落后地区“普九”面临问题的分析——“普九”调研之一

落后地区“普九”存在的突出问题有：师资短缺且素质偏低；校舍陈旧面积不足，办学条件不善微观管理松散，宏观督促乏力；教育观念陈旧。人们最受困扰的是经济方面的问题，但经济困难并不是落后地区实现“普九”目标不可逾越的障碍。     

新世纪西部后发展地区思想政治工作难点研究

本文对新世纪中国西部后发展地区思想政治工作的难点问题展开了研究，认为存在五大难点：偏重倚重经济发展，轻视忽视思想政治工作与社会全面发展；忽视以人为本，思想政治工作的目标较为模糊；思想政治工作实施手段陈旧；思想政治工作中的诸个观念问题存在误区；地方政府的信用危机与公民威信观念的重塑仍有相当难度，并提出改进的设想。     

用现代“健康”的观念指导高校健康教育

本文分析了目前高样学生的健康状况，认为传统的“体质健康”观念较陈旧、片面、提出必须以现代“健康”的观念指导高校健康教育工作，强调体育锻炼的积极意义，树立“终生体育”观；重视心理卫生教育；突出健康教育的全民性。     

学报选题更新论

选题是决定出版物质量的首要的关键所在。当前，学报在选题方面存在着陈旧老化、重复平庸、脱离现实、缺乏新意等弊端，其根源主要为：一是办刊思想的局限，一是编辑观念的封闭与保守。更新学报的选题，一要坚持新颖性，即选择新领域、新问题、新观点、新方法等的研究；二要增强实用性，即选择改革开放和我国现代化建设中急需探讨与解决的重大实际问题的研究。     

如何实现传统教育向素质教育的全面转轨

在我国教育教学改革不断深入开展的形势下，如何实现传统教育向素质教育的全面转轨是广大教育工作者值得深思的一个问题，要实现教育的跨越式发展，全面开展素质教育，最根本的问题是广大教育工作者要在教育思想、观念、模式、内容等方面彻底的更新，改变陈旧、落后、保守的传统教育教学方法，构建新的教学模式。     

破除陈旧观念 开发经济新区──对如何开发开封经济开发区的探索

文章认为，开封经济开发区若要在短时间内显示出其振兴古城的龙头效果，必须从以下几方面作大胆革新：（一）甩掉陈旧思想，树立市场经济观念，力争建立特区式市场体系；（二）彻底转变观念，开拓超前思路，政策上给投资者吃“定心丸”；（三）在流通体系上，保障货畅其流；（四）建立开放、竟争、统一而又充满生机和活力的人才大市场。     

加强思想道德建设 全面提高学生素质

通过抽样调查，对当代大学生思想道德的主流及存在的问题有了较全面的了解。前者主要表现在：1．热爱政治学习；2．主张学有所成；3．追求人生价值。后者主要表现在：1.政治上的“冷漠主义”；2.学习上的应付主义”；3.价值取向上的“实用主义”；4、公众场合上的“自我主义”。解决这些问题的对策是：强化中心观念，强化服务观念，强化实效观念；并应着力研究思想道德建设的特殊性、载体等五个问题，方能开创学生思想工作的新局面，全面提高学生的思想素质。     

高职高专《大学物理》 课程教学改革浅探

普通高校开设的《大学物理》课程目前存在一些问题，如教学观念陈旧，教学模式单调；教学内容及教材建设不够科学；教学资源不足；考核及评价方式简单化等。在新世纪，高职高专院校面临着改革《大学物理》的教学体系及教学模式的问题。对此提出了若干改革思路。     

我国与部分发达国家继续教育的比较

在“信息时代、知识爆炸”的今天，人们对重新接受学习和再教育的思想已形式共识，世界上一些发达国家对继续教育非常重视并相继立法。加强我国的继续教育，首先要树立终身教育的观念；其次要从制度上和体制上彻底解决培训与人才使用的结合问题，加大对继续教育的投入；再次，建立有效的继续教育监督管理制度。     

浅谈佛教在广西的传播及其对少数民族文化的影响

本文论述了佛教在古代广西的传播及其对广西的少数民族文化思想的影响。根据文物考古和文献资料，可以初步确认佛教在两晋南北朝时期传到了广西地区；唐代有了很大的发展。桂林成为岭南的佛教中心；宋元明清，佛教的影响逐步从桂东北扩大到桂中、桂南和桂西南地区；广西壮、瑶、侗、水、仫佬等族的生死观念、社会公益思想、年俗节习、宗教仪式等文化思想的形成与佛教的传入关系密切。     

