试论班级非正式群体的引导和教育

所谓班级非正式群体,也称自然群体,是相对于班级小组、班委会、班集体、团小组等正式群体而言的,是无正式规定下学生自发自然而形成的群体.本文在阐述班级非正式群体的形成及类型的基础上,分析了班级非正式群体的特点、作用与影响,强调了要对班级非正式群体进行正确的引导和教育.     

论大学生非正式群体的积极引导

目前，在高校内有相当数量的大学生非正式群体，它们的存在对大学生的思想观念和行为方式的影响越来越广泛．通过分析大学生非正式群体的类型和功能，进而探讨如何正确看待和积极引导大学生非正式群体，从而实现正式群体与非正式群体的统一，促使学生沿着学校的教育培养目标全面发展．     

试探大学生非正式群体及其调控

本文从类型、成因与功用等方面对大学生非正式群体进行了探析,提出高校要把对学生非正式群体的工作列为学生思想政治工作的重要课题;要认识和把握好三个关系,即:非正式群体存在与影响的客观必然性与主观决定性的辩证关系;非正式群体积极与消极两重性的可逆关系;正式群体与非正式群体在教育意义上的主辅关系。     

当前高校学生中非正式群体分析及管理

当前,对高校学生非正式群体的管理,是高校学生工作的一个重要问题,本文分析了大学生非正式群体的特征、产生原因及作用,然后对大学生非正式群体的管理提出相应的措施.     

重视非正式群体建设和谐的医院环境

目的：探讨重视“非正式群体”对做好医院管理的重要性。方法：分析非正式群体的形成，在医护队伍中的存在及影响，结合管理实际论述对其进行引导的方法，提出了减少消极型非正式群体的管理措施。结论：重视和引导好非正式群体，是建设和谐的医院环境系统工程中的重要一环。     

非正式群体凝聚力和沟通对建筑工人不安全行为的影响

为探究非正式群体凝聚力和沟通对建筑工人不安全行为的影响机理,首先,界定建筑工人非正式群体凝聚力和沟通的研究范畴,识别出不安全行为的影响因素;其次,构建非正式群体凝聚力和沟通与不安全行为影响机理模型.基于实地调研数据,采用SPSS和AMOS软件工具进行模型拟合.研究结果表明:非正式群体凝聚力和沟通均对建筑工人的不安全行为产生显著影响;安全意识和安全动机分别受非正式群体凝聚力和群体沟通的影响,并最终作用于建筑工人的不安全行为;工作压力是重要的中介变量,受到非正式群体凝聚力和沟通的影响,对建筑工人的不安全行为及安全意识均有预测作用.     

正式群体中的“非正式群体”

任何一个组织或机构都存在着正式群体和非正式群体,而大量非正式群体的存在使得正式的法定关系变得更为错综复杂。这样形形色色的非正式群体总是潜移默化地影响着人们的生活、工作与学习等方面,对人们的满意度与取得的成就具有不可忽视的非凡意义。     

试论全民健身中的城市非正式体育群体

城市非正式体育群体是我国国民强身健体,提高综合素质的重要组织形式.对全民健身中的城市非正式体育群体对实施《全民健身计划纲要》中的作用进行了深入的研究,并提出非正式体育群体在全民健身中的发展对策.     

要重视对中学生中非正式群体的引导

学生中的非正式群体是学生在自觉自愿的基础上自由组合而成。他们或因性格相投或因地域相近、或因兴趣爱好相同而组合。他们之间凝聚力强,有小群体内约定俗成的规范要求。在班集体建设过程中,非正式群体的存在有着积极和消极的作用,班主任要善于发挥非正式群体的积极作用,克服其消极影响,积极有效地引导非正式群体,为创建优良的班集体奠定基础。     

论班级中学生非正式群体及其管理

群体是指有一定数量的个体,通过一定社会关系结合起来进行共同活动的集合体,按其组织方式的不同,可以把它划分为正式群体与非正式群体。正式群体是指有一定手续、有严格规范、有隶属关系的群体,而非正式群体则是指由于某种共同的需要,或兴趣爱好相同、感情融洽,或是老同学、亲友、邻居等关系而自然形成的群体。班级作为学生学习和活动的主要组织形式,作为学校进行教育的基本单位,其中也存在着各种正式的和非正式的学生群体,对学生正式群体的研究,一直为教育工作者所重视,但对学生非正式群体的探讨则显得不够具体、深入和系统。本文即拟对班级中学生非正式群体的种类、特征及其教育管理措施作一全面的分析研究。     

