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相似文献
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1.
2.
冯建萍  李斌 《科技信息》2007,(23):39-39
体育教学中的讲解,是以语言的形式向学生传授体育知识技术要领,完成教学任务的重要环节。凡是有经验的体育教师都十分重视讲究讲解语言表达的技巧和讲解的艺术。那么在体育教学中应该怎样去提高讲解的艺术呢?  相似文献   

3.
运用体育教育学的理论与方法,阐述体育教师在体育教学过程中的讲解艺术和示范技巧,并用常用的教学实例进行具体说明。  相似文献   

4.
讲解与示范在体育教学中的作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
林军 《科技资讯》2006,(34):87-87
讲解与示范是使学生掌握体育知识的主要教学形式之一,是体育教学中最主要、最普遍、最常用的形式。  相似文献   

5.
运用体育教育学的理论与方法,阐述体育教师在体育教学过程中的讲解艺术和示范技巧,并用常见的教学实例进行具体说明。  相似文献   

6.
杨卫军 《科技信息》2008,(10):314-314
在教学过程中,为了让学生掌握正确的技术动作,教师的讲解要使学生听得懂、示范要使学生看得清。讲解与示范的有机结合,有利于学生学习技术动作的掌握与教学质量的提高。本文对担任体育教师几年以来的几点粗浅的认识和体会进行了总结。  相似文献   

7.
从概念上如何理解讲解与示范 ,并辩析其关系 ;再以教学中体会和认识讲解与示范 ,最后谈如何运用讲解与示范以及注意方面。  相似文献   

8.
讲解的教学方法是教师在教学过程中发挥主要作用不可缺少的重要环节,是帮助学生加速对体育知识、技术、技能的掌握,启发学生积极思维的最基本、最主要的手段.简要论述在体育教学过程中,教师如何巧妙地运用讲解,不断提高教学质量,从而培养学生的学习兴趣.  相似文献   

9.
讲解与示范在体育教学中是必不可少和非常重要的,掌握和动用好两者的关系会起到事半功倍的作用。根据多年的教学和实践经验,对体育教学讲解与示范的作用及意义进行了较详细的论述。  相似文献   

10.
讲解与示范是使学生掌握体育知识的主要教学形式之一,是体育教学中最主要、最普遍、最常用的形式。  相似文献   

11.
在警体组织教学中讲解与示范是教学的重要手段,是徇警体教师教学能力的重要标志,教学时要注重教学艺术,讲究教学技巧,以提高教学效果。  相似文献   

12.
讲解和示范在体育教学中的应用   总被引:4,自引:0,他引:4  
该文主要论述“讲解”和“示范”在体育教学中的应用。形象化讲解;口诀讲解;单字讲解;标准整体示范;分解示范;典型示范。在教学过程中,通过简练、生动、有趣的语言和标准,完整、优美的示范动作,使学生在轻松愉快的教学情境中更好地掌握所学的知识,端正认识,产生学习兴趣。  相似文献   

13.
通过对天津市几所大学、中学、小学体育教学中艺术体操课、艺术体操训练课、艺术体操理论讲座课的问卷调查和实践课观察,具体分析了在学校体育教学中,艺术体操利于女学生个性发展和美育的培养,深受广大女学生的欢迎和喜爱,表明艺术体操课的教学效果是有不可代替的作用.文中并探讨了艺术体操的独特锻炼价值.  相似文献   

14.
分析了当前体育教学中存在的一些弊端,讨论了分层教学的好处及如何进行分层教学。  相似文献   

15.
谈谈体育游戏在体育教学中的作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
体育游戏作为体育课教学内容的一个重要组成部分,在体育课中所占的份量越来越大。随着素质教育的实施,体育教育改革力度的不断加大,体育课教学内容也在不断地调整,体育游戏占体育课内容的1/3已是今后体育课教学内容调整的一个发展趋势。因此,概括和研究体育游戏在体育课中的作用就显得尤为重要。本文从几个方面对本课题进行论述。  相似文献   

16.
体育教学和素质教育必须互相结合,在体育教学中,教师不仅要注意培养学生如何掌握动作的要领、技巧、理论方法和增强学生的体质,也要通过体育学习来增进其它方面素质的提高。  相似文献   

17.
本文介绍了快乐体育教学思想及原则,论述了如何应用此思想与原则进行教学设计以使教与学更加合理的问题。  相似文献   

18.
《孙子兵法》虽为古代兵书,但它所蕴含的军事、哲学、管理等思想也适用于体育教学,对于体育教师的教学有很好的借鉴和指导作用。从“五事七计”的内容论述教学之道,以计为首;体育教师要具备的基本素质是智、信、仁、勇、严;备课要做到“知彼知己、百战不殆”;教学管理体现“令之以,齐之以武”的原则;利用“造势”来创造良好的课堂教学气氛。  相似文献   

19.
分层教学指教师根据学生的知识、能力和潜力,科学地把学生分成几组水平相近的群体并区别对待。体育分层教学有利于因材施教和建立良好的师生关系,能充分调动学生运动的积极性。  相似文献   

20.
高校在培养大学生体育能力的过程中,普遍采用体育移植教学,具体表现为三个方面:一是体育项目之间元素移植;二是医学保健类移植;三是艺术创新与鉴赏类移植。  相似文献   

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