关于有效实施省级环境监测实验室能力验证的思考

本文就省级环境监测系统实施能力验证的现状及实施过程中存在的问题做一定阐述,并对未来工作方向进行展望,为省级环境监测站对下级环境监测站开展能力考核提供依据。     

实验动物小肠结肠炎耶尔森菌的实验室检测能力验证结果评价

目的 通过实验动物小肠结肠炎耶尔森菌(Yersinia enterocolitica)检出能力验证,了解实验动物检测机构的检验能力,提高实验动物质量检测水平。方法 按照中国合格评定国家认可委员会(China National Accreditation Service for Conformity, CNAS)批准的能力验证方案,低温冷冻干燥制备样品;稳定性和均匀性检验合格后,通过CNAS平台随机分组编号,发放给参加单位,并附作业指导书。要求在规定时限提交检验报告和原始记录,其结果与样品设置一致的判为满意结果,不一致或未按时提交的判为不满意结果。结果 共有24个实验室参加本项能力验证;其中获得满意结果的实验室为22个,占总参加机构的91.7%;得到不满意结果的实验室有2个,占8.3%。结论 实验动物质量检测机构对小肠结肠炎耶尔森菌的检测能力较高。     

运用能力验证实现PDCA管理模型

针对实验室管理体系实施过程中存在的问题,运用能力验证方法找出了实验室质量管理体系的薄弱环节,通过有的放矢地实施PDCA管理模型,保证了实验室管理体系的持续改进.通过实例说明了能力验证在实施PDCA循环管理模型中的具体运用.     

做好能力验证工作提高检测技术水平

一、能力验证 能力验证（ProficiencyTestingl是利用实验室间比对确定实验室的校准／检测能力的活动。它是为确定某个实验室进行某项特定校准／检测的能力以及监控其持续能力而进行的一种实验室间比对。     

浅析高校实验室建设中存在的问题及对策

通过对目前高校实验室面积、实验仪器设备及实验技术队伍建设中存在问题的剖析,提出了加强高校实验室建设的对策与建议。     

实验室沥青含量检测能力的验证及评价

沥青含量是沥青混合料的主要技术指标,应用数理统计原理,分析了实验室沥青含量的检测数据,与实际对比,揭示了产生误差的原因,进而对实验室的检测能力进行评价。结果表明,该方法能很好地评估实验室的技术水平。     

论高校实验室认可与专业实验室建设

近年来,随着高校专业实验室的迅速发展,如何充分发挥仪器设备的投资效益,尽可能满足高校教学、科研、技术开发和社会服务的需要,是高校专业实验室建设中的发展趋势.从实施实验室认可的意义和作用出发,分析指出了实验室认可中文件化管理体系的建立和完善、仪器设备自校准规程的编写、管理体系的持续改进以及开展实验室间的能力验证比对考核等几个需要注意的问题.     

实验室病毒检测能力验证与粪便样本中小鼠诺如病毒的检测

目的 通过对国际实验动物科学理事会(the International Council for Laboratory Animal Science, ICLAS)能力验证计划(Performance Evaluation Program, PEP)提供的4份病毒盲样进行检测,从而对实验室病毒检测能力进行验证,进一步提高实验室的病毒检测水平。方法 对ICLAS提供的盲样信息进行分析,提取核酸进行PCR检测并对阳性产物进行测序验证。对诺如病毒阴性盲肠内容物进行不同倍数的稀释后,与诺如病毒培养液1∶1混合,使用两种不同的核酸提取试剂盒进行核酸提取,通过荧光定量PCR方法进行诺如病毒核酸检测,比较检测的核酸拷贝数。结果 经过检测确定ICLAS提供的盲样分别为小鼠脑脊髓炎病毒、小鼠诺如病毒、小鼠轮状病毒以及小鼠乳酸脱氢酶增高症病毒。比较不同稀释度的盲肠内容物诺如病毒荧光定量PCR检测结果发现,使用病毒DNA/RNA提取试剂盒提取核酸,稀释度不高于1∶16时,检测结果相比于病毒对照出现不同程度的偏差,稀释度为1∶32时检测结果与病毒对照检测结果相近。使用病毒RNA提取试剂盒提取核酸,稀释度不低于1...     

