针对五年高职生化学教学情境创设的实践

教学情境能对教学过程起引导、定向、调节和控制作用.创设丰富多彩的教学情境是提高课堂教学效率,培养学生能力的有效途径.本文根据高职化学教学的任务及学生特点,结合本人教学实践,探讨创设化学教学情境的原则和途径,以激发学生学习兴趣,优化课堂教学,提高课堂教学质量.     

中专电子专业有效课堂实践分析

凡是能尊重学生、以学生为主体的教学,能激发学生学习愿望的教学,能挖掘并发挥学生学习潜能的教学,能促进学生可持续发展的教学,都属于有效课堂教学。面对日新月异的课堂教学手段,如何采取更为有效的课堂教学措施,激发学生兴趣,提升课堂教学质量是中专电子专业教师应当关注的重要问题。该文通过对中专电子专业课堂教学存在的问题进行分析,探索提高中专电子专业课堂教学有效性的方法,推动中专电子专业的发展,培养符合现代社会要求的电子类人才。     

如何调动学习参加教学的积极性

在新课程体系中,政治课的地位和作用是非常突出的,它直接影响着学生的世界观、人生观和价值观的形成,因而教师在教学中注重课堂教学的实效性。要提高课堂教学的实效性,教师就必须转变教学观念,树立在课堂教学中“教师是主导,学生是主体”的教学理念,突出学生在课堂教学中的主人地位。这就要求教师在课堂教学中要想方设法,采用各种手段,利用各种资源,调动学生参与课堂教学的积极性,让学生参与到教学中去。     

有效性课堂教学初探

课堂教学是为学生服务,是以学生的成长、发展为目的,可以这样理解：我们既要关注课堂教学的效率,更要关注教学中师生互动行为,所以要实现有效教学,就要利用课堂40分钟,要把课堂教学的立足点放到学生身上,使学生乐于学、自主学、学会学。     

数据结构教学策略初探

根据数据结构的课程特点,提出课堂教学前、课堂教学中、课堂教学后的连续教学策略,对三个不同教学时段中的教学重点、教学方法和教学目的进行阐述.旨在通过这样连续无间断的教学,促进学生对课程知识的深刻理解和掌握,从而不断提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力.     

小学语文课堂效率该怎样提高

在我们小学语文教学中出现好多现象致使现在的课堂教学效率低下,我们一定要高度重视,改变错误的,采用有效的方法提高课堂教学的实效性。让不同层次的学生在课堂40分钟获得最大的效益,达成教学目标。我认为课前的充分准备——认真的备教材、备学生;在教学中合理分配课堂教学时间;巧妙创设课堂教学情境在课堂中调动学生的积极性;准确把握课堂教学节奏;灵活运用课堂教学技巧;在课堂中合理利用教学媒体等方法会提高教学效率。另外课后布置作业要适量,我们要争取家长密切配合,督促学生保质保量完成来提高课堂教学实效性。     

文言文有效课堂教学的策略

课堂教学是目前班级授课制下,教师教学与学生学习的主要场所,课堂教学是教学的基本途径,因此探究优化课堂教学的有效策略是实施文言文有效教学的主要途径。笔者从施行有明确任务指向的课堂教学,实现学生高度参与的课堂教学,探究最优化的课堂教学策略,进行有效的课堂教学反馈,践行有效的教学反思五个方面入手,探究文言文有效课堂教学的途径。     

优化课堂教学,提高教学质量

课堂教学是实施素质教育的主渠道,是教学组织形式之一.通过《医学遗传学》课堂教学可以在一定时间内使学生获得医学遗传学基本理论、基础知识和基本技能,了解医学遗传学在医学领域里发展的新成就和新方向,发展学生思维能力,全面培养具有综合素质的合格人才.课堂教学的优化会进一步提高学生的学习积极性和学习兴趣,使学生的思维始终保持在学习亢奋状态,不仅提高学生的学习效率而且提升了课堂教学效率,对于教师的教学起到双效作用,那么如何优化《医学遗传学》课堂教学,提高教学质量,该文从课堂教学设计、课堂教学形式和教学反馈矫正三个环节作简要探讨.     

