浅析中学数学教育改革

文章指出，数学素质教育是面向21世纪的高要求的素质教育，它的实施与推进，必将引起数学教育教学的巨大变革。数学素质教育其实是素质教育的一部分，实施素质教育，是提高民族素质、实现现代化的需要，是当前我国基础教育改革和发展的方向。     

初中数学应用题教学的研究

数学学习是指一个人力求认识、掌握数学,并经常参与数学活动的心理倾向,有了数学学习兴趣就会对数学或数学活动表现出肯定的情绪态度.因此提高初中数学教学质量和实行素质教育,是每位数学教师直接面对的现实问题.文章结合多年教学经验就初中数学应用题教学方法进行了探讨.     

浅议数学课程素质教育

笔者按素质教育的理念,针对学生学习状况提出有关数学课堂进行素质教育的意义及建议.     

素质教育中要重视教育素质培养

在数学教育逐步由"应试教育"向素质教育转轨的过程中,摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是如何更新观念,笔者经过多年的理论学习与实践发现,提高学生素质教育中的素质是必要的,对此进行了分析.     

如何在艺术设计教学中实施素质教育

文章从实施素质教育的主渠道和构建素质教育教学模式两方面阐述了素质教育是一个由教师、学生、家长、学校、社会环境等各方面因素共同参与解决的问题.     

职教数学教学中创新思维培养初探

思维就是我们平常所说的思考,创新思维就是与众不同的思考.思考问题的突破常规和新颖独特是创新思维的具体表现,而培养学生的创新思维正是素质教育的核心任务,是提高职业学校数学教学成绩的有效手段.     

初中数学应用题教学的研究

数学学习是指一个人力求认识、掌握数学,并经常参与数学活动的心理倾向,有了数学学习兴趣就会对数学或数学活动表现出肯定的情绪态度。因此提高初中数学教学质量和实行素质教育,是每位数学教师直接面对的现实问题。文章结合多年教学经验就初中数学应用题教学方法进行了探讨。     

浅议数学课程素质教育

笔者按素质教育的理念,针对学生学习状况提出有关数学课堂进行素质教育的意义及建议。     

对中职数学教学的思考

随着国家职业教育规模的不断扩大,进入职业学校的学生人数迅猛增加,通过对这几年入校学生调查分析发现学生的基础课普遍比较差,尤其是数学,从而造成了中职数学教学中存在的问题也日益突出.针对这些情况,笔者认为实施体现以人为本、培养数学意识、激发教学趣味性和展现数学应用性的教育理念是中职学校数学教学需要注重的.     

浅议数学课程素质教育

笔者按素质教育的理念，针对学生学习状况提出有关数学课堂进行素质教育的意义及建议。