背景下,我国医疗保障体系逐渐沿着社会化趋势发展,医疗保障领域参与主体也朝着多元化方向发展,然而政府、企事业单位、基层社区、劳动者个人以及第三部门等各参与主体在多元化医疗保障服务提供中的角色扮演和功能发挥仍不到位。本文从社会质量理论视角出发,从社会经济保障、社会团结、社会融入、社会赋权4个维度分析了我国当前各医疗保障服务提供主体在办医环节存在的不足,并结合实际提出了社会质量理论诉求下的多元化办医对策。     

社会质量视角下的办医主体多元化研究

在新医改背景下,我国医疗保障体系逐渐沿着社会化趋势发展,医疗保障领域参与主体也朝着多元化方向发展,然而政府、企事业单位、基层社区、劳动者个人以及第三部门等各参与主体在多元化医疗保障服务提供中的角色扮演和功能发挥仍不到位.本文从社会质量理论视角出发,从社会经济保障、社会团结、社会融入、社会赋权4个维度分析了我国当前各医疗保障服务提供主体在办医环节存在的不足,并结合实际提出了社会质量理论诉求下的多元化办医对策.     

社区心理健康研究综述

随着社会发展,社区心理健康备受关注。本文从它的背景、理论基础出发,对社区心理健康的现状进行分析,并对以后研究和实践的发展进行探讨,以期真正实现社区的和谐发展。     

国外社区学院建设的经验及其对我国的启示

社区学院的持续健康发展是全面推进社区教育、提高全民素质的重要基础,也是构建终身教育体系、建设学习型社会的必然要求。国外社区学院建设在立法、管理模式、社区教育工作者专业化、社会资源整合、技术支持等方面积累的成功经验对加强我国社区学院建设具有重要的借鉴意义。对此,我们需要建立健全相关法律法规、赋予社区学院及社区居民一定的自主管理权、加强社区教育工作者的专业化建设,以及充分利用现代信息技术,以促进我国社区教育发展,进而提高全民素质。     

对当前高校心理健康教育专业化发展的思考

高校心理健康教育专业化是当前教育改革的需要,也是心理健康教育本身发展的必然结果,它有助于提高从业教师的社会地位。因此高校必须确立心理健康教育专业化的理念,从管理机制、组织结构、培训机制等方面创新来多层次、多维度地促进心理健康教育的专业化发展。     

我国科技中介服务体系建设的现状、问题与对策研究

科技中介服务体系是由科技中介组织及其社会化科技中介服务共同组成的有机系统。改革开放以后,我国科技中介服务体系发展迅速,为科技创新和科技成果产业化作出了重要贡献,但也存在不少问题,如行业规模小、结构不合理、发展不平衡、服务市场不规范、服务能力弱等。构建和完善科技中介服务应引导科技中介服务机构向专业化、规模化和规范化方向发展;要转变政府职能,理顺管理体制,为科技中介营造更大的发展空间;要完善科技政策法律法规建设、加快建设专业化的科技中介服务人才队伍、加快欠发达地区科技中介服务体系建设。     

科技创业孵化载体专业化发展问题与对策研究

进入新发展阶段后,科技创新创业活动对孵化服务提出了更高的要求,科技创业载体需要加快提升专业化、精准化服务能力.文章基于2016-2019年全国科技创业孵化载体发展数据,全面分析专业化科技创业孵化载体建设发展现状,剖析了科技创业孵化载体在专业化建设方面存在的方向不清、动力不足、能力不够、模式不明、机制不畅等问题,从建立评价指标体系、明确建设主体、提升服务能力、加强资源开放和政策供给等方面提出对策建议.     

我国社区健康教育发展存在的问题及其对策研究

社区健康教育是我国基本公共卫生服务的重要组成部分,在预防和减少疾病,帮助社区居民了解和解决常见健康问题,提高全民健康素质上发挥着重要的作用。目前我国社区健康教育工作刚刚起步,在推进过程中存在着缺乏系统的管理机制、专业技术人员缺乏和居民对社区健康教育的意识淡薄等问题。鉴于此,文章针对性提出几点对策建议,以推动我国社区健康教育工作的发展,满足新形势下社区居民的健康需求。     

面向对象、立体覆盖的大学生心理健康教育模式探索与实践—以西安电子科技大学为例

心理健康教育模式的构建是心理健康教育从无序向有序，从经验化向科学化发展的重要标志。多年的工作实践中，西安电子科技大学树立“快乐成长”的教育理念，面向对象，立体覆盖，构筑起“教育、服务、排查和研究为支撑”的“四位一体”的心理健康教育工作模式，使心理健康教育向科学化、制度化、规范化方向发展。     

“社区教育”的概念架构

社区教育是理论圈和实务界热衷探索的社区工作新模式 ,其目标在于完善市民、强化机构和发展社区。作为一个系统 ,社区教育可以直接刺激工作对象的成长 ,间接促进社区可持续发展和提高居民生活质量。根据不同要素 ,社区教育的内容可以划分为相应类型。社区教育正是由实施主体、服务对象、居民需要、工作目标、教育内容、实务手法、干预效果等要素按照一定逻辑合成的系统。由于理论研究和经验研究的双重不足 ,社区教育值得有兴趣人士进行专门探索。