大学科技创业的瓶颈与对策

大学依托其科技成果进行自主创业是大学知识应用、服务社会的重要形式,但大学技术研发与成果转化水平总体不高、科研经费和产业化资金短缺、知识产权制度和商业化政策的缺陷以及高素质商业管理人员缺乏等问题阻碍着大学的科技创业,因此应架构有效的技术研发与产业化平台、强化技术创业各环节的资本支持、创新知识产权制度和商业化政策、加强科技创业人才的培养和管理,以此促进我国大学的科技创业。     

校企动态

大学科技园参展高交会 近日于深圳举行的第六届中国国际高新技术成果交易会上,教育部今年参展的主题是"大学科技园暨高校重大高新技术产业化成果",展示了我国大学科技园建设与发展的历程,反映了大学科技园在孵化企业、培养创新创业人才、促进高校科技成果转化和为社会经济发展服务等方面所取得的成绩,同时展示了近年来高校在高新技术产业化方面取得的重要成果。     

校长致辞

上海交通大学谢绳武 知识经济的一个十分重要的特点就是教育、科技 与经济的紧密结合。科技创新是研究型大学科研工作 的源泉,而科技创新的最终目的就是要把成果转化为 生产力。上海交通大学作为研究型的综合性大学,愿 意与社会各界一起,大力推进科技成果转化和高新技 术产业化,为落实"科教兴国"战略作出更大的贡献。     

科技成果 你的“婆家”在哪里？

一份由清华、复旦等国内20所高校联合完成的"大学科技成果转化的探索与实践"课题研究报告显示,我国高校虽然每年取得的科技成果在6000项至8000项之间,但真正实现成果转化与产业化的还不到十分之一.     

惠国弗朗霍夫学会的发展经验及启示（上）

他山之石可以攻玉。发达国家在促进科技与经济结合，尤其是在激发大学创新潜能、推动大学科技成果转化和产业化方面有许多成功、可资借鉴的经验。上海交通大学李建强教授长期从事高教研究，对国外著名科研机构、企业研发机构、大学科技园等成果转化机构的运行模式极为关注，建树颇丰。从本期开始，本刊特邀李建强教授主持“他山之石”栏目，并刊载其系列研究成果，重点介绍世界著名的大学科技园区和科技成果转化案例，以飨读者。     

努力挖掘高校科技潜能精心打造科技创新基地--南京大学-鼓楼高校国家大学科技园系列介绍之二

大学科技园起源于大学,它以一种全新的社会组织和地域形态为教育与科技、经济相结合寻找到了一条可行的途径,体现了科学技术、经济社会和教育协调发展的方向。南京大学-鼓楼高校国家大学科技园作为成果转化和产业化的有效载体,把蕴藏在高校中的巨大创新潜能释放出来,并聚合起社会各方资源,共同促进高新技术成果的转化和高技术产业的发展,为地方经济作出了较大的贡献。     

基于双螺旋推进互馈机制的高校科技成果转化问题研究

1引言 近年来,高校科研作为我国基础研究和重要创新的一股重要力量,在我国科技进步和经济增长中所做的贡献越来越明显。然而,高校科技成果转化呈现的“高产出,低转化”,成果转化率低下形势却未能令人满意。据国家教育部有关资料统计,我国高校每年科技成果在6000～8000项之间,而真正实现成果转化与产业化的却不到10％。这表明,我国高校在科技成果转化方面是比较落后的。这种情况不利于科教兴国战略的落实,也与现代大学的办学理念和大学的社会地位不相吻合。     

东南大学:积极推进与规范管理相结合促进成果转化与企业孵化

东南大学国家大学科技园是全国15家首批试点及22家首批授牌的国家级大学科技园之一。5年来．东南大学国家大学科技园不断开拓创新，将大学科技园的建设和发展与学校创建世界一流高水平大学的奋斗目标紧密结合；将大学科技园作为学校服务于社会、服务于区域经济的重要渠道和重要窗口；积极、规范地推进学校科技成果转化和产业化工作，     

在习近平科技创新思想指引下推进我国高校科研成果转化

习近平同志非常重视科技创新,围绕科技创新提出了一系列具有重要意义的大思路。教育主管部门和科技主管部门应当在产业开发和利用新技术方面发挥更大作用,大力推进高校科研成果转化,发挥大学在科技创新中的作用:加强科技成果产业化的顶层设计,塑造政府、大学与企业的新型关系;加强科研成果转化,更好地实现大学职能;增强科研人员的使命感,把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中;尊重创新规律,营造激发科研人员潜质的自由氛围。     

在产学研结合中不断提升研究型大学的品质——访英国约克大学副校长克里斯·亨舍尔教授

在世界大学排名位居第74位、在英国120个研究型大学中位居第6位、国际公认教学质量优秀、世界级的教学和研究设施……这一连串的殊荣都属于英国的约克大学(UniversityofYork)。在最近几年中,约克大学在科技成果转化与产业化方面更是十分活跃。通过大学科技成果转化所诞生的公司都是从学校各院系的研究成果发展而来的,如生物、化学、计算机     

根深叶茂北航园

中国经济持续高速发展的大环境是国内大学科技园近年风起云涌、迅猛发展的原因。 从某种意义上说,大学科技园不断发展的过程就是科学技术向生产力转化过程中不断创新的过程。 北航大学科技园是依托北京航空航天大学而建的具有航空航天特色的高科技园区,是中关村科技园区的重要组成部分。北航大学科技园的宗旨是支持和促进校内高科技成果转化及产业化,培养创新创业人才,成为孵化高新技术企业和培养高新技术企业家的基地。     

北邮国家大学科技园:以信息为特色以创新为动力

在新的历史条件下，积极兴办大学科技园，把高等学校的人才和技术优势转化为产业和经济优势是推动科技成果转化和高新技术产业化、提高我国技术创新能力和国际竞争力的客观要求。     

高校产业的复旦模式--访复旦大学副校长杨玉良

记：高等学校作为科研和教学中心，其科技成果转化的进程不断加快，您认为大学科技产业化的价值在哪里?     

