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实现邓小平理论“进教材、进课堂、进头脑”的“三进”目标,是高等学校公共政治理论课改革的重大举措之一。中宣部和教育部联合发出通知,要求全国各高校从１９９８年秋季开始都要开设《邓小平理论概论》课（以下简称“概论”课）。目前,大多数高校按照两部《通知》的要求,实现了邓小平理论“进教材、进课堂”。笔者认为,“三进”目标中最重要的是“进头脑”。这是“概论”课要重点解决的问题。 一、充分认识邓小平理论“进头脑”的重要性和必要性。 所谓邓小平理论“进头脑”,是指通过“概论”课教学和其它教育活动,让大学生掌握邓小… 相似文献
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大约在九十年代中期以后，人文素质教育开始得到社会的普遍关注，大学语文课也开始得到各高校的重视，然而大学语文依然受到学生的冷遇，原因何在？出路何在？本文试图对这一问题作一些探讨，以求问题的解决。 一、面临的困惑和存在的误区 １．大学语文误区之一：“炒现饭”的现象。在许多高校，大学语文课曾经一度面临着“生存还是毁灭？”的问题。究其原因虽有种种，但最重要的一点应该是大学语文没有形成与中学语文相区别的、新的具有实用意义的知识体系。中小学阶段，语文一直是主课，国家教委颁发的中、小学语文教学大纲明确规定了语文… 相似文献
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:“逻辑设计”课是近二、三十年随着信息类一批新专业 (自动化、计算机、通信和信息等 )陆续建立而开设的一门重要的学科基础课。只要掌握“逻辑设计”课的特点和主要问题 ,处理好几个关系 ,重视实践环节 ,“逻辑设计”课是可以学好的。 相似文献
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我国高校的马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课”）是两门必修课。中央多次发文强调“两课”是高校对学生系统进行马克思主义理论教育和思想品德教育的主阵地和主渠道，是社会主义大学的本质特征之一。从当前“两课”教育的实际来看，以下七个不正确的认识仍然是我们观念上的障碍，必须认真解决。1．“副课论”。认为“两课”相对专业课来说是副课，是补充，是软指标。因而在“两课”课程的安排管理上不很重视。如果不是考试上有要求，很多师生不会把它当一回事。“副课论”产生的原因，主要是一些学校对“两课”教育不重视，教学安… 相似文献
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英语专业开设中国文化选修课是在国家教委颁发的高年级英语教学大纲中提出的。王佐良教授也认为用英语讲中国文化，“一方面可以了解国外人家怎样研究我们的文化，国外也有材料丰富的学术著作，讲中国哲学、历史、文学、艺术。另一方面，我们应当学会怎样对大量的外国来访者或者外国听众介绍我们的文化。到外国去讲学，更该讲中国的东西。那么，你在国内学一学岂不是很好吗？这样，外语学生也可以更加注意中国学问。这一类课程主要要由中国外语教师来开，用外国材料，然而观点是中国的，马克思列宁主义的，有中国的特色。总之，这一方面还大… 相似文献
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在高校开发“校本体育舞蹈课程”是对高校公共体育课程体系的有益补充、完善和发展，它能充分利用高校的资源优势，拓展体育与健康课教学特色的校本课程，弥补国家课程开设的不足，使学生的学习内容更好地融合于社会。同时，国家课程体系的改革，高校领导的重视和支持，教师的认可和学生的普遍欢迎，使高校“校本体育舞蹈课程”的开发具有可行性。 相似文献
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“两课”教师作为高等学校教师队伍中的一个特殊群体，具有其自身的特殊性，即：“两课”教师具有特殊的地位和作用；“两课”教师肩负着特殊的任务；“两课”教师队伍的建设，具有特殊的战略意义。一、“两课”教师的特殊地位和作用1949年新中国成立后，党和国家对高等学校进行了社会主义改造，在改造过程中，逐步开设了政治理论课（马克思主义理论课），对学生进行唯物史观和马克思主义基本理论教育。1980年，在开设政治理论课的同时，一些高等学校陆续开设了“形势任务”课和“思想修养”课，1982年10月，遵照邓小平同志的指示，针对高等… 相似文献
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高校马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课”）是对青年学生进行马克思主义理论教育和思想品德教育的主阵地和主渠道,对于青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有不可替代的重要作用。但是,在理工科大学究竟采取什么方式对学生进行教育,如何突出教学重点,以什么作为教学的中心内容等,都是值得研究的问题。我们在长期的“两课”教学实践中摸索、总结出了一套在理工科大学进行“两课”教学的新模式,即理工科大学在“两课”教学中必须以邓小平理论为中心内容,以思想观念引导为教学重点,努力实施“四个结合”（教学改革与课… 相似文献
