新疆师范大学公共体育课程改革研究

文章结合我校公共体育课程的历史与现状,探讨了我校公共体育课程教学中存在的问题,分析了公共体育课程改革的内容与成效,并提出了深化我校公共体育课程改革的策略,旨在形成较为稳定、规范和科学的公共体育课程教学形式,为其他高校公共体育课程改革提供参考。     

近十年新疆普通高校公共体育课程改革研究

伴随着课程改革,新疆高等院校的体育教学改革工作稳步发展。本文旨在对新疆普通高校2000-2010年十年期间公共体育课程的开设情况进行分析研究,探寻新疆高校体育课程设置的改革与发展过程中存在的主要问题,并提出发展性的建议。     

普通高校公共体育课程改革的着力点

高校公共体育课是学生公共必修课程。目前,该课程及教学实践现状还存在诸多问题。解决这些问题,必须从把握课程性质、明确课程目标、整合课程内容、提升教师素质等方面着手,大力推进课程改革,从而,提高课程教学效果,发挥课程最大潜能,     

人文教育观与大学体育课程改革

人文教育观提倡弘扬人的主体性,要求人的全面发展,具有发展性,在教育中尊重不同学生不同的发展要求,这与学校体育中"终身体育"、"健康第一"、发展学生个性及价值观有着相互对应,相互影响的作用.文章以大学体育课程的构建与实施为切入点,以北京大学体育课程改革为基本案例进行分析,揭示了目前大学体育课程改革价值取向的个性化、目标达成的全面化、课程多层次和小型化以及体育协会规模化等创新点,同时也提示大学体育课程中教学方法和手段中存在的诸多问题,如体育课程教学内容和方法的更新,知识传递的基本架构以及教师指导能力急待提高等等.     

忻州师范学院公共体育课程内容改革初探

调查分析了忻州师院公共体育课教学内容存在的问题,并对公体课程的改革作了探索。     

普通高校公共体育课程改革的现状分析与思考

采用文献资料法、综合分析法等方法对安徽省普通高校体育课程改革现状进行分析后得出：目前课程改革在课程性质、课程目标、课程结构等方面取得了显著成效．但改革中深层次的问题并末得到根本性解决,如分析和解决问题缺乏理性,教学“效果”与“兴趣”、教学“主导性”与“主体性”关系还未理顺等．同时,对存在的主要问题提出了相应的思考,旨在为高校体育课程建设与改革提供有益的帮助．     

安徽省普通高校公共体育课程改革现状调查与研究

主要采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法，对安徽省部分普通高校公共体育课程改革现状进行调查研究，并对调查结果提出对策建议。     

我校大学体育课程的现状及改革构想

针对我校大学体育课程的现状,依据教育部新<纲要>精神,结合当今大学体育教育思想和教学改革方向,提出课程改革的构想转变课程指导思想;调整课程设置、扩展教学内容;改革教学模式;加强师资建设、改善体育设施.     

高职高专院校公共体育课程改革的新思路

本文通过对高职高专院校公共体育课程教学改革中存在的问题的分析,从全面深化教育改革,全面推进素质教育的观点出发,提出高职高专院校公共体育教学改革的新思路。并最后归纳出几点高职高专院校公共体育课程改革中解决问题的对策。     

我校大学体育课程的现状及改革构想

针对我校大学体育课程的现状,依据教育部新《纲要》精神,结合当今大学体育教育思想和教学改革方向,提出课程改革的构想:转变课程指导思想;调整课程设置、扩展教学内容;改革教学模式;加强师资建设、改善体育设施。     

以区域需求为导向的高校体育教育专业人才培养模式改革研究——以上海师范大学为例

主要采用文献资料法、访谈法、问卷调查法及数理统计法,对上海师范大学体育教育专业学生的培养现状进行调查,以求发现存在的问题,并有针对性地提出改革措施,为培养上海需要的卓越体育教师服务.     

