装配式叠合楼板现存问题分析及应对措施

装配式叠合楼板广泛应用于实际工程中,然而仍存在若干问题亟待解决。为此,对叠合楼板的设计、生产、施工和成本4个方面的现存问题进行了深入地讨论、归纳和总结。同时,还提出了解决这些问题的具体应对措施,并将其作为工程应用的参考。     

生物炭对土壤修复的研究进展

我国农业已逐步由粗放型经营转变为集约型经营,绿色低碳模式逐渐成为农业发展的新方向。生物炭是一种新型生物材料,主要以农业废弃物为原材料经高温加工而成,富含碳元素及其他植物所需的微量元素,孔隙结构发达,表面积巨大,对土壤具有修复作用。生物炭的优良性质使其近年来在农业生产和生态环境保护方面得到了广泛应用和关注。重点综述了生物炭对土壤性质（pH和田间持水量）、土壤养分、土壤酶活性以及土壤微生物群落的影响,对国内外研究动态和研究热点进行了简要归纳,通过思考和分析,对生物炭未来的研究方向提出合理建议,以期为今后生物炭的深入研究提供依据。     

装配式建筑补偿机制的干预因素及应对措施分析

近年来,建设项目工业化进程不断加快,而作为建设工程工业化代表的装配式建筑必将成为主要力量,但是其过高的造价成本,成了阻碍其发展的主要因素.为促进装配式建筑的不断发展,政府补偿必然成为促进其发展的重要手段,因而必须建立完善的装配式建筑补偿机制.文章阐述了装配式建筑发展中存在的问题,分析了装配式建筑发展中补偿机制的干预因素,提出了促进装配式建筑发展的应对策略.     

生物炭在矿区农田土壤中与镉的纵向共迁移行为

以广东韶关大宝山矿山废水污染的农田为研究对象,利用超纯水和甲苯/甲醇提取的溶解性有机质(DOM)的三维荧光光谱平行因子分析(EEM-PARAFAC)技术,追踪荔枝树枝生物炭1年内在土壤层0~100 cm深度范围的迁移行为及其协同重金属镉(Cd)的纵向迁移性质. 结果表明:生物炭增加了0~60 cm深土壤层溶解性有机碳(DOC)的质量分数,增加了表层土壤的pH,对深层土壤pH无明显影响;EEM-PARAFAC解析得到3个DOM组分(1个类蛋白和2个类腐殖质组分),生物炭的添加增大了0~60 cm深土壤层类腐殖质的质量分数;并且甲苯/甲醇提取的DOM在0~60 cm深土壤层中均检测出生物炭特有的多环芳烃结构,说明生物炭在1年内发生了明显的纵向迁移;生物炭能够有效降低0~20 cm深土壤中有效态Cd的质量分数,但20~60 cm深土层中有效态Cd与对照组的相比最高增加了148%左右. 研究表明:需要特别关注生物炭协同重金属在土壤中纵向迁移行为所带来的环境影响.     

生物质炭对废弃农田土壤中重金属形态和生物有效性的影响

本研究将生物质炭（2%,质量分数）施加到重金属污染农田土壤中,并采用盆栽试验方法种植小白菜,以考察生物质炭对废弃农田土壤中重金属（Cd、Pb、Cu、Ni、Zn和Cr）的总量和形态、小白菜生物量及其吸收重金属的影响。结果表明：生物质炭对土壤中Cd、Cu、Ni的总量无显著影响,而对Pb、Zn和Cr总量的影响主要与生物质炭吸附能力差异对淋溶损失的影响有关。生物质炭对土壤中重金属形态的影响与生物质炭和重金属的种类有关：生物质炭对Pb和Zn形态的影响程度最大,Cd和Cu次之,但对Ni和Cr形态几乎无影响。生物质炭（除了CC6）使小白菜的干重显著增加了27%～78%(P <0.05),这可能与生物质炭使土壤有机质含量显著增加以及总氮和总磷略有增加有关。除Pb外,生物质炭对小白菜吸收其余重金属无显著影响（P> 0.05）。本研究土壤中Cr超过了农用地土壤污染风险管控标准限值而Pb和Cd均未超标,但对照组和生物质炭处理组的小白菜中Cr、Pb和Cd均超过了食品国家安全标准限值。因此,在利用生物质炭修复重金属污染土壤时,特别是农田土壤,应在充分考虑土壤性质、农作物类型、重金属和生物质炭种类的基...     

生物炭对土壤微生物特性影响的研究进展

生物炭是在低氧条件下生物质经过热裂解得到的含碳丰富的产品,可提高土壤酸碱度,具有保水保肥及改善土壤微生物特性等功能。综述了生物炭对土壤微生物生物量、微生物群落结构及土壤酶活性的影响,多数研究表明:生物炭的碱性性质及多孔性质提供了适宜微生物生长的微环境,从而增加了土壤微生物生物量碳、微生物生物量氮等的含量; 生物炭含有的营养物质及多孔性质,促进了土壤中细菌及某些功能菌的生长,但同时生物炭中含有的重金属及多环芳烃等有毒物质对细菌生长存在抑制作用; 相比于土壤细菌,生物炭碳氮比(C/N)高、含大量难降解碳化合物,则有利于土壤真菌生长,并且生物炭具有的较大孔隙度,为真菌菌丝提供了附着位点; 生物炭对微生物的促进作用间接提高了土壤中脱氢酶、脲酶、β-葡萄糖苷酶等土壤酶活性。因此,未来应进一步探索生物炭与土壤微生物之间的相互作用机理,深入了解生物炭的土壤改良作用,深化对土壤微生物多样性的认识。     