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“三个代表”的方法论思想主要包括三个方面的内容，即目的与手段的统一；经济文化两手抓、两手都要硬；形式与内容相统一。同时，“三个代表”也是对我们党不断取得胜利的历史经验的方法论的总结。当前，“三个代表”重要思想对于我们的工作具有这样的方法论意义；要以创新的动力，大力发展生产力；要以勤廉为形象，造好民心工程；要以先进思想为武装，提高全党、全国人民素质；要正确处理好两个文明建设之关系，做到两手抓、两手都要硬；要正确处理好长远与目前、整体与局部的关系。 相似文献
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江泽民同志在一系列重要讲话中多次强调，各级领导干部尤其是高级领导干部“一定要讲政治”，作为高校党委和学校主要党政领导更应当从战略高度和肩负的责任来认识讲政治的重要性和必要性，从而自觉地与中央保持一致，以保持清醒、理智的政治头脑。我认为高校党委讲政治必须把握住以下四个大的方面：一、全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向党的教育方针是学校建设发展的方向，是同与以江泽民同志为核心的党中央保持高度一致的问题，任何时候，任何情况下高校党委都要坚定不移以党的教育方针为指导，在以江泽民同志为核心的党中央领… 相似文献
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王铁 《济源职业技术学院学报》2002,1(1):1-3
在2001年5月的亚太经合组织人力资源能力建设高峰会上,江泽民总书记提出,21世纪的中国要致力于“构筑终身教育体系,创建学习型社会”。那么,什么是学习型社会呢?一般地讲,学习型社会的基本内容包括:在学习型社会中,学习已跨越了学校教育范围(小学、中学、大学)而贯穿了人的一生,即终身教育;在学习型社会中,学习已从单纯的求知进而成为生活的方式;学习型社会中教育机构以使“所有的求学者均有其理想之处”为己任。“构 相似文献
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<正>在高等师范院校生物专业的教学中,微生物实验是三年级开设的课程。根据高师的培养目标及微生物实验课的特殊性,在实验课中如何培养锻炼学生独立设计实验的能力,动手准备实验的能力,独立完成实验的能力,分析思考、综合归纳能力及独立解决问题的能力等等,是本门课教学中急待解决的问题。为了使学生获得上述能力,在教学中注重师范性、系统性和实践性,我们在微生物实验课中,创立了“有序链锁式”,即“讲、做、演、帮、习”五位一体的高师微生物实验教学法。经过在五届学生实验课中的尝试,收到了良好的教学效果。 相似文献
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现代大学制度的核心--教授治学与校长治校 总被引：9，自引：0，他引：9
现代大学是传承、研究、融合和创新高深学问的高等学府，其内部应当以学术权力为基础，但必须有必要的行政权力来予以制衡，这就要求在现代大学内部实行“教授治学，校长治校”的基本制度。本主要阐述了教授治学的原因与内涵，和校长治校的必要性和治校策略，说明“教授治学，校长治校”是现代大学制度的核心和灵魂。 相似文献
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为了适应信息时代的需要，在高校开设《文献检索与利用》课，对本科生和研究生进行情报教育是国家在人才培养方面采取的系列措施之一。本文试从高校情报教育的现代及如何加强情报教育谈些看法。一、情报教育的现状自1984年国家教委下达文件，要求高校对本科生和研究生进行《文献检索与利用》课以来，不少高校把情报教育纳入正式的教学计划，明确规定情报教育为学生的必修课。据统计，把情报教育课列为必修课的有清华大学等194所高校。这些高校的决策人能审时度势，清楚地意识到信息时代必须引导学生学会捕捉最新的科技信息，不断地进行知识… 相似文献
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<正> 高等师范院校数学系一般都开设和中学数学教师智能结构有关的一些课程、诸如初等数学研究(代数、几何、函数)、中学数学教材分析、数学方法以及教育实习等,通常将这类课称为数学系“师范专业课”。 师范专业课的内容调整。要体现:1、科学的、基本的理论系统;2、基本的数学 相似文献
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我国高校合并后形成的多校区校园文化是人们广泛关注的问题。本文指出成功的校园文化融合与建设是大学的发展凝聚力、竞争力、辐射力。多校区大学的校园文化建构和深化的关键是要处理好多校区大学“大”与“小”、“多”与“一”的关系。 相似文献
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