全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）摘要

科学素质是公民素质的重要组成部分。公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。提高公民科学素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展，对于提高国家自主创新能力、建设创新型国家、实现经济社会全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。     

提高全民科学素质加快创新型城市建设

科学素质是公民素质的重要组成部分。提高全民的科学素质,既是传播科学文化、与迷信和伪科学争夺思想阵地的内在要求,也是提高国民整体素质、建设创新 型国家的基础性工程。2006年2月，国务院制定实施了《全民科学素质工作行动计划纲要》，提出：到2010年，科学技术教育、传播与普及有较大发展，公民科学素质明显提高；     

科学素质与和谐社会

科学素质是公民素质的基础性素质,对构建和谐社会作用重大。科学素质不仅体现人们对科学知识的掌握,而且体现人们所具备的科学精神、科学思想和科学方法,体现人们应用它们处理实际问题和参与公共事务的能力。1公民科学素质对社会发展进步的能动作用马克思主义认为社会存在是第一性的,但社会意识对社会存在具有能动作用。公民具备的科学素质水平,反映了社会意识对社会进步的能动水平。1.1公民科学素质对先进生产力发展起基础性作用科学技术是第一生产力,而科学技术的创造发明与推广应用都取决于掌握和应用科技知识的人。这部分人正是不断从亿…     

中学物理教学中的科学素质培养

本文对物理学科教育中学生科学素质的结构、内容及其培养进行探讨，以期对改变应试式教学，实施素质教育意义下的物理学科教学起到促进作用。     

论职业教育与公民科学素质的提高

职业教育对我国走新型工业化道路、解决“三农”问题和城镇化建设的进程起着重要的推动作用。不仅可以为社会培养大量的技术人才，而且对于提高公民的整体素质，特别是科学文化素质也起着关键的作用。     

公民基本科学素质刍论

《全国公民科学素质行动计划纲要》所提出的科学素质概念,是一个极其基本、极其核心的概念。这一概念不仅侧重科学方法、科学思想和科学精神,而且,以公民运用科技解决实际问题和参与公共事务的能力作为出发点和和落脚点。对于普通公民来说,掌握“基本”的科学方法,主要是指掌握和领会科学方法的精髓;树立科学态度,主要是指具有端正的科学态度;崇尚科学精神,主要是指逐渐培养普遍怀疑的态度、充分尊重事实的客观立场、严密逻辑思维的原则和继承基础之上的创新精神等等。     

物理教学与科学素质培养

科学素质应当包括科学思想、科学精神、科学态度和科学方法。科学素质的高低，直接决定民族素质的高低，作为自然科学基础的物理学，不仅是当代科学技术发展的重要源泉，更是培养学生科学素质的重要途径。     

论职业教育与公民科学素质的提高

职业教育对我国走新型工业化道路、解决“三农“问题和城镇化建设的进程起着重要的推动作用。不仅可以为社会培养大量的技术人才,而且对于提高公民的整体素质,特别是科学文化素质也起着关键的作用。     

论化学教学为中科学素质与学习能力的培养

论述了科学素质的构成及科学素质教育的涵义，分析了化学学习能力的定义，构成和形成过程，并探讨了化学学习培养的教学策略。     

天津市2007年公民科学素质评价研究

围绕2007年度天津市公民科学素质调查,介绍了此次调查的测评工具,结合调查数据结果分析说明了2007年我市公众科学素质水平的总体情况及呈现出的特点,并针对此次调查情况提出了相关对策建议。     

科学审视农业

也许是苏南地区的工业经济发展过于迅猛，相比之下，农业在整个地区国民生产总值中的比重确有呈下降态势。也许是农业在GDP中的占比的逐年下降苏南不少地方对发展农业的热情和对农业的重视程度也呈下降之势，有的甚至认为，像苏南这样的经济发达地区就是适宜发展工业，搞农业效益低，没有什么前途。农业在这些地方的位置可想而知。     

科学思想内涵析

纵观古今,科学活动都是在一定的思想观念和思维方法的引导和规范下进行的。本文拟以研究外在物质世界的结构、性质和规律为目标的自然科学思想为对象,分析归纳自然科学理论建立和发展的步骤,构建比较完整的认识外在物质世界的思想观念和思维方法。这一套思想观念和思维方法就是我们通常所说的科学思想。     

共振下高维椭圆型偏微分方程广义解的存在唯一性

审计数据质量是数据审计的基本理论问题,研究审计数据质量对完善和发展计算机审计理论与实践具有重要意义.从审计取证的视角分析了审计数据的需求特征,认为在数据审计模式下,审计数据是审计证据的重要来源,计算机审计的主要目的是以较低的成本获得高质量的审计证据.因此,审计数据与审计取证的需求具有一致性.审计数据质量直接影响审计取证的过程与结果.数据质量需求可以分解为审计师取证过程的需求与审计证据质量需求两个方面.并在此基础上构建了审计数据质量的特征模型,利用一系列关键指标、次级指标,与约束性指标描述了审计数据的质量特征.     

科技工作者的界定及内涵

"科技工作者"是政府和科技界经常使用的一个概念,泛指科技人员,但至今尚未进行比较严格的定义和界定,使其应用受到一定限制。特别是,中国科学技术协会是中国科技工作者的群众团体,厘清科技工作者这一概念的内涵和外延,也有助于明确科协工作的范围和服务对象,更好地履行党和政府联     

论百色起义精神的科学内涵

文章阐述了百色起义精神提出的由来、科学内涵的表述及其内在表现。百色起义精神不仅有着丰富的科学内涵,而且有着深刻的哲理,其内在表现展现了崇高的思想境界。     

科学发展观哲学意蕴初探

为了不断推动和深化对我党提出的科学发展观的认识和理论探讨,运用马克思主义哲学基本原理,初步分析探讨了这一科学发展观的哲学意蕴.认为科学发展观深化了对经济社会发展一般规律的认识,不仅是我们推动经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的根本指导方针,也为世界社会主义运动和人类社会的发展提供了有益的借鉴.     

关于以人为本科学内涵的思考

以＂以人为本＂的科学内涵为主线,论述了以人为本的历史渊源——马克思关于人的本质的阐述,研究了＂以人为本＂思想的深化和发展,探讨了＂以人为本＂在中国特色社会主义建设中的蕴意。     

深刻认识科学发展观的历史地位

党的十八大站在历史和时代的高度,把科学发展现确立为我们党必须长期坚持的指导思想并写入党章,实现了党的指导思想的又一次与时俱进.要深入贯彻落实科学发展观,我们需要从四个层面来深刻认识科学发展观的历史地位:世界现代化建设经验教训的新概括、世界社会主义发展规律的新思考、中国特色社会主义探索的新成果、中国共产党指导思想的新内容和新境界.     

科研提高了老师的科学素质和教学质量

科学技术的发展日新月异,作为一名大学老师必须随着科学技术的发展不断充实、更新自己的知识,提高自身的科学素质.开展科学研究是提高老师科学素质最有效地的方法,科研可以促进老师及时了解当今科学技术发展的动态和前沿,使老师的知识随着时代的发展、随着科学技术的发展不断充实、更新和提高,同时也使老师传授的知识具有当前科学技术发展的信息和元素,丰富了教学内容,提高了教学质量.