让孩子们在社会实践中成长 ——记中国少年报社 北京崇文区小记者站

《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》中,将20世纪末和21世纪初我国国家教育改革与发展的主要任务确定为“改革人才培养模式,由‘应试教育’向全面素质教育转变。”国家主席江泽民在《关于教育问题的谈话》中指出:“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里,要     

以创新精神推进素质教育

认真贯彻落实江泽民同志《关于教育问题的谈话》精神，努力适应师范教育改革的要求，积极为基础教育培养具有创新精神，符合素质教育要求的师资队伍，这是学校生存和发展的需要。     

素质教育与高职的素质教育

本文以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《关于加强高职高专人才培养工作的意见》精神为指导,遵循高职教育的人才培养目标,简要分析了素质教育的一般理论问题,进一步探讨了高职素质教育的相关性等问题,对全面推进高职的素质教育工作具有一定的启迪作用。     

由学校体育课程中的健康教育引发的若干问题的思考

通过文献资料等研究方法和对初、高中《（体育与健康）课程标准》（实验稿）的学习与实践,从新的教育思想理念角度对健康教育问题在我国中小学体育课程方面,在全面发展人的方面等问题上进行了分析研究。研究结果：自1986年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布后,特别是1999年全国第三次教育工作会议上提出素质教育后,学校的体育教育工作在教育思想和教育理念方面从根本上发生了彻底的重大转变,在教育目的和培养人的目标方面则更明确。我们肯定的讲,本次我国的基础教育体育课程改革无疑是十分必要的。     

论素质教育与全面发展教育

素质教育对中国教育改革与发展有着重大的现实意义。我们探讨素质教育的内容和属性、人的全面发展的涵义、全面发展教育理论以及素质教育与全面发展教育相互关系,其目的在于推进素质教育的实践,促进教育改革。     

谈音乐教学在高校中的育人功能

1989年国家教委颁发了关于《全国学校艺术教育总体规划》,使艺术教育发生了重大的变化,高校音乐教学如何在教学过程中体现素质教育的本质、如何在全面素质教育中发挥其育人功能,已成为摆在我们面前的重要课题。     

谈中职学校学生思想道德教育

教育部颁发的《关于加快发展中等职业教育的意见》中明确指出：“以科学发展观为指导,大力推动中等职业教育快速健康持续发展,是当前和今后一个时期我国教育事业改革与发展的重大战略任务。”但目前,全国大多数中等职业学校的发展遇到了较大困难,招生持续滑坡,生源素质下降,规模开始萎缩等。在这种形势下,我认为,中等职业教育在全面推进素质教育的同时,更要切实加强学生的思想道德素质教育。     

树新大学理念,育新时代人才

为贯彻江泽民总书记《关于教育问题谈话》，文中提出了具体的落实措施，并就高样从应试教育向素质教育的转变，进行了理论的阐述和研讨。     

当前教育事业改革发展几个问题的思考

党的十八届三中全会作出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》标志着中国新一轮改革的开始。作为改革的重要内容，教育事业的改革与发展至关重要、责任重大。教育改革要从实际出发，切忌一刀切；要发挥政府的引领作用，充分调动广大教师的积极性；要突出深化招生考试制度改革这一重点，逐步消除高考指挥棒导致的应试教育的怪象，从而全面推进素质教育，促进青少年一代全面发展。     

浅谈大学生思想政治素质的培养

江泽民同志在《关于教育问题的谈话》指出 :“教育是一个系统工程 ,要不断提高教育质量和教育水平 ,不仅要加强对学生的文化知识教育 ,而且要切实加强对学生的理想教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”他还提出 :“正确引导和帮助青少年学生健康成长 ,使他们能够德、智、体、美全面发展 ,是一个我国教育发展方向的重大问题。”因此 ,加强对大学生思想政治素质的培养就有十分重要的意义。思想政治教育是一门科学 ,涉及理论、原理、方法等 ,内容十分丰富。特别是由于思想政治工作是做人的工作 ,而人的思想是不能够直观显现的 ,势必加大了思…     

实施素质教育的几点思考

由"应试教育"转向素质教育,是当前我国基础教育改革的重要内容,是全面贯彻教育方针、全面提高教育质量,加快教育改革和发展的重大战略性举措。探索素质教育实施的途径,对于实施素质教育将会起到积极的促进作用。1转变教育思想是实施素质教育的前提由"应试教育"转向素质教育,在宏观上有管理体制问题,激励机制问题,学制、课程、设置、教学大纲的制定等问题;在微观上唷学校管     

袁贵仁：深化教育领域综合改革

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）对全面深化改革作出重大部署,其中围绕党的十八大报告提出的“深化教育领域综合改革”总体要求,明确了教育改革的攻坚方向和重点举措,对于促进教育事业科学发展、努力办好人民满意的教育具有重要指导意义。     