素质教育与高校体育课程改革的探讨

本文通过对目前高校体育实施素质教育存在的主要问题，探讨实施素质教育的对策，为高校体育改革提供依据。     

应用型大学教学改革研究项目管理创新与思考——以U大学为例

应用型大学教学改革研究项目是实现高素质应用型人才培养的重要途径,是教学学术发展的重要载体.以U大学为例,探索了U大学在教改项目管理中体现教学学术性、系统性、反思性、交流性、专业性、实践性和应用性特征的管理实践.在此基础上,分析了应用型大学教改项目管理中的不足,提出增强教学学术观念、加强研究成果推广与应用、强化项目过程管理和完善评审信息反馈机制等建议.     

当前高校公共选修课存在的问题及对策————以上饶师院公选课为例

公共选修课教学是当前高校实施学分制和推进人才培养模式改革的重要组成部分,目前很多高校(包括我校)的公选课存在课程定位不够明确,课程价值难以实现;课程开设把关不严,优秀课程数量不足;教学内容把握不当,教学方法不够灵活等问题.因此应提高思想认识,明确课程定位;严格课程开设,管理细致严格;优化教学内容,改革教学方法等.     

UGC对用户消费行为影响研究——以小红书为例

随着网络的高度普及和高速发展，"社区+电子商务"作为运营模式的社交平台正逐渐走向成熟。小红书作为UGC的典型代表，拥有3亿粉丝，但研究基本停留在"口碑营销"阶段。本文以小红书为例，探讨UGC平台对用户消费行为的影响因素，以计划行为理论为理论基础，提出8项相关影响因素假设并构建了模型。针对这8项假设，进行问卷调查，并采用回归分析进行假设检验。研究结果表明，在这8项相关影响因素中，外界影响、物流的可靠性、小红书的娱乐性对用户的消费行为产生了正向的显著影响。根据研究结果，提出小红书等UGC导向的电商平台提出了可行的对策及建议。     

论高校日语专业人才培养目标与课程体系建设——以大连民族学院日语专业为例

随着当今社会对人才需求的多样化、高等教育的“大众化”和学生个性发展要求的日趋强烈,高校不得不重新为本校、本专业的人才培养目标定位,重新思考人才培养目标与培养模式是否符合当前社会对人才的要求。在对大连民族学院日语专业人才培养目标及其培养方案进行梳理的基础上,针对2013版培养方案及其目标进行了系统说明,并着重强调为实现该培养目标而进行的课程体系建设,从而为高校日语专业人才的培养提供新的思路与借鉴。     

学科服务视阈下学科分馆服务研究——以首都师范大学图书馆为例

学科分馆是高校图书馆开展学科服务的主要阵地之一,学科分馆的服务要在充分理解用户期待的基础上发挥其学科特色.通过剖析首都师范大学各学科分馆的运行现状,尝试寻找新的服务思路,以期为学科分馆的服务发展提供借鉴.     

学科服务视阈下学科分馆服务研究——以首都师范大学图书馆为例

学科分馆是高校图书馆开展学科服务的主要阵地之一,学科分馆的服务要在充分理解用户期待的基础上发挥其学科特色.通过剖析首都师范大学各学科分馆的运行现状,尝试寻找新的服务思路,以期为学科分馆的服务发展提供借鉴.     

工科院校大学生阅读倾向分析研究——以西安工程大学为例

对西安工程大学图书馆2008年中文纸质图书流通数据进行了统计分析,归纳出当代工科院校大学生阅读特点.     

浙江师范大学学生体育课选项状况的调查与分析

对浙江师范大学体育选项课进行研究分析，结果表明：学生选择技能类项目的人数较多。男生多喜欢选择趣味性、娱乐性、对抗性、激烈性强的项目，而女生多选择身体接触少、运动量可大可小的项目。学校场地及器材短缺、学生体育基础差是影响体育选项课教学质量的不利因素。提出完善体育选项课的教学体系，提高教学质量，从而使学生真正掌握实用的健康身知识技能，养成终身体育的思想意识，实现体育选项课教学与终身体育的完善结合。