刍议大学生军训工作中的思想政治教育功能

1985年，为落实新兵役法，全国上下开始了第三次的学生军训工作，首先在高校进行试点，随着高校学生军训体制的不断完善，大学生军训就从专业性的军事教育逐渐过渡到普及性的国防教育．在培养德智体美全面发展的合格人才中发挥着其他教学手段所无法替代的作用。在中央要求进一步加强和改进大学生思想政治教育的新形势下，在大学生军训日益走向制度化，规范化轨道的基础上，高校的军训工作的焦点集中在如何进一步发挥军训的思想育人、行动育人功能上。     

当代大学生的心理压力与心理教育刍议

面对大学生我们高校工作者应于情于理地善待他们,从不同的角度来引导大学生,正视当代大学生面临的心理压力,并切实从多途径对大学生进行心理教育.     

大学生思想政治教育与辅导员工作

国内外形势的深刻变化,使大学生思想政治教育工作面临有利条件,同时也面临严峻的挑战。高校要大力加强思想政治教育工作,辅导员的作用不容忽视。作为骨干力量的辅导员,在加强大学生思想政治教育方面,应在各方面积极发挥作用。同时,辅导员应不断提高自身素质,切实增强思想政治教育工作的有效性。     

大学生思想政治工作实效性研究

从新形势下提高大学生思想政治教育实效性地位和作用入手，对当前制约大学生思想政治教育实效性的因素进行了较全面和系统的分析，并就如何提高大学生思想政治教育的实效性提出了一些粗浅的看法和意见。     

网络时代大学生思想政治教育工作

计算机及网络技术的迅猛发展使人们越来越多的接触互联网，当代大学生是互联网的主要使用群体之一。其思想交流的平台已经拓展到网络平台，如何利用网络平台进行班级管理成为高校教师面临的重要问题。本文就网络时代开展学生思想政治工作的必要性和紧迫性，网络时代学生思想政治教育工作存在的问题以及在网络时代如何有效开展学生思想政治工作等作探讨。     

加强大学生思想政治教育工作之我见

本文从高度认识大学生思想政治教育工作的重要性和必要性、大学生思想政治教育工作的基本特点、做好大学生思想政治教育工作的几点思考三个方面,阐述了加强大学生思想政治教育工作的看法.     

高校图书馆与大学生思想政治教育工作

分析了高校图书馆在加强大学生思想政治教育中所担负的任务、责任和所具有的优势,并就如何充分发挥高校图书馆的教育职能,切实加强和改进大学生思想政治教育工作提出了一些措施和见解.     

高校图书馆与大学生思想政治教育工作

分析了高校图书馆在加强大学生思想政治教育中具有的优势,就如何充分发挥高校图书馆的教育职能,加强和改进大学生思想政治教育工作提出了一些措施。     

如何做好大学生思想政治教育工作

随着国际国内形势的深刻变化,给大学生思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。面对新形势,加强和改进大学生思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务,而且大学生思想政治教育工作也是高校学生工作的重中之重,它担负着帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观．使之成为全面发展的高素质人才的重任。不仅直接关系现阶段中华民族的素质,而且直接关系未来中华民族的素质。本人结合实际工作．从以下几个方面谈谈如何做好大学生思想政治教育工作。     

浅议大学生思想政治教育工作

为了将大学生思想政治工作落到实处,本文就加强大学生思想政治教育的意义,目前学生工作面临的形势以及如何应对作了具体的分析和积极深入的思考。     

大学生思想政治教育中的人本理念

分析"以人为本"教育理念的特殊内涵,阐述在大学生思想政治教育中全面推进素质教育,树立"以人为本"理念的必要性,探讨如何从制度和机制层面确保"以人为本"教育理念的贯彻实施,建立新的工作思路,探索新的途径和方法,不断增强大学生思想政治教育的针对性、时效性、吸引力和感染力。     

构建大学生思想政治理论课教育的有效机制

高等学校坚持育人为本,德智体美全面发展,就必须坚持德育为先,把思想政治教育摆在首要位置.为实现思想政治理论教育教学的针对性和实效性,本文从思想认识的重视、教师队伍的建设、学科建设、课程设置、教材建设、教学方法和教学手段的改进以及制度保证等方面作了探讨.     

人本理念在大学生思想政治教育中的应用

根据当代大学生的思想特点,探讨了人本理念在大学生思想政治教育中的应用,提出了抓好大学生思想政治工作的具体措施。     

大学生思想政治教育中的时代困境

大学生思想政治教育从传统向现代的转变过程中,逐渐表现为从灌输到渗透、从说教到对话、从政治教育到公民教育几个转向。当然,这些转向并非绝对的,实际上,正是在这些转向和逆向中,可以反映思想政治教育转变的时代困境。     

新时期大学生思想政治教育要坚持以人为本

新时期大学生的思想政治教育工作,要始终坚持以人为本。在当前形势下,大学生思想政治教育要坚持贴近学生,贴近实际,贴近生活的原则,给每一位学生以具体的生活指导;要加大对大学生人生的指导意义;要在大学生价值实现上给他们以指导。使大学生成长为社会需要的合格人才。     

系统科学视野下的大学生思想政治教育

从系统科学角度去讨论大学生思想政治教育系统的构成要素问题,认为大学生思想政治教育系统由主体、客体和载体三个基本要素构成。其中,主体包括管理组织者、教育者、受教育者;客体是形成思想观念、政治观点、道德规范的知识体系;载体是联系主体与客体的中介。     

高校学生思想政治教育问题与对策研究

高校思想政治教育存在学生对教学认同度不高、政治信念不坚定、价值取向偏颇等问题。采取人格教育、心理教育,并建立合格的师生关系是解决问题的重要方面。     

论大学生思想政治教育工作的创新

大学生是国家发展的重要人才资源,是民族的希望、祖国的未来,面对新形势下大学生思想政治教育出现的新环境、新问题、新挑战,积极探索、创新大学生思想政治教育工作,是事关培养社会主义建设者和接班人的重大课题。高校要加强大学生思想政治教育工作,关键是在实践中坚持观念创新、机制创新、内容创新、方法创新和载体创新。     

高校学生思想政治教育工作要坚持以人为本

以人为本的理念应贯穿高校思想政治教育工作的始终,各项措施都要体现以学生为本。具体说,就是要树立以学生为主体,以学生全面发展为本的理念。要贴近学生实际,了解学生、尊重学生的个性特征,为学生的全面发展服务。     

试论提高大学生思想政治教育的实效性

充实教材是提高大学生思想政治教育实效性的前提;增强教师的适应性是提高大学生思想政治教育实效性的根本;加强教学的针对性是提高大学生思想政治教育实效性的关键;加强综合素质的培养是提高大学生思想政治教育实效性的目标.