浅论高中语文课堂教学的有效性

课堂教学是语文教学的主要形式，同时课堂教学是老师和学生进行双向交流互动、培养学生多种学习能力、合作探究能力、建构逻辑思维、树立养成人生思想价值观念的重要渠道。在有限的课堂教学时间内，让学生获取充足的知识技能，实现教学目标，提高语文课堂的有效性，实现课堂教学效益的最大化是语文课堂教学在新课程改革的要求下必须进行的研究。     

提高导游实务课堂教学效果的思考

课堂教学是教学的中心环节,如何提高导游实务的课堂教学效率,是旅游教学工作者不断努力探索的问题。本文从教学内容的组织、激发学生的学习兴趣、启迪学生的思维、应用先进的教学手段与实习相结合及提高教师综合素质等方面探索如何提高导游实务课堂教学的质量。     

对体育课课堂教学氛围营造方法的探究

体育课课堂教学氛围的优良直接影响学生对技术动作学习和掌握情况,它与教学质量有着非常密切的关系。良好的课堂教学氛围可以产生强大的教育力量,可以消除学生在课堂上产生的厌学情绪,使学生处于积极的、主动的学习状态,使学生在学习过程中更好的学习课程知识。因此,建立良好的体育课课堂教学氛围,是体育课教学的重要前提,也是提高课堂教学质量、提升教学效率的关键,而如何营造良好的体育课课堂教学氛围,正是体育课教学需要长期研究和探讨的重要方面。     

以服务学生为宗旨,营造和谐课堂教学

职校教师应从＂服务学生＂的全新角度出发,营造和谐的课堂教学氛围,引导学生积极思维,激发学生的学习热情,提高课堂教学的有效性。在日常的课堂教学中,可以从精心选择教学内容、细分学生需求实施分层教学、采用适应学生认知水平的教学沟通技艺、以全新的职业教育目标观管理学生、给予学生必要人性化关怀等五个方面入手,打造和谐课堂。     

新课程下＂先学后导＂教学模式初探

新课程理念强调自主、合作、探究的学习方式和启发式的教学方式,转变过去灌输式教学为体验式、参与式、自主式教学,凸现学生学习的主体性、自主性,构建焕发学生生命活力的课堂教学,提高课堂教学的有效性。关于如何建构体现新课程理念的、具有实效性的课堂教学,     

在数学课堂教学中培养师范生的综合素质

利用课堂教学训练学生的教学基本功是师范类院校教学任务之一。根据多年从事师范类数学教学的经验,以抛物线及其标准方程的教学过程为例探索师范类的课堂教学的效果,力求在课堂教学中提升学生综合素质。     

刍议中学化学课堂教学中的情境教学

素质教育重点旨在培养学生的创新能力,学校教育的主阵地是课堂,课堂是实施素质教育,培养学生创新能力的主渠道,重视优化课堂教学过程提高教学效率、是培养学生的创新能力的重要保证.在课堂教学中为实现某种教学目标而创设一定的教学情境,是提高教学效率的有效措施之一,本文依据自己的教学实践就课堂教学中的情境教学浅谈一点个人的做法.     

机械设计基础课程引入PBL教学法的探索

通过分析《机械设计基础》的教学目标及教学中现存的问题,探索将PBL教学法引入教学实际中以改变传统教学对该课程形成的不利面。运用PBL教学法的内涵,将该课程的教学过程分为原理讲解、任务布置、分组研讨、汇报交流及评价反馈五大部分,将学生由被动参与课堂教学变成课堂教学的主体,加大学生在课堂教学中的参与度,调动学生学习的积极性。     

优化有机化学课堂教学过程

根据教学目标要求和学生实际,通过激发学生学习兴趣、精讲多练、合理使用各种教学手段,以及使用适当的教学方法,来优化有机化学课堂教学过程,提高有机化学课堂教学质量。     

试论初中语文课堂教学的有效性

学校教育教学工作的核心是课堂教学,许多学生的创新精神、课余爱好、竞争意识等多方面都是从课堂教学中培养起来的,所以教师要切实有效的提高课堂教学质量。初中语文课堂的有效教学要做到传授学科知识、师生情感的交流、培养学生的智慧和对学生个性的塑造。     

微格教学与课堂教学技能的培养

高等师范院校的基本教学目标是培养学生的课堂教学技能 ,微格教学是训练教学技能的极好方式。本文探讨如何运用微格教学这一现代教育技术手段 ,培养学生的课堂教学技能。     

关注细节 提升实效——高中数学课堂教学精细化组织的几点思考浅谈

高中数学课堂的教学要想做到合理有效,就要将备课、课堂教学、教学评价与反思等多方面的教学环节与内容进行有机整合,教师也应从自身的教学意识与教学思想上不断创新并顺应新的教育发展与潮流,注重学生的素质教育与个性发展。将高中数学课堂教学进行精细化组织能够有效地提高课堂教学质量,并提高学生学习效果。