助推一流大学建设服务社会经济发展——访北大科技园总经理陈庚

十年磨一剑,改制转轨路上新征程记者:2001年北大科技园被正式批准为国家级大学科技园.10年来北大科技园的发展取得了很大的成绩,你怎样评价北大科技园这十年的发展?陈庚:1992年,北京大学创办的“北大科学园”是目前北大科技园的前身,是北京大学对科技成果转化、产学研发展的最初探索.1999年,国务院发布了关于加强技术创新、发展高科技、实现产业化的决定,明确提出支持高校科技园区的发展.北大科技园作为北京大学重要的科技成果转化与产业化平台,被科技部和教育部列为全国首批15家国家大学科技园试点之一,2001年被正式批准认定为国家级大学科技园.在这10年里,北大科技园通过孵化科技型企业、转化科技成果,在培养创新人才、服务社会经济发展、助推北京大学建设世界一流大学等方面取得了很多成果和宝贵的经验.     

从硅谷的成功看产学研合作中大学与科技园的关系

大学科技园是产学研合作的重要载体，对加速高校科技成果转化为生产力，促进产、学、研相结合，增强大学自我发展能力，提高办学效益发挥了重要的作用。众所周知，美国的硅谷是大学科技园的成功典范。本文拟从斯坦福大学与硅谷的关系分析，对比我国大学产学研合作中的实际做法，得出一些在高新技术产业化进程中可供借鉴的方法。     

如何让科技成果走出大学校园？

正杨浦区科技园内的产业与各个著名大学优势学科相结合,代表了未来产业发展方向,尤其在关键核心技术领域涌现出众多优秀企业。在拥有十所高校的杨浦区,一个个国家大学科技园先后破土而出,成为科技成果转化的试验田、中小科技企业的孵化器、高新技术产业化的助推器。近日,上海杨浦区亮出该区大学科技园建设的成绩单。从"五角场高新技术产业     

校企巡礼

复旦大学不断探索扎实推进走具有复旦特色的产业化之路全面实施“科教兴市”的主战略,在学校和社会各界的关心和支持下,近几年来,复旦大学科技产业和国家大学科技园取得稳步和持续的发展,在微电子、计算机软件、生物医药、新材料和环境工程等五大领域逐步形成一大批具有复旦品牌的高科技企业群。这标志着复旦大学的产业化工作大踏步走向与复旦大学社会影响相符的发展道路。一流大学和高水平大学与国家、社会、经济、科技的发展关系密切,是综合国力的重要组成部分。复旦大学科技产业化工作要以不断创新思路和理念,完善“成果转化—企业孵化—…     

浙大要更积极的参与孵化器建设 促进中小科技企业发展——浙江大学副校长褚健在紫金论坛上的讲话

举办紫金论坛,实际上是想借浙江大学国家大学科技园这个地方,能够使得杭州、浙江省的科技创新,特别是企业孵化器事业得到推动和发展。希望利用这个机会把浙江大学国家大学科技园变成浙江省杭州市的一个高新技术孵化基地。浙江大学在过去的十年里,特别是在最近这几年很多的产业在学校的支持下发展起来了。目前大学科技园孵化的企业与入驻的企业有300多家,在科技成果转化方面以及其产业的应用、实现产业化方面,应该说与杭州市、浙江省都有密切的关联,实际上大学科技园在很大程度上就是一个成果转化的基地。美国斯坦福大学有一个斯坦福研究院,…     

研究型大学附属三甲医院科技成果转化策略研究

在国家大力提倡创新的背景下,《国家创新驱动发展战略纲要》在医学领域提出了"发展先进有效、安全便捷的健康技术,应对重大疾病和人口老龄化挑战"的战略任务。研究型大学附属三甲医院一方面作为健康技术的研究者,另一方面又是使用方,相较于单纯的科研机构或企业有着其特殊性,故应当认真思考如何解决科技成果转化中的障碍问题。在分析目前研究型大学附属三甲医院进行科技成果转化必要性与所处困境的基础上,探讨加快科技成果培育、转化和产业化的策略。     

石油大学(北京)油气加工新技术开发工程研究中心

石油大学作为我国石油领域的重点高校,在新技术的研究方面有相当的积累,但是,在技术产业化的环节上,一直不尽如人意.为建立良好的科技成果转化机制,畅通科技成果转化渠道,促进科技成果向生产力的转化,教育部于2001年4月批准该校设立"教育部油气加工新技术工程研究中心",并明确该中心应按照现代企业制度,通过多元化投资,以股份有限公司或有限责任公司形式运作,最终建成技术创新和高新技术产业化的重要基地.