纸条里的秘密

“哈哈哈哈!嘻嘻嘻嘻!”的声音一阵阵的从我们的教室里传出,你想知道我们在干什么吗?快来看看吧,可有趣了!看,雷老师在黑板上写下了“笑死你”三个刚劲有力的大字。要求我们第一组写名称;第二组写地点;第三组写神态、心情;第四组写干什么。然后给我们各组发了一张纸条。同学们都很奇怪,老师这到底是要干什么呢?雷老师很神秘地笑了一下,告诉我们游戏后自有答案。于是各组同学开始了。有的同学眉头紧锁地在想着什么;有的同学左顾右盼地在看别人写什么;而有的同学三言两语的不知在说什么,很神秘的样子。不一会儿,四个组都写完了。老师在每组中…     

作文课之“素材秀”

正这不算是一个游戏,只是唐老师在作文课上设置的一个活动,这个活动的名字叫"衔杯传水"。这天,唐老师走进教室,神秘地走上讲台,手里提着半桶水和一袋纸杯。同学们都很迷惑,而唐老师说出的话却让同学们欣喜若狂。"今天,我们做一个游戏!"会是什么游戏呢?我们一脸困惑。黑板上的大字解开了我的疑惑。原来今天要玩的是——衔纸杯传水。真简单,不就用手拿嘛!难不倒我的,哈哈!我心里暗自得意。可是知道了规则后,我傻眼了。游戏规则是这样的:16位同学分成A和B两组,每组8人。男女交     

顶瓶子表演

正这节课是作文课,吴老师一走进教室,她那大大咧咧的声音立刻就传到了我们耳边:"同学们,今天我们来玩一个顶瓶子的游戏。"吴老师一马当先。她迈着轻快的步伐来到了门边儿,手中握着一个小小的水瓶,她用最温柔的声音对着瓶子说道:"瓶子老弟,一切就拜托你啦!"接着,她便把瓶子小心翼翼地放在头上,生怕瓶子一不小心就掉了下来。一切准备好了之后,同学们一声号令,吴老师深吸了一口气,张开双臂,晃晃悠悠地从门边走向教室中间。但     

你一点也不笨

有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。那是一次作文课,题目是《愿望》。他极认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个愿望是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”就是这篇作文,深深地打动了老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情地朗读了这篇作文,还一笔一画地批道:“你真聪明,你的作文写得非常感人,请…     

个性写作初探

说写作是"享受",实在是勉为其难,学生怨声载道不说,大概多数老师也对作文课、对作文本叫苦不迭.反过来再想,既然老师都谈不上喜欢,他能教出喜欢写作、进而享受写作的学生吗?答案是:否也.所以思来想去,还是把"享受个性写作"当作我们每个老师追求的目标,力争在我们的语文教学中实现它,进而引领我们的孩子在学习、生活中能用语言文字去表达他们具有个性的喜、怒、哀、乐,让这种形式更好地为交流情感服务.这里我谈一点有关个性写作的粗浅认识.     

那傻傻的一笑

正教室里,轻柔的《森林狂想曲》在飘荡,黄老师和我们都伴着音乐静静地写着,想象着森林里发生的一切。这是一节多么美妙的作文课啊。突然,教室里一声巨响,我下意识地扭头向小叶的座位看去。果然,小叶不知去向,再低头一看,桌子底下躺着一个人,正是小叶。记不清,这是第几回了,从椅子上摔下来,是小叶的拿手好     

同学小作文

作文班里的周老师可真有“趣”,所以我们都叫她“趣”老师。“趣”老师的相貌长得也挺有“趣”:眉毛非常浓,成“一”字形,鼻子有点翘;嘴巴最有特点,有时歪着,有时正着,歪着的时候像一个小丑,正着的时候像一个和蔼可亲的人。作文课上,她总是做一些怪相,逗得我们哈哈大笑。“趣”老师上作文课,讲得非常活跃、生动。虽同学阅读然有些同学一提到写作文就头疼,但“趣”老师总会用讲故事的方式,来引导同学们。有的时候,“趣”老师会做一些有趣的姿势和动作,逗得大家前俯后仰……同学们听得津津有味。慢慢地,写不好作文的同学也似乎有话可写了。(简…     

大白兔驱逐小妖果

正小主持人:各位同学,无论你是在读小学还是初中,面前都有一道坎,那就是写作文,今天,我们请老师给我们讲讲新思维作文的写作技巧。好了,演讲开始,老师您请。主讲老师:其实,我们不应该把写作文看成一种负担,不要看到作文题就像吞下一颗小妖果似的难受。其实"作文"这个词,解释起来很简单,就是写话。如果我们不要将写作文看成是正而八经地在创作文章,换一种新的思维方式,把它当做"写话"来对待,那就轻松得多,就像嘴里衔了块大白     

