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蔡桂全 《玉林师范学院学报》2015,(1):140-143
经济、社会的飞速发展要求高等学校要为社会培养复合型的综合人才,这就为高校的人才培养模式提出了更高的新要求。通过长期选派大学生入企挂职等社会实践活动,培养大学生的创新精神和实践能力,全面提高大学生的综合素质,为区域经济的发展和社会发展,培养更多适应社会需求的应用型综合人才。 相似文献
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大学生科技创新实践能力培养是高等学校工科学生培养的一个重要组成部分。本文以工科大学生课外科技创新活动为载体,通过分析目前工科大学生课外科技创新工作存在的问题,阐述了开展大学生课外科技创新工作应遵循的原则,最后提出工科类大学生课外科技创新工作的具体思路。 相似文献
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创新,特别是科技创新对一个国家前途命运的重要性已被广泛认同.采用理论研究的方法,围绕国家科技创新体系中占重要地位的高校科技创新现状,对高校科技创新环境的因素作出分析,提出优化高校科技创新环境的策略性建议:培养勇于进行科技创新的研究型教师;构建大学生科技创新的校园环境;重构高等学校科技工作环境. 相似文献
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《中国新技术新产品精选》2008,(6):9-9
日前,浙江省设立1亿元大学生科技创新基金为其提供方。该基金面向全省普通高等学校大学生,旨在引导大学生积极开展多种形式的科技创新实践活动,促进高校深化教学改革,增强创新人才培养力度,以满足经济社会发展对复合型、创新型人才的需求。2008年首批将遴选确立20个大学生科技创新基地,400个大学生科技创新项目, 相似文献
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实验室是高等学校人才培养和科学研究的重要阵地,是培养创新人才、科技创新的摇篮,在大学生的实践能力与创新精神的培养中起着至关重要的作用。分析了目前我国高校实验室建设的发展现状,从队伍建设、仪器设备引进与管理以及管理制度的完善方面阐述了高校实验室建设需要解决的几个问题。介绍了我院在实验室的建设实践中的一些改革与探索。 相似文献
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《高等学校中长期科学和技术发展规划纲要》指出.为适应现代科学技术发展呈现多学科相互交叉、相互渗透、高度综合以及系统化、整体化的趋势,我国高等学校科技发展重点之一是:建立高校科技创新体系,实施学科交叉、综合集成的研发战略,发挥高等学校的学科综合优势,促进跨学科集成、多学科合作。由此可见,进行跨学科研究和组建跨学科科研团队既是适应科技发展趋势的需要,也是建立高校科技创新体系的有效途径。 相似文献
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大学生创新与实践能力的培养是高校教育教学改革的核心,是大学生全面发展的需要。高校应积极构建适应科技进步和时代发展要求的、基于大类培养的大学生创新意识和实践能力的教学体系和机制。探索实施大类招生、分类培养的管理办法和实效、教学与科研相结合的运行机制。 相似文献
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开展大学生科技创新活动是高等教育培养创新人才的主要实践育人途径。高校图书馆可以利用自身优势,促进大学生科技创新活动质量的提升。 相似文献
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如何培养工科大学生的创新精神和实践能力 总被引:3,自引:0,他引:3
实施素质教育,就要适应人才竞争需要,培养学生的创新精神和实践能力。本文从高校必须为学生建立良好的创新与实践环境、努力培养大学生创造性思考能力、尝试实践能力与实践课程化建设、发挥共青团的生力军作用斯各方面阐述了如何培养工科大学生创新精神和实践能力。 相似文献
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为推进大学生课外科技创新活动的长期持续开展,促进大学生科技创新能力的提高,本文基于高校二级学院管理的工作实际,探索以经费投入为前提,师资保障为重点,学术氛围营造为抓手,创新基地为载体,品牌赛事为突破,项目培育为途径的大学生课外科技创新活动开展的长效机制,落实经费保障、师资保障和组织保障,完善大学生科技创新体系,推进大学生在科技创新活动中提高技能、开发潜能、拓展智能。 相似文献
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点击创新时代——高校学生科技创新活动指导浅论 总被引:1,自引:0,他引:1
培养优秀人才,特别是培养一大批适应时代要求、富于创新意识和创造能力的人才,是高等院校义不容辞的使命.当前高校培养创新人才的思路与方法也必须由传统的教育向创新教育转变.其中大学生科技创新活动正是创新教育不可缺少的重要形式和重要环节。本文针对目前高校科技创新活动中存在的一些问题,根据自己在指导学生科技创新工作的经历,提出一系列科技创新实施方案和科技创新的模式。 相似文献
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高校学生工作创新机制探新 总被引:1,自引:0,他引:1
高等学校的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。如何培养具有上述特点的人才,是高校大学生管理思路与模式改革的出发点和归宿。改革大学生管理思路与模式是大学生素质培养的关键。 相似文献
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培养具有科技创新能力的大学生,是我国实施创新强国的重要环节。高校作为培育创新型人才的重要基地,往往忽视高校创新人才培养的实践教学。而且目前普通高校科研实践平台无法满足教学要求,影响了大学生创新能力的培养效果。国家重点实验室作为重要的科研平台,拥有高端的创新人才和先进的仪器设备资源,能够开展科技创新实践教学,基于虚拟仿真教学、人工智能实验学习等不同教学模式,有效提高了本科生创新能力。采用“问题导向式教学—启发式教学—互动式教学”的教学方法,培养学生理论结合实践的能力,通过开展不同形式的科研实践教学,对培养大学生科技创新能力具有重要作用。 相似文献
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随着教育市场化的转变,培养创新型人才已成为高等学校人才培养的重要目标和社会发展的需要。高等学校肩负着培养高素质综合型创新人才的重要使命,寻找高校的创新型人才培养之路,探索科学的教育方法,为国家培养具备一定的理论知识和科技创新能力的综合型人才,适应当今时代步伐发展的需要,是我们亟待解决的主要问题。 相似文献