《解决问题的策略——画图》教学设计

《解决问题的策略——画图》的教学目标是使学生掌握用画图的策略解决稍复杂的面积计算问题，文章介绍了此课堂的设计理念、教学重点难点以及教学过程等。     

《解决问题的策略——画图》教学设计

<解决问题的策略一画图>的教学目标是使学生掌握用画图的策略解决稍复杂的面积计算问题,文章介绍了此课堂的设计理念、教学重点难点以及教学过程等.     

数学乐园大家玩

正一、巧填空格在右式的里填上合适的数字,使算式成立。那么,这个算式中的被除数是()。二、巧猜数谜别由3、4、5、6、7、8个相同的小正方形组成,其中的五个图形可以拼成一个大正方形,那么多余的一个图形是()。四、巧求面积如右图,将一个大正方形分成两个正方形和两个长方形,如果每个空白长方形的周长都是50厘米,那么大正方形的面积是()平方厘米。     

基于面积坐标的四边形杂交应力有限元方法

本文针对二维线弹性问题提出了一种基于面积坐标的新型杂交应力四边形有限元AGQ-LQ6. 该方法基于广义 Hellinger-Reissner 变分原理,位移逼近采用含内部位移的四节点广义协调元,应力逼近则采用九参数线性应力模式. 数值算例显示,本文构造的有限元既能保持面积坐标广义协调元对网格畸变不敏感及粗网格精度较高的优点,又能有效克服泊松闭锁现象.