大学素质教育浅议

目前我国高等教育存在许多弊端：考试决定一切；教学方法陈旧，教师“满堂灌”，阻碍学生主动性的发挥；忽视人文教育和个性培养，实施素质教育要更新观念，转变思想；改革教学方案、教学内容及课程体系；改革教学方法和模式；加大学生文化素质教育；保护学生的个性发展，造就一支适应素质教育需要的师资队伍。     

更新观念与贵州经济实现跨越式发展 --兼论观念更新也是生产力

贵州要实现经济的跨越式发展，更新观念是首先要解决的重要问题。贵州长期以来由于受到自然农耕化观念、“等、靠、要”观念、“官本位”和“人治”观念、缺乏主流化支撑等的深刻影响，使得贵州人思想观念的更新在现实中碰到重重的障碍。因而，要把握好在全面建设小康社会中贵州人观念更新的规律，以思想的不断解放来促进观念的更新，运用辩证思维方式更新观念，用创新的思维与时俱进地不断更新观念。只有在经济发展中不断解放思想，更新观念；才能在解放思想，更新观念中，创造出巨大的生产力，实现贵州经济的跨越式发展。     

论孔子思想与老子的关系

孔子思想的形成，很大一部分因素来自老子思想的涵养；老子对孔子的影响，突出体现在“礼”、“仁”、“道”几个核心概念上；老子对孔子的影响，既丰富和发展了孔子思想，同时也使老子思想的传播成了事实。这是我们重新认识孔子思想，检讨中国先秦哲学思想时应特别引起重视的问题。     

从儒家文化看村民自治的困境

改革开放以来 ,我国的村民自治取得了显著成效。但在一些经济欠发达、儒家文化影响深远的农村 ,却处于困难境地。究其文化根源 ,主要在于儒家文化的“天人合一”思想、人伦思想、重农抑商思想及儒家文化实用性特点的长期积淀 ,严重阻碍了村民自治的正常运行。为此要通过开展民主启蒙运动、大力发展文化教育事业和完善社会主义市场经济体制消除儒家陈腐观念的影响 ,来推动农村村民自治的发展。     

实施素质教育 培养创新人才

本文围绕“创新能教吗？”这个问题，从教什么和如何教两方面，论述了落后的教育思想和观念严重阻碍了创新人才的培养，指出要实施素质教育，培养创新人才，教师首先要更新教育思想和观念，其次要改进教学方法，进行启发式教学；对学生进行创新思维的训练；创设一个民主、和谐的课堂氛围，建立新型的师生关系；注重课堂理论与实践相结合。     

欠发达地区中职教育存在的问题及对策探讨

由于生源现状与传统的教育观念和教学模式等若干因素影响,欠发达地区的中职教育在办学上出现了观念陈旧、“双师型”教师紧缺、重效益轻质量、专业设置和课程开设针对性和适用性不强等问题,中职教育改革势在必行。     

Z通信公司加强企业文化建设初探

对于企业来说，组织文化更新的当务之急首先是观念更新的问题，即在组织领导和员工中，实现八个方面的转变：产品经济向商品经济意识转变；依赖意识向自强意识转变；身份平等观向效益平等观转变；官本位向企业本位转变；“不求有功，但求无过”的权力观向“无功便是过”的权力观转变；封闭经营观念向开放经营观念转变；利润至上观念向事业至上观念转变；“重硬轻软”的管理观念向“软硬并举”的管理观念转变。     

中学体育与健康课程内容存在的问题与原因分析

依据我国“素质教育”、“健康第一”，“终身体育”的思想，审视近几年中学体育与健康课程内容，主要存在以下几个问题：课程内容基础性不明显；重实践轻理论，以竞技运动项目为中心；课程内容忽视健康教育；课程内容在健身和育人方面的功能和作用不太突出；课程内容逻辑性不强，重复现象严重，未能形成一个有机衔接的体系。针对形成这些问题的观念和理论基础，转变观念，提高教师素质，关注学生的主体地位，将知识与实践相结合，是解决中学体育与健康课程内容存在问题的对策。     

职业学校骨干教师培训心得

通过培训学习，体会到要搞好现代职业教育，就不能再抱保守陈旧的观念，不能仅满足于过去的成绩，必须办出自己的特色。     

西方自然法学观与中国儒家法律思想之比较

西方古代自然法与中国古代儒家思想是中西法律文化的源头。中国的儒家法律思想与西方的自然法思想及观念有着本质的区别：价值观念上“正义观”与“天道观”的分歧；治国方略上“法治观”与“人治观”的对立；权利与义务关系上权利本位与义务本位的对立；人性分析上“性恶观”与“性善观”的冲突。在市场经济的条件下，建立真正的适合社会趋向的法律制度，必须大力吸收借鉴西方的法律观念。