浅析验证性实验教学与学生科研能力的培养

本文以无机化学验证性实验为基础，结合实验教学的需要，恰当地引入有关内容，借以加强学生的研究性意识，提高分析问题和解决问题的能力。笔者结合多年的教学实践，就反应条件、现象观察、产物分析、实验方法及装置改进等方面进行了总结性探讨。     

实验动物能力验证计划肽酶-3检测

目的 通过组织实施能力验证计划,评价实验室的实验动物质量检测能力,提高实验室质量控制水平。方法依据CNAS-CL03能力验证提供者认可准则组织实施能力验证计划,样品通过均匀性和稳定性检验。参加单位在规定时限内提交检测结果和相关原始记录,将实验室结果与标准结果进行对比分析。结果 共有8家实验室参加本次能力验证计划,其中6家实验室提交了满意结果,本次能力验证计划的满意率为75%。结论 实验动物质量控制实验室肽酶-3的整体检测水平较高,少数实验室存在可提升空间。     

高校国家重点实验室自主创新能力提升战略的浅析

自主创新能力的提升是国家竞争力的核心力量,依托大学建立的高校国家重点实验室作为国家科技体系创新的重组成部分,研究提升创新能力的战略具有十分必的意义。本文运用态势矩阵SWOT（优势Strengths、劣势Weaknesses、机会Opportunities和威胁Threats）分析法分析了影响高校国家重点实验室自主创新能力提升的外因素,结合高校国家重点实验室自身特有的特点,提出了提升高校国家重点实验室自主创新能力的几点建议与对策。     

控制企业对从属企业的债权规则问题浅析

20世纪公司制度的发展趋势之一就是越来越多的法人取代了自然人成为公司的股东,公司的转投资合法化。这一发展趋势导致了公司之间的关系越来越复杂,出现了诸多的问题,如从属公司及其少数股东利益保护问题;控制企业对从属公司的债权如何规制问题等。本文仅从控制企业对从属企业的债权说起,浅析控制企业对从属企业的债权应当＂居次求偿＂。     

广西环境检测实验室土壤重金属检测能力验证

【目的】了解广西环境检测实验室检测土壤中重金属砷(As)、铅(Pb)、镉(Cd)、汞(Hg)的能力。【方法】采用分割水平对样品进行检测,并利用四分位稳健统计方法对广西33个实验室的检测能力进行评价。【结果】32家实验室完成汞、铅、镉、砷4个项目的检测,1家实验室完成铅、镉2个项目的检测。砷的检测满意率81.3%,铅的检测满意率75.8%,镉的检测满意率66.7%,汞的检测满意率71.9%。32家完成4个检测项目的实验室中有18家检测结果满意,满意率56.25%。【结论】广西环境检测检测实验室具备较好的土壤重金属检测能力。     

高校实验室建设中存在的问题及对策

针对实验室的建设普遍存在的一些问题提出了自己的一些看法和改进措施。     

2013 ～ 2015 年实验动物质量检测机构实验室能力验证结果分析

摘要: 目的通过整理2013 ～ 2015 年实验动物质量检测机构能力验证活动的结果,发现实验室存在的问题,促进实验室检测水平的提升。方法按照ISO/IEC17043 实施能力验证,统计定性实验的结果,对实验室的能力进行评价。结果全国各实验室累计174 次参加了2013 ～ 2015 年的9 个能力验证项目,提交了171 个结果,其中满意结果为151 个,整体满意率为88. 3%。9 个项目的满意率分别为94. 1%、80. 0%、88. 9%、85. 0%、78. 6%、90. 0%、100. 0%、93. 3%和80. 0%。结论通过参加2013 ～ 2015 年的能力验证活动,实验室提升了实验动物质量检测能力,加强了实验动物质量评价体系的建设。     

实验室能力建设内容的探讨

建设创新型国家的目标促进了我国实验室的发展,但传统定义的实验室能力建设内容已不能适应要求。提出并界定实验室能力建设内容应包括实验能力、质量管理能力、安全防护能力与环境保护能力等四大内容。实验室能力建设是日常工作,也是长期过程,专业、安全、环保是实验室能力建设的目标。     

实验室与学生创造能力的培养

知识经济时代对高校的人才培养提出了新的要求 ,实验室是创造性人才培养中的基地和摇篮 ,实验室工作要以学生为中心 ,建立有利于学生发展的实验室管理运行机制 .     

高校实验室管理中存在的问题及对策

随着社会对人才综合素质和创新能力要求不断提高,对高校实验教学提出了更高要求。高校实验室管理中的一些问题逐渐暴露:实验技术人员的总体学历水平不高,人才结构不合理;资金投入不合理,导致实验设备利用率低下,资源闲置,造成巨大浪费;实验室投入不足,实验室建设难以进入良性循环。文中通过对目前高校实验室管理体制和实验室仪器、人员、资金管理等方面存在问题的剖析,提出了加强高校实验室建设和管理的对策与建议。     

基于能力培养的专业实验室开放与管理

为适应学校的办学指导思想,强化人才培养的工程实践能力及创新能力,在研究总结本学院实践教学体系基础上对实验室开放管理机制进行探索,提出了适应本专业实践教学特点的实验室开放管理方法.从开放效果来看,进一步提高了优质实验资源的利用率,有效引导学生进入实验室参与课外实践活动,对提高学生的动手实践能力和工程素养起到了积极作用.