精彩的抢橡皮

正今天的活动作文课上,我们玩了一个新游戏——抢橡皮。游戏规则是这样的:两名同学都将双手交叉抱在胸前,在老师喊出"左手"或"右手"之后,按老师的口令迅速伸手抢橡皮,用正确的手先抢到橡皮者获胜。王老师公布完游戏规则后,先让"小不点"何可可与"乖乖女"蒋明瑜进行一场表演赛,同学们顿时欢呼雀跃起来。只见"小不点"和"乖乖女"分别站立在讲桌左右两端,都将双手交     

中学生作文现状分析及对策

作文教学是中学语文老师经常讨论的重要课题,采用何种方式和途径来提升中学作文课的教学效果,促进中学生的写作能力,广大中学语文老师都为此在不懈地努力和探索着。     

画方圆的启示

今天的作文课，真是别开生面。一上课，老师就让我们在本子上徒手画正方形和圆形，并叫了几个同学在黑板上画。     

难忘的小学生活

正光阴似箭,日月如梭。一转眼,六年的光阴就要过去了,我们就要毕业了。即将离开母校,即将离开老师,即将离开同学,心中有太多太多的不舍,太多太多的惜别。难忘六年级那次野炊。同学们分成四组,背着三脚架、铁锅,手拉手地去郊外野炊。我们在林中捡柴,生火,取水,炒菜,煮饭,不到午饭时间饭菜就上"桌"了。我们邀请老师一起进餐,大家席地而坐,围成一圈吃着、说     

特殊的语文课

<正>周五,我们上了一堂特殊的语文课。老师给我们每人发了一张纸,让我们在上面写出自己爱的五个人的名字。我一听,不假思索地写了妈妈、爸爸、姥姥、姥爷和表妹的名字。接下来,老师让我们划掉一个名字。"啊?"同学们显然不乐意,但也只能遵从。我划掉了表妹的名字,因为其他人跟我的关系更亲。划     

家的童话

下课的时候，我看看课程表，星期五第一节是作文课。我打算让孩子们写“家的故事”，但又不想让每一篇文章都千篇一律地写成这样：“我的家里有三口人，爸爸、妈妈和我……”那样写作文，孩子们一定会说：作文课多没意思呀!     

爱是一把倾斜的伞

在记忆中,老师们曾不只一次在黑板上写下"爱是……"的句式让我们仿写,很多同学写"爱是风雨中的港湾"、"爱是沙漠里的一片绿洲"、"爱是冬日里温暖的阳光"     

学“吹牛”

白老师说:"如果我们学会了‘吹牛’,写出的作文一定会更生动。"小丁说:"白老师,您不是说过写话要写真实的事情,不要乱编吗?"白老师说:"小丁呀,你在作文中写过一句话:‘劳动结束了,同学们个个挥汗如雨。’谁身上的汗水像雨一样?这不是‘吹牛’吗?"白老师又说:"吹牛是说假话,是胡编乱造。我刚才说的‘吹牛’是夸张,如果夸张得恰当,可以加深读者的印象,引起丰富的联想,受到强烈的感染。比如米发     

我的课堂我做主(连载) 七、课堂里来了滑板车

正徐清华把作文草稿本拿出来,拍了又拍,问同桌盛小林:"你知道不知道今天的作文课写什么作文?"盛小林把语文书打开,指着上面的习作要求,说:"写一件亲身经历的事情。"徐清华敲他的脑袋:"这篇作文上个星期已经写过了,难道你忘啦?"盛小林摸摸下巴,想了想,说:"写过了吗?好像是吧。"     

小卡片有大用

唉,真亏心,这次语文考试,我差一点就能得90分了!我仔细检查试卷,发现在它的左下角藏了一个"小不点"——用"历"字组的一个词。我组的是"历害",老师在上面划了一个红红的"×"。这是老师对我写错别字的严厉指责。班上还有几位同学和我一样组错了词。"只能用‘厉’字组成‘厉害’,不能用‘历’!"老师意识到一些同学对"历"与"厉"分辨不清,把这两个字写在黑板上,订正时强调它们的字义不同。我下定决心,要弄清楚这两     

我们的“蹒跚老师”

正教过我们班的老师很多,其中我最喜欢的是童老师。童老师不高,有点胖,一对浓浓的眉毛下嵌着一双炯炯有神的小眼睛,这双眼睛总能"捕捉"到班里调皮鬼的小动作。去年,童老师因为做饭被油烫伤了,右胳膊起了四五个亮晶晶的大水疱,后来这些水疱破了,半个胳膊都肿得红红的。可他依然给我们上课,坚持在黑板上板书,右手写疼了,换左手写,努力给我们上好每一节课。     

试论作文课“教什么”和“怎样教”──兼谈《作文台阶训练设计》

试论作文课“教什么”和“怎样教”──兼谈《作文台阶训练设计》杨西龙语文教师有三怕：一怕上作文课，二怕听作文课，三怕改作文。其症结在于：作文课讲什么，怎样讲，怎样改；学生写什么，怎样写，怎样改。教什么教什么，是作文教学的根本问题。长期以来，由于这一问题...