初中英语课堂教学中存在的问题及解决方法探析

初中阶段的英语学习对学生十分关键,初中阶段也是学生打基础的关键时期,然而目前初中英语课堂教学中还存在一些影响课堂教学有效性的问题,教师应该及时采取有效的措施加以解决,提高课堂教学的有效性。     

高中英语教学中存在的问题及应对措施研究

随着时代的不断发展,英语教学质量有了很大的提升,这一点应该值得骄傲。但是虽然较之于传统英语教学取得了很大进步,但是在实际教学中还存在一些影响课堂教学有效性的因素,必须引起高度重视。     

高中生物教学中存在的问题及应对策略研究

随着我国教育事业的不断发展,越来越多的学生有机会接受高中教育,生物作为学生在高中阶段学习的一门重要学科,对提升学生的综合素质有着重要的影响。如何克服生物教学中存在的问题,引导学生更好的进行生物学习意义重大。     

高中生物教学中存在的问题及有效的应对措施

本文致力于探索目前影响高中生物课堂教学有效性的因素,并针对存在的问题提出有效的应对措施,希望能够更好地促进高中生物课堂教学的有效性。生物是一门能够有效促进学生全面发展的学科,因此教师要引起的高度重视。     

英语课堂教学中存在的问题及应对措施的探析

英语作为一门国际性语言,一直以来都是教学的重点。目前在英语课堂的教学中,还存在影响课堂教学质量的因素,这些问题必须及时加以解决才能进一步提高英语课堂教学的有效性。本文对目前英语课堂教学中存在的问题进行探析并提出有效的应对措施。     

简析学生在语文写作中存在的问题及有效的应对措施

本文对初中学生在写作中存在的问题进行了分析,并针对存在的问题提出了一些有效的解决方案。为了进一步提高初中语文课堂教学的有效性,应该对学生写作中存在的问题引起高度的重视,切实达到提高学生写作水平的目的。     

护理记录中存在的问题及应对措施

目的:探讨护理记录中存在的问题及应对措施。方法:对存在问题进行客观分析,增强法律意识,明确护理记录书写的重要性。结果:护理记录中存在的问题依次为:①医护记录不一致;②记录简单不准确,重点不突出,内容缺乏连续性等;③护理记录前后矛盾。结论:护士在不断提高专业技术水平的同时,还应增强法律意识,提高综合素质。     

探析初中语文教学中存在的问题及解决方案

语文既是教学的重点,也是教学的难点。在长期的教学中,教师不断地积累能够提高语文课堂教学质量的有效性方法与措施。本文就目前初中语文课堂教学中存在的问题进行分析,并针对问题提出有效的解决方案。     

浅谈工程项目管理中存在问题及应对措施

工程项目管理水平的高低,将会成为企业是否具有核心竞争力的决定因素,同时工程项目施工管理过程中将会出现更多新问题、新情况,这需要我们在工程建设实践中,发扬开拓创新、敢为人先的精神,结合工程实际,不断完善、创新工程项目管理机制,提高项目管理水平,培养工程项目管理的专门人才,加强工程项目合同管理,提升企业的核心竞争力,实现企业的经济效益与社会效益的双丰收。     

生物炭和堆肥联合修复重金属和有机物污染土壤的研究进展

生物炭和堆肥可以有效的减少有机废物的容积,适用于土壤修复,被认为是高效的废物管理策略。本文综述了在生物炭和堆肥联合修复重金属污染土壤过程中两者的相互作用。在堆肥过程中,添加生物炭可以改变堆肥过程中的物理化学变化,微生物群落和结构,有机质的腐殖化过程以及恶臭气体的释放。同时,生物炭的添加改变了堆肥过程中营养元素的含量和土壤阳离子交换容量以及有机质含量,进而影响微生物的活性。另一方面,生物炭在堆肥化过程中,其物理化学性质和表面官能团发生了改变。生物炭和堆肥的相互作用增强了污染土壤的修复效果。基于以上内容,文章进一步探讨了该领域未来研究的重点,以期对复合型污染土壤修复方面的工作提供参考。     

高中生物课堂教学中存在的问题及有效应对措施

高中阶段的生物学习对学生提出了新的要求,为了使学生更好的学习生物,教师就必须对目前存在于生物课堂教学中的问题进行详细的分析,并提出有效的应对措施,为学生的生物学习提供更加有效的指导。     

高中化学教学中存在的问题及应对措施简论

目前高中化学课堂教学虽然较之于传统的课堂教学有了很大的进步,但是我们在看到进步的同时也应该看到课堂教学中存在的一些不足,积极的采取有效措施应对课堂教学中存在的问题,使课堂教学质量上升到一个新的台阶,这是目前化学课堂教学应该解决的一个重要问题。     

新时期高中数学课堂教学中存在的问题及应对策略

新时期的高中数学课堂教学质量得到了有效提升,但是依然存在一些影响课堂教学有效性的问题,本文对目前存在于高中数学课堂教学中的问题进行分析,并提出有效的应对措施,希望能够进一步提升高中数学课堂教学质量。     

高中政治课堂教学中存在的问题及应对措施研究

近年来高中政治课堂教学质量取得了很大的进步,但是在课堂教学中依然存在一些影响课堂教学有效性的因素,教师需要及时解决,这样才能使政治课堂教学质量得到持续的提升。本文对目前高中政治课堂教学中存在的问题及应对措施展开论述。