试论数字图书馆建设中的知识产权保护问题

“德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要,遵循品德形成规律,采用言教、身教等有效手段,通过内化和外化,发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程。”江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中强调“思想政治素质是最重要的素质”,“是素质教育的灵魂”     

浅谈艺术教育的培养方式

中共中央国务院在《关于深化教育改革,全面推进素质教育的规定》中明确指出,要进一步转变教育思想,更新教育观念,改变人才培养模式,把加强素质教育作为各级各类教育的一项首要任务。近些年来,随着国家教育部门对艺术教育的重视,艺术教育的培养方式也发生着日新月异的变化。在众多艺术教育工作者的悉心研究下,艺术教育的培养逐渐实现了人性化的自由、和谐和全面发展。     

浅谈高雅音乐与素质教育的内在联系

全面推进素质教育，是当前我国现代化建设的一项紧迫任务，是我国教育事业的一场深刻变革。在今年召开的第三次全国教育工作会议上，《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出：“全面推进素质教育是党中央和国务院为加快实施科技兴国战略作出的又一重大决策，各级党委和人民政府要结合本地实际情况，创造性地把素质教育落到实处。”由应试教育向素质教育转轨，这其中极为重要的一层意思就是强调人的素质的全面提高。李岚清副总理曾明确提出：转轨中素质教育的途径是审美教育，而审美教育中最有效的途径就是音乐素质…     

围绕新问题 研究教育学——读《教育问题研究》

在现实层面，中国教育问题异常突出，关于人的全面发展、教育的现代化和素质教育等重大问题已成为人们关注的焦点，也迫使每位面对历史和现实深入思考的教育工作者以新的视角对教育问题作出种种新的研究。在理论层面，教育面临着百年回眸与未来展望的使命，新时代呼唤新教育视野，当代中国教育基本理论如何实现新的突破与发展已成为无法回避的时代课题。陕西师范大学教育科学学院郝文武副教授的新著《教育问题研究》已由陕西人民出版社１９９７年７月出版，该书无疑为教育基本理论开拓了一片新视域。这部近２７万字的著作，立足于跨世纪的时…     

提高教师素质推进素质教育

针对应试教育存在的诸如以提高应试能力为目标、片面追求升学率、死记硬背、缺乏思考、学生片面发展等等弊端 ,1986年我国颁布了《义务教育法》.《义务教育法》成为我国教育发展史上的一个重要里程碑 ,它标志着我国素质教育的开始.然而 ,十几年过去了 ,我国素质教育的推进仍是困难重重.在这种背景下 ,1997年10月29日教育部印发了《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》 ,1999年6月13日在第三次全国教育工作会议上中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》.这就使我国素质教育得以全面展开.但是 ,至今…     

对中学音乐教师应具备素质的几点思考

自我国第一个《全国学校艺术教育总体规划》 (1990一 2 0 0 0 )颁布实施以来 ,我国教育改革不断深化 ,素质教育全面向前推进。作为素质教育内容之一的音乐教育 ,也越来越受到各学校的重视。文章在中学音乐教师应具备的素质问题方面做了一些探讨     

实践理性与教育智慧的融合——唐之享先生的高等教育思想略论

改革开放以来，我国高等教育经历了由规模扩张向内涵发展的重大转型，实现了跨越式发展。唐之享先生从事湖南省教育管理工作多年，他从教育管理者的角度，理性地梳理和审视新形势下湖南高等教育的发展脉络，以富于创见的教育理念和教育管理思想，在对湖南高等教育见微知著的聚焦和身体力行的教育管理实践中，形成了相对成熟的教育思想体系。湖南人民出版社近年又推出《唐之享教育文丛撷英集》，这部著作不仅把握了我国和我省高等教育发展的脉动，而且较为全面地展示了他对教育要义与价值的深层理解。本刊特别约请3位学者对《唐之享教育文丛撷英集》进行研究，解析唐之享先生的教育理念、办学思想和高等教育研究及管理等方面的实践理性与教育智慧，这将有益于增进我们对高等教育发展和素质教育的深层思考。     

试论影响中学生个体行为的因素及其调控

正确引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能够在德智体美劳等方面全面发展,是一个关系我国教育发展方向的重大问题,以江泽民为核心的党中央十分重视教育和青少年的思想工作,并作出了一系列重要决策和指示,为我们研究培养青少年的方法指明了方向。本文试图以江泽民关于教育问题的谈话精神为指导,从行为科学的角度研究影响学生个体行为的因素,以及如何对这些因素进行有效调控,从而使教育者的期望目标内化为学生的个体行为,以达到思想品德教育目的。