高职电类实训室及实训基地建设的探讨

高等职业教育是一种以能力培养为主线的教育,具有职业技术教育与高等教育的双重属性。而实训和实验二者并不是一回事,实训室与实验室分工应是十分明确的,因此不仅要建实验室,也要建实训室和实训基地。本文对高职电类实训项目的设计、实训室和实训基地的规划和建设、硬件管理和软件管理、实验人员培养等几方面问题进行了探讨。     

高职院校现代物流仿真实训室体系的构建

现代物流仿真实训室建设是促进职业技术教育发展,培养高素质、高技能人才的关键,文章结合物流管理专业人才培养目标,就如何建设高职现代物流仿真实训室,从建设思路、建设目标、建设方案等方面进行了探讨。     

高职教育专业实训室建设的几点思考

现代高等职业教育院校硬件建设应当是建立一体化类型的实训室。为此,文章从高职教育专业建设中职业岗位、职业技能、课程设置以及在教学环节中对师资队伍、实训设备的配置等方面进行了探讨,并结合数控类专业数控机床拆装实训室建设为例,旨在建设一个"以行动过程为导向"的一体化类型的实训室。通过文章对专业实训室建设的探讨与思考,本文对现行高职教育专业建设中其他实训室建设具有一定的借鉴作用。     

中职旅游酒店管理专业校内实训室建设的探索

中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,是培养我国中等技术岗位人才的主渠道。中职院校的办学特色就是培养学生的动手能力,而实践性教学是解决学生动手能力的重要手段,教学实践环节直接关系到学校是否能主动适应社会发展需要,办出特色鲜明、高水平的中职教育。本文就目前中职旅游酒店专业校内实训室建设的现状进行了分析,并提出了对校内实训室建设的对策。     

高职院校开展实训室文化建设工作的思考与实践

高职院校实训室是培养应用型技能人才的重要实训场所,实践证明实训室内的文化氛围对培养学生的职业技能和职业道德有着潜移默化的教育作用;因此加强实训室的文化建设,营造特定的实训室文化环境和实训氛围,同时借助实训室综合信息管理系统和网络课程等新平台新技术丰富建设内容和表现形式,有利于学生更好的掌握专业技能、培养学生的创新能力和职业能力。     

浅谈高职院校实训室的开放

培养应用型、技能型专业技术人才是高职教育的目标,高职院校的实训室是组织实践教学强化技能培养实现人才培养目标的重要基地。本文浅谈了高职院校实训室开放的必要性,实训室开放应具备的条件以及开放的形式,并提出实训室开放的具体措施,有助于提升实训教学资源的利用率。     

中职学校旅游实训室目视管理的实践与研究

中职学校的旅游类实训室对学生的技能培养起到了关键性的作用,它是教育教学实践的重要基地.为更好地培养实用型、应用型人才,改善提高实训室环境建设,加强实训室科学化管理,为学生提供良好的技能学习场所,已成为中职学校建设发展中不可忽视的重要环节.本文就中职学校旅游实训室施行目视管理方法,使实训室建设更加科学、合理、实用、高效的发挥其应有的功能价值进行了分析.     

高职计算机实训室规范化管理与信息化改造的探究

通过对高职院校计算机实训室的重要性及现状的分析,指出计算机实训室存在的问题,提出规范化管理和信息化改造的观念。结合实际情况分别对实训室规范化管理和信息化改造进行分析建议,不断提高计算机实训室建设管理水平和实践教学质量。同时立足于学校办学实际,以提高人才培养质量为核心,以"环保低耗、科学管理、共享高效"为建设原则,把计算机实训室建设成高素质技能型人才的重要培养基地,为高职院校计算机实训室的管理与建设提供参考。     

浅谈安全检查实训室建设与管理

高职院校是培养具有专业技能人才的职业教育基地,相比于本科学生,专科学生更注重在动手能力的培养上,而学生的动手能力的培养绝大部分是在实验、实训课程中。高职院校如何培养学生动手能力,切实提高思想认识、稳定实训队伍、加大经费投入、改善实训条件、改革实训室管理体制已成为高等职业教育安全检查实训室建设的关键任务。本文针对我校航空港安全检查专业实训室的建设和管理中存在的一些问题进行分析研究。     

高职电线电缆制造技术专业实训室建设的探索

高职院校实训室是培养技能型人才的重要场所。实训室的建设将影响人才的培养质量。充分调研合理规划实训室建设,丰富项目式教学项目,对学生开放实训室,提高设备使用率,都将影响人才质量的培养。     

高职院校旅游实训室建设的思考

通过分析高职院校旅游实训室建设的重要意义以及旅游实训室建设过程中存在的问题,以恩施职业技术学院正在探索的"实境镶嵌,分段循环"的工学结合人才培养模式为例,提出构建旅游实践教学体系,加强旅游校内实训室、校内生产性实训基地及校外实训基地建设的思路。     