体育群体概念的思辨与非正式体育群体的社会学意义

考查体育群体的发展走向,依据其从事体育活动的基本组织形式对体育群体的概念重新界定为：是人们通过一定的社会关系结合起来的,结构相对稳定的进行体育活动的集体．并按照体育群体构成的社会关系,将其分为初级体育群体、正式体育群体和非正式体育群体．根据国际体育的发展趋势,对非正式体育群体的社会学意义进行了分析．     

合并高校非正式群体的影响及其管理

非正式群体对并校融合的影响具有双重性，它既可能淡化合并高校正式组织的结构关系，影响并校融合目标的实现以及溢生不正之风，也可能增进群体成员心理和情感满足，增强组织信息沟通及其反馈，弥补合并高校正式组织功能的不足。合并高校的管理者要善于发挥其积极作用，抑制其消极影响。     

分层教学法在体育教学中的实践与研究

实施素质教育,是我们每个教师应尽的义务,“提高学生素质,提高教学质量”更是我们每个体育教师责无旁贷的责任。学校体育将是实施素质教育,提高学生素质的重要阵地;改变教学方法,提高教学质量是体育教学的核心。本文对“分层”教学法进行了实验性的研究,强调采取“分层”教学前必须进行学情调查;接着,从把握教学总体目标,合理划分教学组等方面论述了“分层”教学的方法;最后,交代了采取“分层”教学时必须注意的“五忌”。     

非正式群体:构建和谐校园的新平台

构建社会主义和谐社会成为目前党和国家最为重要的任务,而构建和谐校园是这项任务中的重要组成部分。本文在分析了非正式群体在构建和谐校园过程中的积极作用后,认为可以借助非正式群体这个有利的平台,采取相应的措施来构建和谐校园。     

用^13C核磁共振测定高聚物分子量：PE分子量的测定

提出应用~(13)C核磁共振(NMR)方法测定聚合物分子链末端浓度来求数均分子量M_n的问题。具有不同分子量的聚乙烯(PE)在~(13)C-NMR谱上,主链亚甲碳原子,各种支化链结构以及接近链末端和末端的碳原子将显示出各自的不同强度的特征峰。考虑了影响~(13)C-NMR谱定量性的因素,通过谱强度计算出一系列经分级后PE各级分的数均分子量M_n,与GPC的测定结果基本一致,探讨了~(13)C谱测定M_n的可能性和准确性。     

新疆高师体育专业大学生心理健康状况分析

采用《症状自评量表（SCL-90）》对538名新疆高师体育专业大学生进行心理状况调查分析。新疆高师体育专业大学生相对国内正常人群而言是心理卫生高发群体,但好于全国大学生相应年龄段水平;体育专业与非体育专业、不同民族、不同年级大学生心理健康状况存在不同程度的差异。     

等离子体处理对稻秸/聚乙烯复合材料界面的改性

采用红外光谱、表面自由基、动态热机械性能分析和电子显微镜等分析方法,研究了氮气低温等离子体处理对聚乙烯塑料表面改性效果以及对稻秸与聚乙烯界面相容性的影响。结果表明：经氮气等离子体处理,聚乙烯塑料分子上引入了极性基团,提高了塑料的表面润湿性和表面反应活性,改善了稻秸纤维与聚乙烯塑料的界面相容性,并使复合材料力学性能(存储模量)得以提高;等离子体处理时间和强度对塑料表面的改性效果有较大影响。     

湖南省中学生体育现状研究

湖南省中学生体育认知总体水平处于较高水平 ,男生好于女生 ,体育价值取向呈现多元化趋势 ;按社会学标准 ,体育人口达 5 2 .72 % ,处于较低水平。存在学生爱体育而不爱体育课和喜爱的运动项目不能运用于健身的矛盾现象 ,男女生之间在运动场地和运动时段的选择上存在明显差异 ,并在体育锻炼组织形式上表现出强烈的独立自主意识 ,具有自由松散性、个性化和小群体化的特点