基于模拟工业场景建设实验实训室集散控制系统

对工科职业技术院校来讲,实验实训室建设是培养学生实际操作能力的重要保证。在电气系,我们以现有实验实训室为依托,以核心专业为重点,围绕贴近生产实际的基本任务,筹备建设一个基于PLC的模拟工业场景的实验实训室集散控制系统。     

高职高专实验实训室管理的问题与对策探讨

高职高专实验实训室建设水平和运行效率在某种程度上是其教育教学水平的体现,而高效的、科学的管理是实验实训室建设的保障基础。文中剖析了目前高职高专实验实训室的管理体制、设备购置、教学内容、队伍建设以及产学合作的程度等方面存在的问题,并探讨高职高专实验实训室管理的对策。     

电气控制与PLC课程一体化教学实训室建设

高等职业教育直接面向生产、建设、服务、管理一线,为其提供高级技能型专业人才.实训场地是培养高等职业技术型人才的重要场所.实训教学在高等职业教育中存在着举足轻重的地位.该论文基于6s管理理念及安全标准PDCA理念,结合电气控制与PLC课程教学的特点,根据“密切联系行业企业,紧跟电气控制技术发展.真正服务岗位,实施6S企业管理”的原则,进行电气控制与PLC一体化教学实训室的建设,重点阐述了一体化实训室的建设理念和实施方案.     

高职院校智能物联教学管理实训室的应用研究

随着互联网技术的迅速发展,智能教学实训室已经成为智慧校园建设的重要组成部分,不仅有助于提高校园管理和教学的效率,也有力推动着高校教育方式的变革。本文从智能物联教学管理实训室的定义和特点,阐述了智能物联教学管理实训室在高职院校的应用现状,分析了智能物联教学管理实训室在高职院校建设和应用中存在的主要问题,并提出了相应的发展对策,以期能够对高职院校智慧校园的建设和发展提供帮助。     

高职电子通信专业实训室建设＂三赢模式＂探索

高职电子通信专业实训室建设面临投入大,维护成本高等困难,制约了此类实训室建设的步伐。本文以重庆工商职业学院校企合作共建实训室为例,从校企合作、生产经营性实训室建设和管理、学生订单式培养等多方面进行探索,以期实现在实训室建设中企业、学校和学生三方获益的“三赢模式”。     

高职院校实训项目论证的探索与实践

实践教学是高职院校专业教学中一个重要的内容,实训室是完成实践教学,培养和训练学生技能的一个重要场所,实训项目是高职院校实训室构成的最基本元素,是实训室建设的基础,项目的选择决定实训室的设备配置和投资规模。文中通过研究实训项目的遴选、论证等有关问题,构建与地方经济发展相适应且帮助学生易掌握技能的实训项目,提高实训室建设和服务水平。     

基于CDIO的计算机网络专业创新人才培养模式的构建

本文基于CDIO工程教育理念,介绍了高职计算机网络专业创新人才培养的教学模式与学习模式的构建。在教学模式改革中,提出了以能力为本位重构专业课程体系与教学内容、建设"四位一体"实训室、建设工程化专业教学团队、建设"三位一体"的核心课程以及"教学做"一体化教学方法的改革等思路;在学习模式改革中,提出了项目小组合作学习、项目汇报、积极开展"学生自主学习与创新实践"活动等思路,以培养学生的创新能力和实践能力。     

以项目为基础的装潢设计实训室建设与研究

以项目为基础的装潢实训室建设的实训室建设是高职高专院校在专业实训室建设上加强自身内涵建设的关键，也是加强高职高专学生实践能力和操作技能教育的一种快捷有效方法，同时也是以市场为导向，培养高素质技术应用型人才，提高就业率和增加就业时效的一种手段，它符合高职高专教育的社会需求，也推动了我国社会主义市场经济的高速、高效发展，它是社会发展的需要也是经济发展的一种必然趋势。所以通过共享资源、合理组合、思潮碰撞实现装潢高职专业与市场共同成长，使行业趋向规范化和标准化。装潢专业还可就装饰的风格和文化元素、专业的注册制度、行业自律和行业道德等焦点问题展开探讨，强调装潢高职专业应具有更多的社会责任感，领会中国人的审美习惯和生活体验，创造真正符合需求的作品。所以希望通过我们的参与和努力帮助我们的教学更加规范化，让我们的学生找到自己的定位，为社会作出卓越贡献。     

浅析楼宇智能校内实训基地的运行管理

职业教育是我国现代化教育体系的重要纽成部分,担负着培养生产服务一线高素质技能型人才的重要任务。职业教育实训基地是培养技能型人才的重要保障．是职业教育有别于普通教育的重要特色之一。本文将依据浙江建设职业技术学院楼宇智能化工程技术专业实训室的实际情况．提出对楼宇智能校内实训基地运行管理的一些看法。